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Date of finishing this article: Oct. 30, 2004.

透過大學教育以加強台灣的國際化

由於中國加入世界貿易組織（WTO），使得台灣面臨政經地位邊緣話的危機，這危機的根本解決之道仍在教育，而其又以英語教育為尊，因此，我們可以看到教育部的一個政策，即在幾年後，大學生在畢業前必須通過英語的語言考試。

筆者認為除了透過制度設計誘導大學生重視英語的學習外，亦必須加強大學的國際化程度，才能相輔相成。筆者建議教育部應不設限或鼓勵大學開設招收國際學生的、以英語授課的、一年課程期間的碩士班，例如中國研究、中國法律、華語研究等等，而這些學程比較容易吸引國際學生，特別是可以在比較自由的環境研究中國事務。透過這些學程，不但可促進台灣大學生和國際學生的語言交換，亦可以此學程增加大學收入，更進一步的是，台灣將因外籍人士的增加而更加國際化。

教育英語化不可避免的未來，而由透過大學開設招收外籍碩士班學生的方式，不但不需要花費政府預算，還可增加大學收入，而其更能增加台灣的國際化，以及學生接觸外籍人士的機會，因此，筆者呼籲政府相關單位應儘速規劃，以免台灣在經濟全球化的潮流下被淘汰。