WA Note 西澳隨筆

今天去某新移民家幫忙組裝傢具,有機會碰到傳說中的被動式大男孩”乖乖”,經過短暫地相處,發現”乖乖”屬於可塑性挺強的大男生,以前根本是沒有機會/也欠磨練罷了.

雖然家長目前需要多費心關注,針對其個性,對症下藥,相信不消一年半載,”乖乖”絕對可以得到最佳進步獎....進步空間相當大....畢竟年紀尚小,錯失目前的大好機會,實在可惜啊! 只要將”乖乖”放在”對”的環境,施展”對”的方法….人的潛力無窮.

晚上看網路新聞赫然發現,教孩子的絕招:就是step 1「叫你去做」、step2「做給你看」、step 3「帶著你做」、step 4「看著你做」、and step 5「讓你去做」…….這完全就是今天苦口婆心跟家長解釋的精髓.

網路新聞中,黑道老爸(呂代豪)的教育常出怪招,卻也感嘆台灣的傳統教育,通常只有第一、第五個步驟,即叫你做,跳到直接讓你做,沒人帶領、陪著檢討,成效不佳。

今天組裝餐桌的互動過程中,我就是用這5招,讓 ”乖乖”在這幾個步驟中,需要學會要領:1.在手上一堆工具中,如何選對工具操作,2.用甚麼方法/如何操作是比較容易事半功倍,3.秘訣乃我家工具與鎖定的螺絲要成90度角的姿勢....不過沒有機會考他/檢驗之.

事後外子不知道”乖乖”已經組裝好餐桌,準備重新教導並操作一次, ”乖乖”很得意地跟外子說明這個餐桌經由自己的手已經處理完畢,除了自豪外,也贏得外子讚許的言詞.

俗語說:道高一尺,魔高一丈,父母自己就要運用智慧變成魔與小孩鬥智,但是也請不要剝奪小孩學習的機會.

其實小孩很崇拜拔拔,我若是新移民拔拔,幾天之後,我會跟Paul借工具,確定哪一天的早上,小孩不上課,也會早起(這點很重要,小孩忙著趕上課/想貪睡晚起,才不會理父母的要求),然後把Paul的工具跟自己家的工具混在一起,趁著前一晚睡覺時把餐桌拆下,隔天早上跟”乖乖”說拔拔自己想實驗當跳桌的兩塊木板都被拉開時的情況,到底可坐幾人? 卻沒想到裝不回去,需要兒子幫忙,請”乖乖”再重新組裝一次.

這個互動首先是拉近親子關係的距離,慢慢地培養發展感情,更要確定兒子真的學到組裝的祕訣,並給予適當的增許(記住”適當”)!生活上的例子比比皆是.

過程中拋棄指責的話語,細膩地操作(手法切忌粗糙),掌握這些步驟,應用推衍到其他的活動上,慢慢地建立彼此的互信與增加親近,一點一滴地灌輸日常應對之道. 就像幫新生兒餵食一樣地小心,捉捏食物,避免一次餵太多,baby容易嗆到噎死,少量多餐.

兒子目前正處在青春期階段,對吸引異性之心有著高度興趣,這種動機乃”思想灌輸的大好機會,也是導正行為的最大利器.幫助他如何吸引到好女孩….這中間不是有許多著墨的空間….如何體貼,表現負責,細心照顧女生等細節,先在家裡對父母姐妹練習與實習,透過觀念的建立成為自然生活的一部份,行為表現自然會有所不同(進步). 拔拔心防攻守之戰,要善用堅持,妥協,步步為營,畢竟策略運用錯誤,讓心血功虧一簣,白費力氣的苦果,也是為人父母自嚐.

牢記5個演練步驟: step 1「叫你去做」、step2「做給你看」、step 3「帶著你做」、step 4「看著你做」、and step 5「讓你去做」的過程.

最後,請不要忘了易子而教,週一~週五把他丟進好的洋人家庭寄宿,讓野地求生的本能出現.

新移民拔拔自己的互動技巧也進步,兩者都互相改變,彼此也看得到轉變,才容易產生良性的循環, ”雕塑”的目的才比較容易達成.

以前忽略的事實,現在亡羊補牢,為時不晚. ”乖乖”良善的本質,目前新的環境,新的生活,新的轉變乃重生的大好時機…..敬請新移民拔拔好好把握之!

ps: 回想學習的過程中,「有人叫我去做某事」,還不是要靠自己想辦法學會/不會要問人,抓住step2「請他人做給我看」、step 3「請他人帶著我做」、step 4「做好了請對方看一下我作得對不對(看著你做)」、and step 5「讓你去做(自己操作一次才知道會不會)」....其實教與學之間乃同樣的道理,只是角色變換罷了!