風中的老古董

　　記得還是千千讀小山托兒所的時候，人本在高雄文化中心辦「建立一個不打小孩的國家」的記者會，史英和幾位教育工作者，還有幾位政治人物，排排坐著，分別闡述不打小孩到底是怎麼回事，小山算是長期和人本合作，貫徹人本理念，以孩子為中心的辦學精神很用心的托兒所，人本常有什麼活動，小山總會是帶頭響應。那時小山的園長小薇老師邀請我們帶著千千一起出席這個記者會，其中還有個行動就是孩子和家長一起把各種體罰的道具丟到大紙箱裏裝封起來，象徵揚棄體罰。當時的高雄市長謝長廷也出席這項記者會，帶頭在高雄市的行政劃分地圖上將「反對體罰」的貼紙貼上，興高采烈的宣示高雄市禁絕體罰的決心。千千還被謝長廷抱在懷裏，大家都笑得很燦爛。
　　昨天剛收到最新一期的《人本之友會訊》，僅有四版的篇幅刊載了人本最近所參與或發起的活動，還有幾則重點工作的摘要報告。頭版頭條刊出的是日前人本到行政院拜會行政院長謝長廷，推動的還是反體罰運動，得到謝院長的正面回應。宣示歸宣示，要推動還是要有方法。當時宣示反體罰的謝長廷是高雄市長，現在宣示反體罰的已經是行政院長了，層級不能說不高，但人本也應該知道，政策宣示是一回事，基層教師究竟又是如何面對我們的孩子？
　　其實真該我有所感觸的倒不是謝長廷的宣示，也不是人本所匯集各縣市體罰比例的教育問題，而是四版所刊教育改革團體對於教師課稅的研討會報導，在其中所獲致的結論，令我對教育工作本質上的爭議，有更深的觸動。
　　教師恢復課稅的問題所涉及的租稅公平，我總以為以教育工作者而言沒有理由抗拒。過去曾經看過許多不同的理據，走上街頭抗爭要求「還我稅權」，又說政府答應課多少補多少，所以要求政府信守承諾。過於簡化的討論讓人對教師對恢復課稅的誠意總有些扣折。更糟糕的是教師團體在爭取這項權益時總是把時空的因素，歷史的情結，工作的複雜等等問題糾結在一起談，搞到最後，社會一般的觀感總以為教師們普遍反對教師課稅，不然就要在重新檢討教師菥資結構及工作內容之後，再來談課稅的問題。
　　我必須得說，有許多該要討論清楚的地方，雖然都是在社會中普遍有較高知識水平的，涉及到私利問題時，還是會走向情緒渲洩的死胡同裏，就是沒辦法理性探討形成可期的論述。教師課稅的問題就是個鮮明的例子，大家的印象還停留在老師們抗稅，雖然情況早不是如此了。
　　在這場教師課稅研討會中所形成的共識一共有四點，我把它摘錄下來：

　　一、儘速恢復國中小教師課稅，維護租稅公平不應以配套措施為阻擋稅制改革的藉口。
　　二、課稅所得應全數用於改善國民教育整體環境，不應還給教師個人。
　　三、全體教育團體將公告所有支持教師課稅所得全部或部分還給教師的立法委員名單，並在所有媒體和公眾場合上予以譴責。
　　四、如果立法院通過附帶決議，將教師課稅所得全部或部分還給教師個人，全體教育團體將發動各行各業要求政府也將課稅收入還給納稅個人。

　　這就是所謂的尊嚴吧！義正辭嚴的告訴社會大眾，教師在乎的不是被課去的稅捐，而是整體的教育品質有沒有可能因此而獲得重大的改善，讓我們的孩子享有更好的教育資源，能在健全的教育環境下，享受教師們樂在工作中的悉心付出，讓教育所撐起國家發展的基石能更穩固，這才是個公平正義的社會該有的願景吧！