January 6,2008
發現特色，勇於嘗試藝文夢想的榮耀巴黎
發現特色，勇於嘗試藝文夢想的榮耀巴黎
來自不同地方的人，落腳在同一塊土地上，這是他們的家園，他們相信夢想要自己創造並實現。位於台北縣蘆洲重劃區內的榮耀巴黎大廈，就是一個讓人感動的例子。 榮耀巴黎是一個新建約兩年、並且擁有一個六百坪水幕中庭的新大廈。
大廈的住戶幾乎都是外來人口，多半是以年輕族群所組成。擔任財務委員的黃瓊慧，在管委會成立的第一年，即發現年輕族群普遍使用網路的特性，成立了社區家族網站，並與住戶們共同發起了團購的活動。他們共同團購家電、傢俱，甚至討論新家的裝潢，網路是他們認識彼此的第一步。
初期，社區內舉辦的不外乎是中元普渡，或是中秋節卡拉OK等活動，他們發現彼此間還是很陌生，甚至許多住戶連最引以自豪的水幕中庭都沒有去過，上下班都是從停車場出入，更別說拉近或是凝聚與鄰居間的感情了。於是，他們開始想：「有什麼事情能夠吸引這些忙碌的年輕人？」 ...繼續閱讀
January 1,2008
馮小非老師談社區報(下)
想想再開始
o 我們活在社區之中，覺得自己對這些事情熟悉不過，但是為何社區中會有河流經過？那是從哪裡來的？最早的時候為什麼會有人來這裡定居？認真想起來其實也不是那麼清楚。
o 從家開始
o 世界上有那麼多地方，為什麼我們要住在這裡？我們的鄰居為什麼會住在這裡？他們喜歡這個社區嗎？而我，喜歡嗎？又為什麼我要知道這些？
什麼是我們共同的記憶
o 自然景物──山川、河流、植物、動物
o 在重要的公共建築物發生的事情──例如學校、廟宇、公園、公共廁所
o 地方上的大日子──廟會、學校運動會、交農作物的市集、夜市
o 發生過的大事件──八七水災、九二一大地震、連續殺人狂事件
o 大多數人的職業──種稻子、重香蕉、採收檳榔的回憶
...繼續閱讀December 31,2007
馮小非老師談社區報(上)
(講者/馮小非)
什麼是編輯？
當單字組合成句子，構成了語言溝通的基礎，而眾多的句子組合起來成為文章，便可以用來說明更複雜的事情。但是如果光是一篇文章已經不足以說明整件事情，或者需要同時將很多篇文章甚至照片放在一起，就需要一種編織的方法，將這些複雜的訊息編織成可以閱讀的語言，並且透過文章擺放的位置、文章之間的比例、文章的圖片的比例….等方式，我們隱約的提供給讀者一種意義的邏輯，試圖暗示他們那些訊息是比較重要的，那些只是有趣的小花邊，凡此種種閱讀的編輯術，我們稱之為編輯。
December 3,2007
完整的人─移工攝影工作坊的組織經驗
在日常生活中互相看見
因此，除了挑戰移工政策和制度對於這群底層勞工的壓迫外、除了爭取勞工在勞動與生活的基本保障外，我們更認為，要能夠達到具有實質平等與民主的文明社會，由上而下的制訂法律/政策固然重要，但更重要的是，在日常生活中學習相互地看見、了解與尊重。所以，就算在窘困的條件下，我們也持續地努力，希望能創造出移工群體和台灣社會的對話空間。不但要讓社會清楚地看見移工，也要讓移工直接地面對台灣社會。過往，我們以詩文創作、歌舞展演、肢體培訓、故事敘述、記錄片拍攝……等對內組織、對外發聲的文化媒介，讓移工的各種樣貌真實出現，形成社會對話的基本素材。 ...繼續閱讀
December 2,2007
ㄧ個打群架的美學路線的小小實驗--轟拍小組的經驗
其實轟拍小組的發生/過程，有點偶然；但是也有一些勞工運動長久累積的脈絡。如果不是那些歷史關係與運動的動態現狀，即便是偶然的發想，也很難真正的發生。但是，我今天要說的不是長遠的脈絡，而是這個「偶然發想」到底是怎麼開始想的。
2004年，我以一個初學紀錄片的三腳貓導演的魯莽企圖，進入台灣倉運聯，說要拍攝倉運聯的「紀錄片」。憑藉著過去勞工運動的戰友關係，他/她們幾乎完全不設防的讓我全都錄，但是大半年裡，我拍最多的是開會；無數冗長沉悶的會議，而那些會議的沉重感，讓我體會詮釋倉運聯這個組織的歷史/發展/現況，恐怕是我沒有能力的。
置身其中的秋月、阿賢等等其他人，他/她們會怎麼說倉運聯的歷史？（當時只是好奇自問而已，並沒有認真想誰的詮釋權等問題）另一方面，因為倉運聯的核心幹部不算少，工會/工作/生活各面向，以我ㄧ個人邊在TIWA工作邊拍紀錄片的條件，怎麼想都是一個可怕的工程。所以偷懶的我就想：如果把攝影機交給他/她們呢？讓他/她們自己拍會怎樣？這個想像讓我覺得很興奮，ㄧ群貨櫃車司機/工會秘書玩攝影機自拍，超有實驗性的！於是，2005年夏天我們開始了【工人影像實驗工作坊】，經過將近一年的學習/玩樂，出乎預期的，竟然完成了【轟影展】的系列作品。 雖然是以玩樂為起點的，但是過程中還是碰觸到一些有趣的議題，以及發現一些無心插柳的作用，不知道是不是牽強附會，我稍微做了一些整理： ...繼續閱讀
November 25,2007
在集體書寫時代之後
本週課程是孫窮理老師的「集體書寫時代部落格文化」以及何文賢老師的「景美地方文史部落格」經驗分享。當天在我們網路突然沒辦法使用的情況下，雖沒能讓大家馬上連上網去看及感受，但老師在課前用心的準備了許多網頁資料，讓這次課程仍是非常的精彩及豐富，學員們踴躍發言、課後也對於部落格有了更進一步的認識，本週課程總算是畫下完美的句點。
當天因為時間很短，到了五點課程要結束時大家都還是有意猶未盡的感覺，晚上孫老師馬上就寫了篇課後整理並放上老師的部落格了，也有同學真的很用心到兩位老師的部落格中留了回應，果然是有回家做功課喔！有沒有人回到家就躍躍欲試的馬上開始著手成為部落客了呢？如果有，也請大家不要害羞的讓我們大家知道喔～
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