July 11,2006
流浪教師的痛
政大教育系周祝瑛教授寫了一篇「流浪教師之歌」，探討從民國八十三年以來師資培育多元化衍申的問題，以及教育相關科系的招生看到願意進入教育職場的優秀青年愈來愈少，而目前苦於一職難求的優良儲備教師終將失望而不斷流失，如此惡性循環，未來的教育前景實在堪憂。
她還介紹了一部展現流浪教師全台考透透的短片，但不知片名為何？最能道盡流浪教師痛處的是片中的一段話：「師資培育多如狗，教師甄選路難走，名額有限擠破頭，政策亂象插一手；關說紅包拚命送，東奔西跑人空瘦，師途漫漫無止盡，失業賦閒最難受；教改之恨無絕期，師資培育問題多，規範專業在哪裡？教育學分真好修；修完人人當老師，老師反而沒路走，走到民間當職員，企業不要官不收；爹不疼來娘不愛、師範畢業齊跳樓……」。但願眾生早日離苦得樂！
她還介紹了一部展現流浪教師全台考透透的短片，但不知片名為何？最能道盡流浪教師痛處的是片中的一段話：「師資培育多如狗，教師甄選路難走，名額有限擠破頭，政策亂象插一手；關說紅包拚命送，東奔西跑人空瘦，師途漫漫無止盡，失業賦閒最難受；教改之恨無絕期，師資培育問題多，規範專業在哪裡？教育學分真好修；修完人人當老師，老師反而沒路走，走到民間當職員，企業不要官不收；爹不疼來娘不愛、師範畢業齊跳樓……」。但願眾生早日離苦得樂！
流浪教師之歌…20060710 聯合報
周祝瑛／政大教育系教授（台北市)
今年七月台中市辦理的幼稚園、國中小教師甄試有近一萬五千人報名搶兩百七十個缺額。其他全國各縣市都面臨教師缺額減少，新的進不去，想退的出不來，師資新陳代謝嚴重受阻的問題。
從民國八十三年開始實施的師資培育多元化，並未考量到人口少化趨勢以及缺乏長遠的人力市場需求，在短短幾年內大量開放師培學程及人數，造成機構浮濫，人員參差不齊，又影響到原本師培體系的定位與品質，形成舊問題未解，新問題不斷衍生。
從最近國內教育相關科系的招生狀況可看到，願意進入教育職場的優秀青年愈來愈少，而目前苦於一職難求的優良儲備教師終將失望而不斷流失，如此惡性循環，未來的教育前景實在堪憂。
再者，在教師一職難求情況下，原可透過激烈競爭嚴格篩選人才，造福學生，然而光從歷年來教師甄試的考題中發現，不但各地出題標準不一，並且強調死記與背誦，根本不重視教師專業素養與理念。
另外，從教師甄試歷程來看，也常被指為極不人道，尤其黑箱作業與內定之聲傳聞不斷。例如有些學校不但收取數百元至千元不等的報名費，在筆試之後，只花十五分鐘迅速改完上百位教甄考生的答案卷，而後逐一唱名下一階段口試之考生，並立刻宣布其餘落選的教師離開教室清除現場。如此違反人道，明顯內定的甄試過程，看在那些為求一職而忍辱負重的儲備教師眼裡，何嘗不是最違反教育的一幕？
最後，謹以一份內容，提醒社會大眾教師培育出了大問題。短片中提到：「師資培育多如狗，教師甄選路難走，名額有限擠破頭，政策亂象插一手；關說紅包拚命送，東奔西跑人空瘦，師途漫漫無止盡，失業賦閒最難受；教改之恨無絕期，師資培育問題多，規範專業在哪裡？教育學分真好修；修完人人當老師，老師反而沒路走，走到民間當職員，企業不要官不收；爹不疼來娘不愛、師範畢業齊跳樓……」
錯誤的政策比貪汙可怕，師資培育管道多元化的改革，演變成連當初提倡開放者都意想不到的嚴重後果，教改的結果還是得全民埋單。
周祝瑛／政大教育系教授（台北市)
今年七月台中市辦理的幼稚園、國中小教師甄試有近一萬五千人報名搶兩百七十個缺額。其他全國各縣市都面臨教師缺額減少，新的進不去，想退的出不來，師資新陳代謝嚴重受阻的問題。
從民國八十三年開始實施的師資培育多元化，並未考量到人口少化趨勢以及缺乏長遠的人力市場需求，在短短幾年內大量開放師培學程及人數，造成機構浮濫，人員參差不齊，又影響到原本師培體系的定位與品質，形成舊問題未解，新問題不斷衍生。
從最近國內教育相關科系的招生狀況可看到，願意進入教育職場的優秀青年愈來愈少，而目前苦於一職難求的優良儲備教師終將失望而不斷流失，如此惡性循環，未來的教育前景實在堪憂。
再者，在教師一職難求情況下，原可透過激烈競爭嚴格篩選人才，造福學生，然而光從歷年來教師甄試的考題中發現，不但各地出題標準不一，並且強調死記與背誦，根本不重視教師專業素養與理念。
另外，從教師甄試歷程來看，也常被指為極不人道，尤其黑箱作業與內定之聲傳聞不斷。例如有些學校不但收取數百元至千元不等的報名費，在筆試之後，只花十五分鐘迅速改完上百位教甄考生的答案卷，而後逐一唱名下一階段口試之考生，並立刻宣布其餘落選的教師離開教室清除現場。如此違反人道，明顯內定的甄試過程，看在那些為求一職而忍辱負重的儲備教師眼裡，何嘗不是最違反教育的一幕？
最後，謹以一份內容，提醒社會大眾教師培育出了大問題。短片中提到：「師資培育多如狗，教師甄選路難走，名額有限擠破頭，政策亂象插一手；關說紅包拚命送，東奔西跑人空瘦，師途漫漫無止盡，失業賦閒最難受；教改之恨無絕期，師資培育問題多，規範專業在哪裡？教育學分真好修；修完人人當老師，老師反而沒路走，走到民間當職員，企業不要官不收；爹不疼來娘不愛、師範畢業齊跳樓……」
錯誤的政策比貪汙可怕，師資培育管道多元化的改革，演變成連當初提倡開放者都意想不到的嚴重後果，教改的結果還是得全民埋單。
回應文章 
你好,我們是大葉大學台南推廣處,目前第二期中等教師第二專長班招生中,有:英文,生物,童軍!第一期已經開班的有:英文與童軍!有興趣的話,我們的電話是(06)237-2376~~謝謝~www.dyu.edu.tw/~ra4005
Posted by 大葉大學
at December 12,2007 11:07
風起雲湧糾舉不適任（收費惡補）教師，空出6000教師缺額。流浪教師團結力量大。
現實狀況是少子化，教師缺額愈來愈少。要政府降低生師比，財政有困難。要政府提高教師編制，財政有困難。怎麼辦？流浪教師協會（http://teacher99.groups.com.tw），別再搞遊行了，大家到處應徵教師甄選考試都忙翻了，哪還有時間來遊行啊！眾志成城，請呼籲大家一起來糾舉不適任教師，可以空出約6000-20000個教師缺。
第一階段：舉報開家教收費補習的惡教師（第二階段：舉報精神疾病的教師，第二階段再來）。所有教師聘書都規定不得校外收費補習，但就有惡劣教師嘴念經、手摸乳；說一套、做一套；在校上課大言「誠實做人道理」，在家養鴨子收費補習。對不來補的，另眼相看、冷潮熱諷，行徑真是惡劣，令人痛恨，這種人渣當你我小孩的教師，還教你我小孩教忠教孝、做人的道理……，真是諷刺！這種人渣老師會教出什麼樣的學生，你我心知肚明。而且開家教班收費補習，竟然完全不須納稅！白天晚間兩份薪水，通通不必納稅，腦滿腸肥。
辦法：
1. 請大家每天傍晚五六點住家附近看看，凡有高國中小學生背書包聚集處……。
2. 請上網（或畢業紀念冊）觀看各校教師通訊錄，只要是「熱門升學科目」如數學、英文、物理、化學等，保證一定找得到在家開補習班收費惡補的惡教師。就像連現在暑假，都還在開家教補習，真是惡劣教師！
3. 非熱門升學科目的流浪教師更要積極舉發，因為猜猜看：學校裡體育音樂生活科技等這類非升學科目，是配給哪類老師補足時數？！
請明確紀錄每週固定的家教惡補「日期、時間、地點（住址）」，以書信、Email、電話等通知權責單位（國中小：縣市教育處學務管理課、高中：教育部中教司）人員糾舉（別期待該校校長），請權責人員去驗證。並註明：若不舉報與處理，將再逐級向上檢舉，並控告瀆職。另外，順便也寄一份到各區國稅局的「漏稅查報信箱」，這些惡劣教師白天晚間兩份薪水通通不必納稅，我們這些老百姓真是火大極了！吳伯雄當內政部長時說：「色情在哪裡，只有警察不知道」，同樣的，「家教收費補習的惡爛教師在哪裡，只有校長不知道」，為什麼不知道？因為油水均霑，每月都能收保護費嘛！冀望教評會？開玩笑，大家都是好同事呢，你掩護我，我掩護你……。
當地方單位處理沒下文，請向上一層逐級檢舉：從教育處長、縣市長、教部中辦、國教司、中教司、教育部長（部長，你不用做什麼大事業，你只要把這些惡爛教師趕出學校，教育就會從根逐漸全面好起來，保證可以成為你偉大且與前朝政府完全不同的政績）信箱、監察院。並註明：若不舉報與處理，將控告瀆職。我的經驗是：明確紀錄日期、時間、地點（住址），以Email教育部長信箱最快。我先提供這幾個，近期即舉報屏東縣政府教育處學管科與部長信箱，要求依該日期與時段去查證、開公文給學校查辦(下方的X=0….9)：
1. 屏東市民學路6X號 一二四五：18:00-20:00
2. 屏東市長春街11X號4樓 三：19:00-20:30
3. 屏東市林森路東段X號 一二四五：18:30-20:30
4. 屏東市林森路東段71巷X號 一二三四五六：18:30-20:30
5. 屏東市信義路54-X號 一二四五：18:30-20:30
6. 屏東市林森路1巷10X號 一二三四五：18:00-20:00，六日：09:00-11:00（連周六日也有，這個黑心錢賺得多油水啊！）
7. 屏東縣長治鄉香潭路10X號一二三四五：18:00-20:00 六日：08:30-10:30 14:00-16:00（連周六日也有，這個黑心錢賺得多油水啊！）
附註：查報官員說：「沒有詳細住址，怎麼查啊？｣這就是不食人間煙火的白癡晉惠帝。只要上下課時段往那0到9號一站，看看哪戶門前一堆上下課學生與腳踏車聚集就知道了……。只能說：這些領我們人民薪水的官員，真是白癡級的晉惠帝。
Posted by GHBT
at September 11,2008 14:27
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