「一、二、三，教師節快樂！」

昨天傍晚接到今年升國一的學生打來的電話，好幾個同班同學擠在手機旁，一起大聲喊：「教師節快樂！」那時我才突然想起，原來今天已經是九月二十八日啦。電話那頭傳來一大群人吵雜嘻鬧的聲音，每個人都要我「猜猜他是誰？」，去年總共教九個班級，大約三百多個學生，再加上離開學校幾個月了，學生的名字忘得差不多，只好拼命打馬虎眼（結果立刻被學生識破）。

昨天收到一位六年級學生的信，看了內容讓我很感動，但也哭笑不得。

信的內容是這麼寫的：

明天六年級的孩子就要畢業了，星期五的校園瀰漫著一股感傷的氣氛。學生拿著剛領到的畢業紀念冊，搶著要我簽名。下午離開科任教室到五年級教室上課，幾個平常跟我較親近的孩子還跑到教室門口，央求我幫她們簽名。下課走回科任教室的路上，另外幾個跑得氣喘如牛的孩子，用無比可憐的語氣說：「老師，你剛剛跑去哪裡了？我跑去你的教室三趟都找不到你耶！」於是，我開始在走廊辦起「簽名會」。這一兩天陸續收到學生主動寫給我的卡片、書信和小禮物，一字一句仔細閱讀，突然覺得這些孩子長大了，也懂事了。

◆圖片轉貼自wiki百科◆

要懂社會，就要運動。

走到社區逛一圈，仔細看看社區有沒有任何環境問題。然後大夥兒一起討論該如何解決，擬定行動方案，付諸實行。只有從這樣的學習過程，學生，甚至連老師，才能真真實實的知道「社會」是什麼？只有從走出教室、走出學校的過程，學生，甚至連老師，才能活生生地知道「運動」的意義。兩者交會，剛好是「社會運動」。

沒錯，我就是要帶頭搞破壞的老師！呵呵！

下面是四、五、六年級表演節目的照片，各位看倌請慢慢欣賞吧！

「頭髮是咖啡色的，教社會課沒人比的(得)上他，而且現在正在教我們社會喔！現在你們知道了嗎？」

(繼續閱讀...) ]]> http://blog.roodo.com/country.911/archives/904277.html http://blog.roodo.com/country.911/archives/904277.html 上學日記 Fri, 23 Dec 2005 22:02:32 +0800 最近被學生「折磨」到沒力，看看舊文，努力振奮萎靡的情緒吧！

＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 我 是 分 隔 線 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊

七月中，我和好友接了木柵國小暑期英語補救教學課程，週一至週五，每天上午四堂課。四週的課程緊鑼密鼓地展開，常常忙到沒有時間改回家作業，只好上完兩堂課以後，留下來在教室後批閱作業，下課時再把學生一個個叫過來訂正。我負責教26個字母和一些基本單字，老實說是頗無聊的內容。為了讓學生喜歡上課，幾乎把自己的壓箱寶都一一掏出來。每週變換一次座位安排方式，帶學生玩「傳瓶子」、「英語擂台賽」、「跳格子」、「英語大富翁」、「打擊遊戲」、「支援前線」，偏偏我又是那種容易流汗的人，每次上課都搞得滿頭大汗，可是大夥兒興致高昂，課也上得更起勁。不過常遇到讓人洩氣的情況，比方說，師：「來，這個單字怎麼唸？剛剛我們一直複習的喔……」生：「ㄛ，我不會唸！」師(o.s.)：「ㄟ，原來你剛剛在座位上裝死！氣死我了！」

四周課程下來，我們對於孩子的性格和學習情況有一定程度的了解，自然就知道該如何“電”那些皮到不行的死小孩。最後一週我們替學生辦了一場對外宣稱為學習成果發表會，實際上我們希望學生能快樂的吃喝玩耍就好。那天的活動很熱鬧，學生們也很喜歡，我相信這會是我和好友的美好回憶。我們自己製作結業證書給孩子，背面附上一封給孩子和家長的信，希望能鼓舞孩子學習英語的熱忱。我們一起討論過內容後由我執筆，說真的，書寫的時候，有一種想哭的感覺。就好像父母親細心呵護孩子，因著孩子的成長喜極而泣吧！

我想，這是我投入教育工作的起點與答案吧！

天真的容顏，大聲的歡笑。

教室有我們的秘密和天地，誰也不許闖進來。

當我說：「上課吧！」你們大聲呼喊：「YA！」

我知道，這是讓老師繼續下去的動力。

]]> http://blog.roodo.com/country.911/archives/534707.html http://blog.roodo.com/country.911/archives/534707.html 上學日記 Thu, 29 Sep 2005 11:07:08 +0800

今天收到喬心的卡片，去年上課她最喜歡跟旁邊的女生講話、偷看漫畫。其實這些都不是啥大不了的事情，而且她的社會筆記寫得也不錯。可是，可是我就是忍不住要阻止她上課愛講話的習慣，這到底是為什麼呢？

上週六回到以前實習的學校參加畢業典禮，我去年在五年級實習，今年學生們升六年級要畢業了。事前打過電話給輔導老師，老師說她請學生寫好一張卡片要送給我，但是早上臨時找不著，不知道被她塞到哪裡去了。（好啦，老師。我知道你以前就是這樣，文件作業堆滿桌子，等妳找到卡片時記得要送給我喔！） 

停好摩托車走到四樓活動中心的路上，心跳越來越快，就像小王子故事裡的狐狸一樣，知道即將見到思念已久的小王子，身體開始有感應。我知道學生們在等待，等待我的出現，我又何嘗不想早一點看到大家呢！

因為工作的關係我錯過學生的表演，已經進行到典禮後半部，校長正在講話。躡手躡腳跑到學生座位前偷偷講話，好怕校長說我不專心聽他說話，叫我起來罰站（ㄟ，以前校長在晨會幹過這種事）。一年不見，男生長高長壯、女生更像一個個美麗的少女。昭凱變得比較高，可是臉好像更圓了耶。俊穎、玉城、彥宏、士庭、茂凱，看起來就像一個國中生了。至恩長得好高，一直說他不想畢業，想留在五年級。「沒有人可以一直停留在五年級，你們都會長大啊，畢業是一個新的開始喔！」我這麼跟至恩說，心中卻擔心他上國中會不會適應不良。「孩子總是要自己面對問題，老師沒辦法一輩子當學生的靠山」，心中滴咕著。韻男、孟儒、上禎、宜靜、品潔，都長成一個個娉婷的少女了。

典禮後半部有團康的大哥大姐帶領學生進行團康活動，原本我跑到舞台上跟家長聊天，卻被學生起鬨拱上台和校長、主任、其他老師和家長一起跳「路邊的野花不要採」這首世界知名歌曲。搞笑的舞步惹得笑聲連連，歡喜就好啦。後來主持人要老師站到各班面前，請學生再一次向老師敬禮，謝謝老師過去的教導。輔導老師有要事已經離開會場，現在的實習老師拉我一起站到隊伍前面。學生敬禮的剎那，感動的淚水在眼眶打轉。

「你的學生已經畢業了耶！」輔導主任這樣跟我說。是啊，我的學生已經畢業了，很高興，也很難過，總之是很複雜的情緒。我還記得實習的那年的點點滴滴，高興的、瘋狂的、難過的、失望的，學生給我的學習與成長，比我能給他/她們的還要多。最後實習老師幫學生披上象徵畢業的三角巾，我給男生一個大大的擁抱、和女生握手，真的捨不得。俊毅一直拉著我說話，話語透露著想念。我回憶起去年賣力揮汗地佈置、主持畢業典禮，「如果有一天自己帶的學生畢業了，會是什麼心情？」當時在主持台的我，看著台上的老師和學生們，問自己這個問題。

我想，現在我可以回答了……。

]]> http://blog.roodo.com/country.911/archives/206310.html http://blog.roodo.com/country.911/archives/206310.html 上學日記 Tue, 21 Jun 2005 00:04:17 +0800 『八部合音是哪一個原住民族獨特的音樂？ (1)布農族 (2)阿美族 (3)卑南族。』

我教四年級和六年級的社會，為了讓課程更豐富有趣，我有許多「小動作」喔！其中一個是「花花世界大蒐祕」抽獎活動。每個月有兩個題目，請學生把答案寫下來投到籤筒，時間截止後，回答正確的人可以參加抽獎。

題目從台灣的原住民族、大洋洲上的國際換日線、到拉丁美洲的駱馬（請見旁邊的個人簡介圖片），整個世界，從歷史、地理、到人文活動，都是我出題目的題庫。學生為了回答我出的問題，有人會從藝術與人文課本（排灣族的甕）、國語課本（有一課剛好是『泰雅族人的紋面文化』）裡找答案，有人回家問爸媽、有人自己查書。學生這麼認真，我提供的獎品當然不能馬虎。從朋友那邊要到烏拉圭大使館製作的國旗胸章，每個胸章兩個國旗圖案，一個是烏拉圭、另一個是邦交國的國旗。抽到獎品的學生，還可以再繼續探究胸章上的國旗是哪兩個國家的國旗，找到答案後再來跟我領獎品。

我的想法是要擴充學生對世界不同國家、文化的了解，活動設計的精神就是延伸、延伸、延伸。先提出一個問題，再從問題的答案裡延伸出另一個待解答的問題。出題的方式千變萬化，有時是一個皮雕的筆盒，上面有百步蛇的圖案（從高雄縣原住民婦女成長協會購買的皮雕製品，品質和設計都很棒，值得大力推薦！）、有時是一條用駱馬毛製的圍巾（Joe到南美洲出差買的禮物）、有時是一首西班牙文歌、有時是交工樂隊的歌。這次則是王宏恩的「八部合音」這首歌，聽完一次後，我帶著學生仔細從歌詞裡找線索，慢慢拼湊出八部合音的樣貌，然後才讓學生寫『答案卷』。看完歌詞後，學生們要求安可、安可，他們已經喜歡上這首歌。你說，這個活動是不是很成功呢？

--------------------------八部合音－王宏恩--------------------------

作詞：王宏恩/卡菲爾　作曲：王宏恩

月亮稍缺的四月　石板屋的清晨

婦女搗米、釀酒、織布、用月桃包裹烤地瓜

長老手拿弓箭，蹲坐在薪火旁，輕撚弓箭上的刻痕

回憶過去，英勇的表現

長老吹小孩耳朵，他祝福

巫師揮動芒草，來祈福

婦女擺動雙手，來跳舞

打著陀螺，希望小米越長越快

村藤串起山豬骨，當樂器

葫蘆做成酒瓢，裝滿酒

男子圍成一圈，報戰功

盪著鞦韆，祈禱小米越長越高

抬頭，唱著八部合音(傳說是野蜂，教我們唱這首歌)

沒有歌詞，只有旋律(男子是成年，嚴肅唱這首歌)

雙手，靠在左右同伴的腰際(站立圍圓圈　逆時針方向轉動)

虔誠的心，唱給dihaning　hau-ian tu naluhai-ian

百步蛇，是敵人也是好朋友　hai-ian tu naluhai-ian

順著月亮的陰晴圓缺　hai-ian tu naluhai-ian

門牙要拔掉，才覺得是美麗　hai-ian tu naluhai-ian

這就是我們的生活信仰

]]> http://blog.roodo.com/country.911/archives/186938.html http://blog.roodo.com/country.911/archives/186938.html 上學日記 Mon, 13 Jun 2005 10:09:52 +0800 昨天學校發生一件讓我受寵若驚的事件。上午第二節大下課時間，我從男廁走出來洗手，碰巧遇到四年級的一個男學生。「老師好~~~。」「你好啊！」我快樂地說。突然這小子張開雙手，從背後抱著我。

「老師，我好愛你喔~~~。」

「ㄟ……，老師也很愛你喔！」

喔，是怎樣，現在的孩子都這麼直接表達自己的感情嗎？害我偷偷臉紅了一下。

這個班還有另外一個男生，下課時喜歡跑過來抱我，「怎麼有一隻無尾熊黏著我啊？」一邊大聲嚷嚷、一邊用雙手來回搓弄學生的小平頭。其他學生紛紛跑過來一起聊遊戲、聊其他老師的小秘密、聊班上同學今天做了哪些壞事，每次都害我沒辦法好好在位子上喝水、休息、上廁所。等到上課鐘聲響，才驚覺自己實在太愛跟學生哈拉，喉嚨來不及休息又得上陣。

雖然學生很可愛，可是我上課時也常會罵人。但是一到下課時間，學生們好像被施過法術一樣，立刻忘掉剛剛我那凶狠的臉孔，跑過來圍在我身邊哈拉八卦。中年級的學生都很可愛，就連老師偶也被影響，跟著搞笑可愛起來。但是「小孩子五年級開始就會變成一個小惡魔了！」學校的一個資深老師這樣跟我們說。不管不管，當老師就是有這個特權，可以佔有學生滿滿的愛。

「上社會課最重要的事情，是老師要你們學會尊重別人、尊重自己。尊重別人的表現是當同學發言時，不管你喜不喜歡他、同不同意他的意見，都要閉上嘴巴聽別人說話，把別人的話聽到心裡去。尊重自己的表現是督促自己認真上課，因為上課不專心不認真會讓你沒有收穫，這樣不會是老師的損失、同學的損失，而是你自己的損失。」

這一年來不斷重複這句話，因為除了課本知識外，我更想培養一個「懂得過團體生活的公民」。每次只要學生常規失去應有的水準，我就會把這段話拿出來重複說一次，說到學生都可以幫我說了。或許下次我應該把這段「深情告白」改版，變成：「上社會課最重要的事情，是老師要你們學會愛別人、愛自己。愛別人的表現是當同學發言時，要閉上嘴巴聽別人說話，把別人的話聽到心裡去。愛自己的表現是督促自己認真上課。」那時可能會得到很多學生的噁心聲音當回饋吧？（笑~~~）

中午六年6班舉行謝師宴，在台北火車站的新光三越樓上。除了學生和老師以外，好多家長參加，更有家長擔任表演節目的主持人。小學的男老師不多，但是今天從頭坐到尾的老師，清一色都是男老師，包括導師、電腦老師、英語老師、社會老師。很有趣的巧合。

五分鐘後，心裡有個聲音悄悄地說，如果學生達到自己的要求，「為何不能得到100分呢？」打開檔案，重新調整總成績，超過100分的學生，通通給100分。

兩種打分數的動作各有我的考量。

晚餐時跟Joe討論到傍晚打分數的情況，他說：「為什麼不能給100分？學生如果有傑出表現當然要給他們鼓勵啊！」如果是你，你會怎麼做呢？給100分可以激勵學生的學習動機；不給100分則是老師自己龜毛的想法，學海無涯，怎麼可能拿到100分呢？

後來的想法是，我的成績評定標準已經在開學時向學生說明，如果學生能達到我的要求，100分自然是學生應得的回饋啊。這學期兩個六年級的班級，都有兩、三個學生拿到滿分，「嘿，老師你教得不錯嘛！」念頭一轉，我的嘴巴笑得很開。

昨天中午收到校內留言，凌晨有位四年級學生家中發生火警，要老師們加強宣導防災觀念。下午開會時主任向大家宣布孩子的情況，不是很樂觀，器官開始衰竭。好像一朵烏雲飄過來，壓得每個人心頭重。

沒想到昨晚卻收到主任的留言：「各位親愛的夥伴：下午留言後即與陳老師再度前往臺大醫院，希望親眼看到孩子的狀況。在加護病房看不到孩子的親戚，護士小姐告訴我們，可愛的孩子已經在下午4點13分走了。我們到地下室三樓看了最後一面，為孩子助唸，並在她前往殯儀館前和她告別。希望她安心的走，和阿媽、爸爸及妹妹在天國相聚。安慰的昰孩子走得很安祥。讓我們一起祝福孩子在天國永享喜樂！」

一場火警，造成四人死亡，媽媽還在榮總加護病房觀察，希望能有好消息。

我對死亡並非沒有經歷，只是悲傷的情緒往往讓我無法負荷。

孩子，好好走吧！阿媽、爸爸和妹妹陪著妳，不會孤單也不會寂寞。老師和同學會一直記得妳可愛的笑容。

下面是學校收集的消防資料，請大家參考，多多宣導。

消防小英雄(有相關動畫可以欣賞)

陽光社會福利基金會線上宣導(有防災知識、阿貴宣導、火災安全錦囊等內容)

CPR圖解

內政部消防署防災宣傳影片

高樓逃生小撇步