竹圍國中小快樂通學路規劃設計

竹圍學習通學路，旨在能經由環境資源的調查，讓大眾更瞭解我們身邊的珍寶，並開始關注學童通學問題。
而通學路壁面拼貼的開幕，不代表這動力的結束，而正式另一個開始，讓我們將學校與社區一同動起來，思考未來邁進的目標。
這次開幕，除了竹圍國中的代表，林校長美真、程主任日星與竹圍國中香蕉服務社的社員，更邀請了淡水社區工作室，淡江大學建築系專任助理教授黃瑞茂老師、淡江大學建築系兼任講師邱克豪老師、與竹圍社區發展協會鄭國禎會長及兩位關注淡水社區發展的議員一同參與這次的盛會，相信在大家的重視之下，通學路的未來營造，將會更蓬勃。
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很高興竹圍快樂通學路終於完成了。
因此藉由課餘時間，我們一同拍攝一張"畢業照"，約定未來，對於通學路，我們還會再見！

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經過長時間的努力與規劃設計，本通學路示範計畫，已如期的完工了。
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竹圍國中小快樂通學路環境規劃的概念與想像，在經歷多次的社區營造活動與工作營舉辦的過程，彙整來自各方的意見與寶貴的構想，我們將其分類為三大區域來進行空間規劃的概念初擬。
1.竹圍國小區域部分：

2.九號道路部分(通學路主要示範道路)：
3.海豚道空間改善：

色彩豐富我們生活的樂趣與環境的美化，在上週初擬拼貼圖面的草圖完成後，這週即展開圖面上色與細部調整的工作，希冀未來將其以馬賽克拼貼完成後，能夠為竹圍國中門口帶來新的氣象。
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在歷經了幾次的規劃討論與分享後，我們將於竹圍國中校門口配置竹國國中小快樂通學路之示範點，因此，我們將會以實際的工程施作來進行。
規劃之一，即為通學路壁面拼貼的部分。因此我們希冀學生們將他們心中所認知的快樂通學路的狀態，與現況所擁有的自然與人文資原，以圖紙方式先擬稿件，未來將會將此圖面送交廠商進行馬賽克的拼貼與工程施作。
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經過了環境體驗與診斷的課程後，學生回家思考與共同討論的結果，在大家集思廣義的精神下，提了了幾項的具體方案，並將所調查出的環境美質資源，與同學一同分享。
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體驗空間，以實際的行動來探查環境的人事物，最佳的解答，即是以雙腳徒步的方式來親身的感受。
因此，本階段的工作營辦理的方式，即為走出教室，迎向最真實的環境，由老師、工作室人員一同帶領學生一同來探險。
要體驗環境前，首要即為瞭解當地的歷史，因此在出發前，竹圍社區發展協會洪捷盛先生，即先行與學生們講述竹圍發展的歷史與文化脈絡，讓學生對於竹圍有一概擴的瞭解。
出發了，帶著一顆興奮而又細密的心，一同來趟如同醫生診斷病人病痛的體驗之旅。
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在家與學校之間，學童以各種不同的方式往返於其中，通學的回憶每個人皆有所不同，因此為了更貼近學童通學的需求，在進行環境診斷前，我們設計了一門課程，讓學童回憶他們自我的通學經驗與過程。
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通學路的目的除了能夠提供一服務性質良好的通學路徑給予學生舒適而安全的上下學外，另一個用意則是希冀學校與社區之間，能夠經由一條優美的徑，串連成為一區域一同發展與資源共享的共同體。 以前的學校，是封閉的，較少與社區有相當的聯繫，但逐漸的，互動性的教學與鄉土文化的注重，社區與學校之間的距離應將越來越短。
在這樣的理念下，本次的通學路的實體規劃，本期旨在以學校作為主要的對象，於校門口之位置，設計一示範點，來作為通學路營造的開端。而示範計畫中，我們以提供一個硬體的花架停駐等車的空間，作為營造的計畫，另配合壁面的拼貼，來讓學生與社區居民更瞭解當地的自然資源，作為宣傳重要的地區。
學校提供的等車空間，讓社區居民與學生都可以來使用，相信長期下來，將會拉近社區與學校之間的距離。
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竹圍國中小快樂通學路
第二次居民討論會
時間：2006/08/25 星期五下午兩點
地點：竹圍活動中心地下一樓 竹圍社區發展協會辦公室
與會人員：竹圍國小代表、竹圍國中校長、竹圍國中主任、鄭楊淑玲鎮民代表、竹圍國小家長會代表、竹圍社區發展協會代表、淡江大學建築系淡水社區工作室代表等
社區參與工作的實踐，是一對於規劃的尊重與在地生活的重視，但在這忙碌的社會中，能夠讓大家聚在一起，一同為理想而努力的熱情，實屬不易。
然則，竹圍-這個充滿熱情的大家庭中，有著各方不同關注學童上下學通學經驗的人士，提供許多寶貴的在地經驗，讓本次的會議，再一次的凝聚起大家的共識，相信在未來的工作執行上，有著朋友的相助與扶持，一定能夠更完善的完成。
本次的會議，旨在延續上一次的會議所提出的問題進行釋疑，並更深入的探討通學路遭遇問題解決方案的激盪。以下，即為本次會議所討論的重點內涵：
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本次的會議，由鄭先生與洪先生奔走之下，順利的完成。
社區人士與學校代表們，對於孩童安全上的關注，是相當令人動容的。
經過本次第一次會議的舉辦，我們理出了一些相關的建議，以供未來規劃與設計做為參考：
各位可以按我觀看開會的議程實況。
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竹圍地區擁有豐富的綠色資源，以新開闢的九號道路為例，圍繞的天然環境，給予人心曠神怡的效果，因此經由勘查，我們將於通學路徑上具有特色的植物與文化遺產，以照片的方式予以紀錄，以作為資源的累積！
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社區營造活動，需要多方熱心的在地民眾來一同分享與執行運作，本通學路的規劃營造也不例外，為了讓通學路的設計與規劃更符合當地學童的需求，因此本規劃單位淡江大學建築學系淡水社區工作室黃瑞茂助理教授、邱克豪老師與竹圍社區發展協會洪捷勝、鄭國禎先生，一同規劃與籌辦社區參與活動的詳細內容與邀請方式，以期達到社區參與的功效與成果。
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在面臨日益居增的汽機車等交通工具的生活空間中，交通傷害日漸成為威脅人類性命的重點因子之一，而兒童被視為國家社會最重要的根基，但卻於生、心裡條件上較一般人來得脆弱、不懂得保護自己，對兒童交通安全之維護理應受到更多的重視，然而時至今日，兒童交通事故仍為14歲以下兒童主要死因之一，此外，交通事故的頻傳，也間接的降低了兒童之活動自由與生活空間的擴展。據瞭解，兒童之交通事故，最常是以行人事故為居多，僅次於機車事故，兒童因身心靈之發展較一般成人脆弱，因此於行走時易遭受到交通傷害。而其發生頻率最高之時間、地點為上下學時段，學童往返於住家與學校間之路程中，顯見改善學童通學道路之安全性，將有助於降低兒童交通事故之發生率。提供安全的通學步道確實有其必要性，但我國學童在步行通學時也面臨了許多普遍性問題，其中以缺乏完善的步行空間與設施且人行道屢被車輛、私人物品或街道設施所侵佔，導致行人步行空間片段、不連續，因此孩童常必須行走於非人行步道之馬路上使學童與車輛爭道之問題最為嚴重。因此本計畫主要以步行空間配置與促進行人安全設施之設計並配合教育面向來探討通學路之設計與規劃。
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