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May 14,2008

當論文不是學位關鍵的時候？

教育部日前提出「學位授予修正案」，並送立法院進行初審
該修正案中最引人注目的重點有二：
1、修讀碩士在職專班者可用創作、展演連同書面報告，或以技術報告或成果取代碩士學位論文。
2、開放讓大學與學術研究或社會教育機構授予碩士以上學位。

關於這個政策
我是這樣想的
的確沒錯
如果按照國際潮流來看，學位授予的方式已經朝向多元化的發展
這樣的趨勢也是論理有據
畢竟一切就是回歸市場機制
讓企業的招募機制自行發揮功能
之前台灣開放一般大學開辦教育學程
某種程度也是基於這種信念
過去台灣的師資欲成只能仰賴師範體系
引起許多關於『近親繁殖』或是『僵化的教育意識型態』的批評聲浪
後來決定讓師資育成的管道多元化
讓有心想當老師的人能夠有一定的競爭基礎
至於能否謀得教職
就回歸市場機制決定

這樣的論點當然有其道理
講究的是『立足點的平等』
但是卻忽略了對於一般大學院校的教育學程品質進行控管
導致修習教育學程，取得教師資格的人數暴增
卻因為『少子化』，學校縮班
教師甄選的競爭變成『狀元』之爭
一堆流浪教師哀嚎失業，卻又不願意低就
成為失業率統計數字上很大的比例

也因為這樣
教育部的這項政策修正法案
我是反對的
現在台灣的入學管道不僅多元且容易
若不在後端（品質端）進行管控
所謂『碩士文盲』滿街跑
好的工作進步去，又不想放下身段
屆時『高學歷高失業率』的比例又會大幅提高
而且比目前的困境更難解決
此外關於開放研究機構開設碩士班
這又更加令人不敢恭維了
現在的入學管道或是碩士班已經飽和
如果又再開放研究機構開設
豈不火上加油
我想教育部的此項政策提案
應該會被立法委員好好修理吧！


Posted by deanwang1116 at 樂多Roodo! │15:08 │回應(2) │引用(0) │新聞短評
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回應文章

別太憂國憂民啦，不管是什麼士，實力才是重要的！
Posted by 芳芳 at May 20,2008 20:59

近世 進士 盡是 "近勢"

遠世 院士 原是 "遠勢"
Posted by 虫二 at May 28,2008 00:44


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