Rückkehr nach Luftspiegelung

（Canon 30D + 50mm f/1.4：ISO 400, 50mm, f/2.0, 1/200）

10月22日，從老闆手中接過最後的酬勞信封袋，我離開了音樂教室。這一年的時間，說長不算長。一開始的熱忱，逐漸地被現實消磨怠盡。到後來，我總算可以理解 YEDDA 當初所說的，受不了每天被關在琴房裡，日復一日地面對學生與家長。

在瞭望無際的關渡平原，沒有台北市的喧囂。廣大的土地上只有一家地方樂器行，他們似乎對吉他這項樂器不太了解，只知道有人想學就排課給我，不管是古典吉他、鋼弦吉他、或是電吉他…。所幸我在十年前從古典吉他入門，中途經歷過電吉他、搖滾、爵士的洗禮，最後落腳於探戈，對他們的要求大致上還應付的來。比較特別的是，可能是距都市比較偏遠的關係，這裡的學習者幾乎都是國小五年級到國中二年級的孩童。

某日，有個小五生問我：「老師我現在學吉他會不會太晚？」，我的臉簡直綠掉了。

因為國小孩童沒有太多音樂包衭，大多是父母逼的。（真好，我以前還偷偷背著家裡學吉他），於是直接導引他們學看五線譜、入門爵士樂，課本印了簡化版的 Real Book 爵士標準曲發給每人一本。儘管我學習爵士吉他的日子不長，本身也不會彈純正的爵士樂，但一開始的練習方法還是可以傳授給他們練習。

從不會彈吉他到第二個月，有些進度比較快的孩童，已經會彈二五一和弦進行跟藍調十二小節。他們父母大概會很囧，本來是報吉他彈唱班，結果小孩回去卻是練walking bass跟comping。有個小五生很有天賦，學了半年，即興比我有味道。

月休零日，一天十四小時的工作是累人的。三個月前，我漸漸把重心轉移至白天工作。直到上禮拜，樂器行打來說找到人了，問我願不願意將全數學生轉讓給他。我猜，那個接任的民謠彈唱老師，接到我個個都會彈 John McLaughlin / Al Di Meola 的國小生，大概會很囧吧。

還是當個樂迷比較輕鬆，我心想。

今晚，接過最後的信封袋，我買了一台 1993 年份的蘇聯老相機 LOMO LC-A，開始了我的新生活。