綠蔭樹底的家:小熊部落

最近看了格友的文章"道德的勇氣",心裏有很多感觸.

先從這裡說起:小熊最近帶回一張畫,若先用美術教育的觀點來看,很是有趣:

小熊畫的是:有一個壞小孩在playground欺負其他小孩,他就去向老師報告.我注意到右方場景裏,一個孩子在笑(加害者),一個孩子在左往下彎(受害者),耳旁還有兩個大圈圈(?不能理解).

左方場景更有趣,H老師是坐著的,可見平時他們在操場玩時老師就是這樣.老師頭上也有大圈圈,所以,可能頭上有圈圈的是女性吧?(頭髮或髮飾).

小熊的手畫的很突出.而且左右不對稱,我問小熊為什麼?他很自然的說:

"我一隻手比出要老師快來看的動作,另一隻手指向那兩個小朋友啊!"

以前我有位美術老師,要我們創作紙黏土娃娃.等到我們排隊給她打分數時,她才說:"有做出一根根手指細節的,加10分!"因為手部細節不容易做吧?.現在想來,小熊的畫會注意手指的不同,是不是他的畫圖能力又有些長進了呢?

正在此有點高興時,才驚覺到這張畫上方的說明:(在此中文翻譯)

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課題:權利與義務

當個好公民的一部份,就是要學會負責任(義務).

如果你是位好公民,遇到下列情況你要如何反應?

1.狀況:你覺得有個小朋友很壞,在遊戲區裡欺負其他的小孩,你要怎麼做?

A.我找到一個大人並告訴他發生什麼事.(小熊打勾)

B.我繼續玩我的,不管他們.

2.畫出你學會負責任的圖畫.

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所以小熊才畫了這張圖畫.....................原來,打小報告,是一個小小公民該學會的責任?!美國幼稚園大班的小朋友從小就要學會:路見不平,打小報告相助!!

這裡沒有用填空題,而是用選擇題,也指引了孩子該做的事--去告訴大人,而不是貿然"拔刀相助"吧?搞不好自身不保啊.....但是,這也指出"正義感是一個社會公民該有的責任與義務",見到不合理與不合法的事,即使你只有五歲,也該知道如何做正確的事情!

反觀大人的世界,已經是五歲的好幾倍了,但我們大人有做好公民的義務嗎?義務,就是義人該負的任務吧?記得有位朋友被問"要當好人還是壞人?"時,她很乾脆的回答:"我要當義人"!!

義,就是行所該行之事.但是,見義勇為有潛在風險吧?常言道"好人不長命,禍害遺千年!"當社會上惡人越來越多時,是不是原本是義人之人,越來越怕自己不能長命,而放縱了那些惡人呢?如果義人能多一些,社會的惡人是不是就能不再能氣焰高張呢?

但是,義人要如何多?大概只有從小的教育開始吧?道德勇氣的教育,在西方社會默默紮根(包括了當義人需要智慧,而不是愚勇),在東方,卻淹沒在才藝與升學主義的競賽中.

感歎再三.