於我心有"七七"焉

讀英國歷史學家霍布斯邦的話，
還是很令人感動的！

集體的不確定
整體來說，中歐與東歐的人在為他們的過去沮喪的時候，可能還要為他們目前的生活沮喪，然後對於未來則應該是充滿了不確定。這是一個相當危險的狀況，人民會找尋代罪羔羊來為目前的失敗和不安全感負責。（P23）
上述這一段話，不是就是台灣的寫照嗎？

大學的任務
歷史作為一個民族主義者、種族主義者或是基本教義派會加以運用的原始材料，對於各種意識型態來說，過去是一個基本元素，或者應該說，是最必要的基本元素，假如過去不能合乎需要，那麼就得創造一個。過去能合理化任何事情。（P24）歷史學家的研究可以是一個製造炸彈的工廠，而愛爾蘭共和軍就是在這樣的工廠中，將化學肥料變成了炸藥。（P25）許許多多想用神話與創造來取代歷史的舉動，不僅僅是一種低劣的思想笑話而已。可以確定的是，歷史並不是對祖先的種種追憶或是集體性的傳統。（P29）

這是說，歷史是可以被「創造」出來的！
歷史學家就像「炸彈客」！
而且，主政者往往選擇對自己有利的！

最後是王梅最喜歡的話，
大家可以想想自己為什麼要唸大學？
這是霍布斯邦對這些大學生說的話：

你們在這裡的目的，是為了那些無法像你這般優秀的學生。他們的資質平庸，想法並不有趣（從一個受高等教育的人的眼光），而且他們待在第二流的班級裡也沒辦法聽到什麼有啟發的東西，因此他們寫出來的考卷也是千篇一律。相對地，教第一流的學生是一種享受，但是他們自己會照顧自己，因此，那些不是第一流學生的孩子才是真正需要你的人。這段話不只可以用在大學，還可以用在全世界。政府、經濟以及學校的一切，都不是只為了少數的特權階級的利益而存在，而是為了一般大眾。（P31）

換句話說，
馬政府不應該只考慮財團，
劉揆去勘災時一開始連家屬都沒有慰問，
是被記者圍住才會回去安慰家屬，
然後說出「感同身受」這四個字，
這不是「失溫的安慰」嗎？

上帝創造有能力的人是要他們去照顧比他們弱勢的人，
這是一個「擁有能力」的人的責任，
不是拿自己的能力或天分來爬到更高的位置，
或是用來壓榨老百姓。