<大陸教育和ㄧ位台灣人的省思>       (作者不詳)
 

隨著公司外移大陸,我必須到對岸工作,所以不得已舉家遷移到大陸.我的小孩來到中國,首先面臨的是就學問題.私立學校讀不起.公立學校進去不容易.

比較好的公立學校名額已滿,就算送禮也沒辦法擠進去.退而求其次,找到了二三流的學校,不過進去就讀卻不是我想的那麼容易.一樣走後門,找了不少人託關係送禮才進的了學校.小孩終於可以入學，想說一切ok了,沒想到到了校長那邊卻又有問題來.

校長說我的小孩只能寄讀沒有學籍.因為他認為台灣來的小孩程度差,以後若參加高中考試沒考好會影響學校的評等.

可是我認為我的小孩在台灣的成績雖不算頂尖,但也不至於太差吧!再加上從小就開始補英文了,這麼多年下來,會比不上大陸的小孩嗎?這裏的父母可以像我們一樣有那麼好的經濟環境栽培他們嗎?雖說他們都只生一個小孩,但工資少,要栽培一個小孩談何容易啊!說我台灣來的小孩程度差,打死我都不相信.

"媽咪~下課了!"

突然感覺,初級班的孩子,下課像個天使,讓媽媽頭痛好很多.高級班的孩子,是讓老師太陽穴發痛的惡魔!?

話說第三堂中文課,我與大衛鬧翻以後,與他的母親談了很久,之後上課是烏雲密佈.(見前文)第四堂課是中文影片欣賞,大衛剛出現時臉色很難看又彆扭,不過由於影片很好笑(=台灣某偶像劇),他慢慢改變了心情,和同學一起說說笑笑.

第五堂課是接續上週的影片欣賞,學校臨時幫我們換了教室,新教室座位很不規則,大衛的飛盤練習又正好開始,他帶著飛盤來上課,開始沒幾分鐘,就吵著要去玩飛盤.又一直問下課沒?最後乾脆邀請老師(我)一起接飛盤??下課後我讓他與同學們在走廊上玩了一陣子飛盤,玩到連教室都不想回,第二節課故態復萌,一直吵著要玩飛盤,最和乾脆跳上桌子與其他男生在教室裡玩起來!

又不能再讓他去北極,我忍住脾氣,好言勸告,(但是忍不住血壓升高,所以頭很漲痛)最後我在家長聯絡簿上寫著:

"大衛是個聰明的孩子,但是要學會克制自己,上課不要一直想玩飛盤的事."

第二堂課時,大衛踢足球沒來,其他孩子上課很安靜也很認真,講到有同感處,幾個孩子還用閃亮的眼睛看著我(女孩子居多),心裡很開心---我想太多了,孩子是可愛而受教的.

大衛回來後,一切都不一樣了.

大衛一開始收斂許多,沒有站起來跳舞,只是沒多久後,又開始逗班上年輕的孩子.不然就是與鄰人聊天,無視老師存在.這次我叫了他三次不理,為了不想再叫18次,我也有行動了.

依照原訂計畫,我發了問券給學生填....程度果然只有:認識注音符號的階段,眾人大字不識幾個....所以問卷上只有名字寫的是中文,其他回答都是英文.虛應故事或亂答的,大有人在.(這就是小熊的未來嗎?想到就很傷心啊!)

學生最有興趣的,有:聽(唱)歌學中文,比手畫腳,卡拉ok大賽,中文猜謎,演戲.所以接下來12堂課,會依這個方向走.

麻煩來了,不是之前提到那態度不好的女生,相反的,是一位意想不到的男生.因為他,熊媽的第一堂課,口乾舌燥.

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熊媽老師問卷大調查

 (以下問題可用英文作答,老師會用中文現場解釋一次)

1.姓名(中文):                         (英文):

2.出生年月日:                      生肖:(如果你知道的話...)

3.目前就讀學校:                      年級:

4.血型與星座:(如果你知道的話...):

5.興趣或嗜好:

6.最近看的書/or電影 :                           看完感想如何?(如果你有感覺的話....)

7.最近比較感到煩惱的事情(可以舉出三樣,"上中文課"除外):

去年小熊加入周日的中文學校時,校長及校長夫人就殷勤向熊媽詢問:"想不想來當中文老師啊?"有趣的是:校長及夫人(兩人各教初級班及高級班),好像都很迫不急待的想脫離"教職",每見熊媽,必擠眉弄眼,努力暗示一次.

熊媽學心理與行銷,好像與中文教育八竿子打不上關係,心情鬱卒或想賣東西可以找我,教中文?還是不要誤人子弟吧!?而且小小熊當時才剛2歲,黏皮糖似的每天緊盯著媽媽,於是祭出"擋箭牌"--說小小熊太黏人,還是明年再說!!

時光飛逝,明年變成今年.熊媽常常失憶,校長的記憶力卻特別好!小小熊也不知為何,最近變的很活潑獨立,而且要玩不找媽媽,專挑爸爸!校長觀察熊家許久,發覺擋箭牌失效,順理成章的說:

"你,可以來教書了吧?!我已經幫你安排好了...."