Debby‧遊子之島

今年七月十六日，小Ｊ從超市拿到一個免費氣球。我正在忙時，他玩夾在氣球繩子下方的夾子，不小心夾到手，痛到都要哭出來了。從那之後，他三不五時就用右手抓著他的左手掌說：「氣北（氣球），嗚嗚嗚～」意思是說，他被氣球夾到了，好痛！

他這舉動曾經每天都要上演一次，後來越來越少。他有時跟我哭訴，有時跟某人哭訴，某人也跟我一樣，幫小Ｊ吹吹手，減輕他心理的疼痛。

根據《改變是大腦的天性》第九章，一歲到一歲半左右，右前腦正在發展並塑造大腦的迴路，使嬰兒可以維持跟人的依附及調節他們的情緒。在兩歲左右，處 理情緒的右眼眶皮質系統差不多發展完成，接下來必須強化它。母親在孩子情緒發展和依附的關鍵期，不停地用富有聲調的語言和非語言的手勢教導孩子情緒是什 麼。孩子必須在關鍵期和親人互動幾百次，然後逐漸學會瞭解情緒、調節情緒，進而產生社會化連結。（p.312）

我想小Ｊ現在在學著瞭解和控制情緒，所以在這階段試著教他同理心。我們不想教他把氣出在別人身上（例如「夾子壞壞」），而且他應該要面對自己的失誤。這些他當然一時之間學不來，總是讓他有個開始，慢慢去練習。

今天是十月十二日，事隔近三個月。同樣超市的阿姨又給他一個氣球。他因此回家後又跟抓著手我哭訴：「氣北（氣球），嗚嗚嗚～」不過，這次我幫他減輕心理疼痛的過程縮短 許多，他也很快就恢復正常。希望小Ｊ的「氣球陰影」能夠逐漸淡去，他也慢慢學會有些東西不能玩就是不能玩，大人的制止是有道理的。