公民老師老薑不辣 新版網址blog.yam.com/colin

幾天前看到高三某班一大群男生就在二樓主通道上玩起「阿魯巴」，被我一聲大吼給喊散了，還好是以另一位男同學當柱子，被抓的同學自己都還哈哈笑，而聞聲馬上出來了解的教官也已告知導師輔導了。或許當天同學們只當是嘻鬧，不過我們還是得對「霸凌」事件提高警覺，免得意外發生，後悔就來不及了！ ...繼續閱讀

讀到這篇「甄試沒上，代課老師跳樓；全身多處骨折，腦部出血，傷勢嚴重。」的新聞，既覺得感傷，也感慨良多。優秀的三十歲年輕女老師，因為國小教師甄試窄門的機會渺茫，而罹患憂鬱症，更選擇走上絕路，令人鼻酸！
上課時跟同學強調現實感、未來觀，希望同學把眼光放遠一點，要努力培養自己的實力，也得更宏觀的視野選擇生涯之路，儘早規劃未來！或者要有馬路消息所述「幾位甄試不上的國小準老師，合夥開冰店好賺錢。」的應變與調適能力才好呢！千萬別以為無路可走了，多找人商量才好！ ...繼續閱讀

原本已經要到士林高商代課一年，因為三民主義教起來總還是不如理想，這星期一給自己最後一次機會考了大直高中，僥倖上榜。畢竟教高一公民與社會和高二公民，還是比較適合自己的興趣和專長，也比較能給學生豐富的上課內容跟活潑的教學活動，幾度內心掙扎，二度到士商跟倆位主任說抱歉，獲得諒解，而連絡備取老師也能夠到士商任職，總算放下一樁心事！
第二年參加教師甄試，既然以個招的高中職為目標，免不了要多考幾家才擠得上榜，從正式到代課，各校考期前後長達二個多月，應試教師的挫折與花費可想而知，但願高中職也能逐漸邁向區域性小聯招(一次專任、一次代課)，讓老師能夠放心地應考、任職，也省去各校試務與教師應試的負擔，豈非美事一樁！

昨天下午士林高商放榜，老薑今年考了兩所高中正式、四所代理後，終於在第六場的士林高商幸運擠上榜。多虧報考人數不太多，口試委員也高抬貴手，老薑未來一年總算有頭路了！再看看那麼多人一起擠國小教師聯招的報導，懷孕九個月的準媽媽、代課十六年的資深老師也都在應考，真的得為在教師路上奮鬥的千千萬萬準教師們感慨萬千！
某些經濟學者認為這反映了教師待遇超過供需均衡價格，如果待遇降低自然會減少供給，也就不會有那麼多人擠著要當老師了！這種說法從經濟學理來看當然正確無比，但教師培育無節制的開放，難道政府不用彌補政策的缺失嗎？再從提升教育品質、增進師生互動與個別化指導的理想來看，班級人數逐漸調降到每班上限高中35人、國中30人、國小25人，値得考慮！也應該是教師會的努力方向！

政大教育系周祝瑛教授寫了一篇「流浪教師之歌」，探討從民國八十三年以來師資培育多元化衍申的問題，以及教育相關科系的招生看到願意進入教育職場的優秀青年愈來愈少，而目前苦於一職難求的優良儲備教師終將失望而不斷流失，如此惡性循環，未來的教育前景實在堪憂。
她還介紹了一部展現流浪教師全台考透透的短片，但不知片名為何？最能道盡流浪教師痛處的是片中的一段話：「師資培育多如狗，教師甄選路難走，名額有限擠破頭，政策亂象插一手；關說紅包拚命送，東奔西跑人空瘦，師途漫漫無止盡，失業賦閒最難受；教改之恨無絕期，師資培育問題多，規範專業在哪裡？教育學分真好修；修完人人當老師，老師反而沒路走，走到民間當職員，企業不要官不收；爹不疼來娘不愛、師範畢業齊跳樓……」。但願眾生早日離苦得樂！ ...繼續閱讀

國立台灣師大附中招考高中公民老師1名，筆試科目含國、高中公民80%、童軍知能20%。招考國中童軍老師1名則是童軍知能70%、國中社會領域公民30%。
或許看了這樣的簡章後，那些原來抱怨台師大公領系對公民與社會科認證的老師們，可以少點抱怨了吧！因為大家都知道全台灣只有那麼一家跨公民和童軍的科系！這樣的考試才算保護到家呢！
其實，去年內湖高中更神奇，簡章沒提，但是試題就是出現童軍活動的題目，大家還不是摸摸鼻子、自認倒楣，白白被騙了一筆報名費！
原來不想寫這些的，只是想起「烈日風暴」電影導演最後打出的一句話：「殘暴之所以横行，都因為良善的坐視。」
身為公民老師，我們心中有多少是非黑白與勇氣呢？

周祝瑛教授的一篇文章，跟同學們的未來關係不小，請看看、想想，你還以為坐在位子上就算上課嗎？翻翻書、背一背就算學習嗎？
學習當然不限於教科書的內容，但是，你正在從事有意義的學習了嗎？
有同學們的配合，老師的引導才會發生作用！大家一起加油吧！ ...繼續閱讀

今天到景美拜訪彭老師，了解一下課程概況，很高興能和莊老師ㄧ起為準媽媽分點勞，更期待能跟景美高二的同學們一起切磋法律案例。
讀雄中的時候，偶爾會想像台北的三所女中是甚麼模樣，應該比中南部的學生活潑、時髦吧！來台北多年後，少了些想像空間，不過，到女校上課總是頭一遭，很新奇，希望在景美的代課也能很快步上軌道。

小店剛開張，還請多多指導!