傳播媒體與兒童教育

「古典魔力客」是適合4、5年級~國一這個年齡層的孩子，主持人有黃韻玲和音樂精靈，以一搭一唱的詼諧方式主持，且對話相當的符合時下年輕人的常用語，像是同學提到的(好冷)或是(Ｏｒｚ)；這個節目是以音樂方面的知識為主，原本以為會有點枯燥乏味但是其實是相當有趣的，每當介紹一位音樂家時他們會以漫畫卡通方式呈現那位音樂家的愛情史，當卡通內容提到哪首歌曲時同時背景音樂就會配合的播放，使得音樂和內容可以搭在一起，會更加投入於內容；這個節目還找了不同的國小合作，請他們拍音樂ＭＶ，其實有同學覺得這樣會顯的有點突兀，但是其實我覺得從中可以看出孩子對這首歌曲的感覺為何，所以他們才會這樣策劃以及演出。
原本以為像這樣的節目製作應該不會花費不斐，沒想到一集要價好幾十萬實在令我驚訝，但是內容豐富而且表達方式相當適當，富趣味性也有教育意義在內，是我們有目共睹的，覺得相當值得。
老師有說，每個節目為一個主題，所以如果我們今天好好準時觀看相信就算是音樂白痴也可以對音樂多少會有了解；同時這個節目也適合讓老師應用在課堂上增加上課的豐富性。
節目內容有提到，其實在我們生活中，無論是餐廳或是百貨公司，都會因為場合的功能不同或是想要賣的貨品種類不同都會播放不同的音樂，像是速食店就會播放著快歌...等。這個發現也令我驚訝，覺得自己對生活懷境的敏感度實在很低。

暴力這個元素無論在卡通或是電視劇、偶像劇到廣告甚至到歌手的ＭＶ都跑不掉，我們無法阻止孩子去觀看這些也無法阻止，所以在旁糾正孩子對這些內容有正確的觀念變的相當重要，身為父母的可以隨機教育，以預防孩子對暴力有了錯誤的想法，像是覺得打打殺殺的就是義氣、男人就該用拳頭解決事情..等。
有時候真覺得電影台的分級是多餘的，就算你告訴孩子現在播放的是限制級，他們會因此就乖乖的轉台嗎？還是會更加興奮？要控器還是操縱在孩子和每個人的手中。

今天看了古典魔力客，覺得他介紹了很多我們在小時候都不大能接觸的東西，就像是進去錄音室，這齣電視節目可以藉由介紹，來讓小朋友知道有一些聲音是怎麼發生的。所以我覺得這個很好，還有就是他們一一介紹什麼場所聽什麼樣的音樂，其實，我之前都不曉得原來也有這種的方式存在，經由這些介紹，讓我漸漸會去聆聽當我在哪一些地方，就會有那些歌。

還有一個地方就是他們利用書本上的圖畫，把他們製作城動畫，然後讓他們來演一個故事，我覺得這可以增加孩子的記憶力，如果只有單純講故事，或許孩子聽聽就忘了，不過經由演出，孩子會容易記得，而且搞不好有一些小朋友也會跟著一起說出那一本的故事呢，所以我很喜歡他的呈現方式。

不過其實我覺得他還是有一些些需要改進的地方，就像是，當他們在介紹這些東西的時候，他們並不知道小孩子丟些音樂的感覺不同，因此限制的選項會影響他們的思考能力，且也會減少他們的創新能力，這都是他們所該加強的。

關於暴力的一些節目，其實電視上，真的有數不清的暴力節目，勝智就像老師說的，一些正義的人，都是很會打架的人，所以就打敗敵人。這其實如果沒有家長在旁督導，有可能，孩子就會仿效行為，作出令人難以想像的事情來。像是鬥魚這節目，之前，我根本不知道這是什麼，但是因為在學校，都有人在討論這個，我因為好奇，所以也跟著看，然後越看越入迷。現在想想，那也是一個暴力的節目，而且又是在校園裡，為了講義氣而互毆，後來又踏進黑社會。這一些，真的都會對孩子有很大的影響，他們可能因為看到這部電視，所以，會自以為講義氣得互相歐打，然後就會覺得自己很帥，都不知到自己錯在何處，所以這一些電視節目，真的要好好的善加利用，因為孩子看什麼東西都是不可避免的，那不如由老師下手，帶著他們一起討論這一部電視，就算花久一點的時間，至少，他們會因為老師的引導而了解有些行為是不對的。

因此說到底，不能避免孩子看這些節目，但是可以讓孩子減輕或不會有這些行為，這就要看老師與家長的功夫了，校園的討論以及家長的教導，都是不容錯過的優。

上台分享的時候忘了講到一點，我覺得「古典魔力客」可以引起孩子對音樂的興趣，節目當中除了有有趣的音樂故事外，還帶著我們去發現平常沒有注意到的音樂知識和奧妙，有別於我們一般對音樂教學的印象，這會讓我們對音樂有進一步想要探討的空間，或許不會引起每個人的興趣，畢竟大家都不一樣，但我覺得他培養了一種欣賞音樂的能力，因為不管有沒有學過音樂，音樂歌曲總是充斥著我們的生活，是生活的調劑品，而學校的音樂課總是被忽略，或竟是上一些樂理方面無聊的課程，因此我覺得這個節目的收視群不會只是學音樂的小朋友，因為他不是想讓大家都變成藝術家，是想讓大家對藝術產生感覺的能力，弭平現在這種“速成”的社會，和人對情感產生麻痺的現象。
課堂上討論了電視暴力對孩子的影響，先說自己的經驗好了，記憶中爸媽好像都不會限制我們去看什麼節目，都是讓我們去選擇，我們覺得恐怖就不要看，沒反應就繼續看，不知道父母的心態是什麼，好像不是老師說的想推卸責任，是一種自己很想看，所以沒辦法叫孩子不要看的感覺，因為自己有一個國小的弟弟所以推測爸媽有這樣的感覺。現在的我就是對暴力麻痺的那種人，對戰爭片或是恐怖片的畫面覺得很習慣，會覺得噁心但又很愛看。
老師提了一個很矛盾的點，暴力、色情、靈異的節目總是收視率比較高，也比較吸引人，希望小孩子不要看，但自己又看的很開心，我想電視節目的趨勢是很難避免的，觀眾的媒體素養培養還需要經過長時間的努力，現在可以做的是將節目分級，時段的調整，父母可以規定小孩子看電視的時間，盡量不要在午夜給孩子看電視，也不要跟著孩子一起看暴力的節目，讓他們年紀再大一點，有分辨的能力之後，再讓他們依照自己的程度去選擇可以接受的節目來看。
但我覺得暴力節目如果有正面的內容的話，或許不用完全的禁止，想我們家的弟弟很喜歡電影中的打鬥場面，和人物所使用的武器，會模仿，會動手自己做，自己玩，除此之外並沒有不好的影響，我想是因為電影中給予暴力是一種發揮正義的形象，孩子其實喜歡的是角色的形象，和精采的打鬥畫面，或是又酷又炫的武器。當然內容還是要經過挑選，如果是那種用打架來逞凶鬥狠的劇情可就不適合了。

這次上課我請病假沒去，原本擔心課後心得寫不出來。但是看到部落格裡的上課重點，將上課時的內容條列式的整理出來，使我可以跟上上課的進度。而在看完blog上的重及暴力補充的講義後，我才發現原來在我的日常生活當中處處隱藏著暴力的元素，如：電影、流行音樂、電視、網路等。因為我們很頻繁地接觸暴力的元素，以至於我們不容易察覺它的存在，甚至不知不覺中以被媒體所潛移默化了。例如講義中有個例子是，好吃的麥片被偷走，但是演員以好笑有趣的手法，例如敲壞人的頭把麥片搶回來。如果不特別注意這個細節，還很難發現其實這就是暴力的元素。所以如果我們的環境中持續存在這些因素，只會使我們對暴力變的麻木，進而引響整個社會的人倫關係及社會秩序。
回想起來，以前我的電腦裡有個「出氣桶」的小遊戲。畫面是一個人臉，而我按鍵盤可以控制手去賞他一拳、摑他巴掌或是上勾拳打他的下巴，每按一次打一下，兩個鍵一起按就兩手一起打，雖然這只是個遊戲，但是我剛剛那樣的描述其實已經充滿了暴力了，至少我知道了三種打人的方法。還有一個遊戲就是把貓咪放進烘衣機(是卡通版的)，然後按下”start”，最後會出現血噴出來的血腥畫面。還有上次課堂中玩的「跑跑卡丁車」，裡面有一種玩法是「道具跑道」，就是可以使用道具讓其他參賽者被水球攻擊或是使惡魔附身而速度變慢，就算傷害別人也沒關係，反正我就是一跑第一個，如此是不是也造成小朋友學會為了達到目的，不則手段？而出氣桶跟烘衣機的遊戲如果讓好奇心及模仿力都很旺盛的小朋友看到，很難保證他們不會效尤。
在當今媒體中暴力元素無所不在，而大人可能也早已麻木不仁，所以大人應該要先了解究竟哪先成分算暴力，並多關心小孩所關看的節目、玩的遊戲、閱讀的書籍是否含有暴力成分，雖然不能積極地制止暴力媒體的產生，但至少也要做到消極的預防。

我覺得「古典魔力客」還滿好看的，因為他有介紹到一些我們平常不會去注意到的東西，讓人有種耳目一新的感覺，所以我給他4分，至於剩下的最後1分，是因為每個節目都會有他的優缺點，所以如何去學習別的節目的優點和改進自己的缺點，這就是我所做的保留分，畢竟如果給他5分的話，這不就表示是說他不需要進步了嗎？！

暴力的節目、卡通比比皆是不是說我們禁止就能禁止的，所以我認為在孩子觀看電視時有家長的陪同，在有暴力的畫面出現時，由家長來教導孩子正確的觀念，這才是最重要的。

之前看公視的網站的時候有看到古典魔力克這個節目，當時只覺得可能就是介紹一些古典音樂給孩子看，並沒有特別注意他。而這次上課看了幾集之後我覺得這個節目真的很棒，也很適合用來教學，剛開始看到主持人除了黃韻玲的另外一個竟然是小小的卡通動畫小人，還覺得整個感覺很假不怎麼喜歡這樣，但是後來發現兩個主持人不管是真人還是虛擬卡通都主持的很生動，而且也都會加入很多現代年輕的用語，動作也都很逗趣，反而讓我很喜歡兩個主持人。而古典魔力客介紹很多音樂和樂器的方式也很生動，他們用動畫來演音樂家的故事，讓孩子會專心的看動畫卡通來了解音樂家，他們也會在介紹音樂和樂器中間穿插有趣的講解，讓整個節目不會很無趣，就連我們大人看也覺得可以學到很多音樂的知識。所以我給這個節目四點五分，因為差的零點五就是課堂上討論的中間撥音樂的時候很多小學生在草皮上的畫面，感覺突然穿插那種畫面有點不協調，但是整個節目真的很有教育性。
另外我們討論的議題是暴力，我覺得很多電視節目播的時間真的有點早，一些會讓人緊張的節目像是玫瑰瞳鈴眼或是以前的台灣變色龍那類的單元劇，很多都只是九點十點播出，而孩子那時候也都還沒睡，小孩看到以後真的會造成他們心靈上的影響，因為我小時候也因為跟爸爸一起看那類的節目所以很緊張，蛋又不敢自己一個人上樓睡覺，而大人其實都沒發現小孩的緊張跟恐懼，另外像是上課有一組舉例的「鬥魚」那類的戲劇，裡面的主角因為正義而打架或是加入黑社會的一些片段我覺得這類的節目戲劇也應該在更晚一點撥出，雖然大人看了會覺得還好，但是孩子看到了就會想了解有關黑社會的一些東西，因為大人不覺的可怕所以他們有時候也不會去注意孩子觀看的節目是不是會影響他們。所以我認為大人在家的時候應該多陪孩子一起收看電視節目，應該慎選，就算是電影或是電視劇有恐怖或是暴力的畫面的時候家長都應該要適時的轉台不要讓孩子看到。

傳播媒體與兒童教育
20071116上課心得
陳芷茵9308050幼四乙
首先對於古典魔力客的看法與心得感想。剛開始看到主持人是黃韻玲的時候，就覺得很吸引我了，因為她現在是很紅電視節目中的評審，而且因為我本身有在學古典鋼琴，對於她也比較敏銳，她是音樂界的才女，從古典鋼琴音樂到現代流行音樂，她都有很深的涉獵和音樂素養，不只是唱歌方面，音樂的知識更是博學多聞。黃韻玲的古典底子很深厚，她也是從小學習音樂長大，然後慢慢吸收流行資訊，將很多古典音樂加入流行的元素，變成不一樣的流行歌曲風格，最明顯的是她所出版的鋼琴譜，她和藝人黃嘉千曾經一起出過四手連彈的鋼琴譜，更不用說創作歌曲了，現在有很多流行歌曲大家耳熟能詳、琅琅上口的有很多都是她寫的，她的創作跟創意無可限量，可以將比較枯燥乏味的古典音樂，加上自己的即興創意改編成不一樣的風格，但是基本上的曲調不會改變，有點像變奏曲的味道，甚至將古典歌曲稍做改變，就會變成很好聽的流行音樂。我很喜歡這個節目，當然因為主持人選的好，一位很棒的主持人一定要對她所主持的內容感興趣，當然更好的是可以很了解節目的內容，而黃韻玲是最佳的人選，她可以用很簡單的語言來表達出很深遠的知識，讓觀眾容易吸收。再來我很喜歡這節目的原因是因為內容生動活潑有趣，用字遣詞平易近人，讓人有一種會心一笑的感覺，主持人跟魔力客的互動也很好，會用一種朋友的方式來互動，就好像孩子們平常跟朋友的互動一樣，我個人認為，其中也希望孩子可以跟魔力客當好朋友，魔力客很可愛，小小隻活潑好動的性格，讓孩子很想接近跟他一起玩，如果可以跟魔力客當好朋友，一定是一件很快樂的事情，也可以跟著魔力客一起聽音樂看故事。接下來另外一個原因是，它用了卡通動畫的方式來說故事，如果只是單純的說故事會很無聊，所以利用電視此媒體的特性-視覺動態畫面與聲音的結合，來說故事，讓孩子可以更專注於內容，而且畫面中也有很多很搞笑的畫面，我想是孩子都會喜歡的。最後我要提的一點是，此節目很貼心，有注意到孩子的注意力是很難持續很久一段時間的，所以當在欣賞音樂的時候，我們不可能放完一個完整的曲子，這樣孩子很快就會失去興趣，而是截取比較代表性的曲段來做音樂欣賞，稍稍給個大觀念，這樣方式反而會達到更好的學習效果。總而言之，古典魔力客這節目，我很喜歡。
有關暴力節目，現在的暴力節目非常的的多，不論是給孩子看的卡通節目，抑或是給成人看的電視節目，都存在的這樣的暴力因子。舉例來說，現在依然很紅的哆啦A夢，以前稱作小叮噹，裡面的主角大雄，就常被胖虎(以前稱為技安)打成大腫包，只是因為大雄不借玩具給他玩，所以用暴力奪取，這樣很容易誤導孩子，認為只要使用暴力或是蠻力搶奪就可以得到自己想要的東西，但是此節目也不是全然的不好，因為到最後胖虎會有報應，為他的野蠻行為付出代價，也警惕孩子不可以作壞事不然會有壞下場跟壞報應降臨自己身上。成人節目更不用說了，現在流行的偶像劇，也常使用暴力來代表一種帥氣的錯誤價值觀，讓青少年以為使用暴力就是一種權力的表徵，這樣的錯誤觀念實在應該被矯正，不然會有更多的校園暴力事件。若要更廣泛的提到，就涉及到電影了，現在的暴力電影更是多，為了要吸引大量的觀眾群取得不錯的票房，而設計很多動作片，舉例來說像是尖峰時刻，由著名演員成龍所主演的，裡面有著幽默暴力，似乎好像只要是好主角那他的暴力行為就是可以被合理化的，這樣的價值觀，實在是值得我們深思。老師給的參考資料中也有提到四點情況影響觀眾：一有效性：描述暴力可以達成所預期的社會、物質、心理方面的獎賞。二常態化：描述暴力廣泛地被大眾所接受。三適當性：描述暴力使用者所處的環境和觀看者一樣。四感受性：描述的情境讓觀眾有感同身受的感覺。從這些研究出來的觀點來看，暴力氾濫的情況須稍加控制，以免產生不好的影響。
我認為其實成人給孩子的觀點最重要，一樣是暴力或色情節目，我們必須教導孩子如何去分析跟判斷，會許我們還是會看這些所謂不營養的電視節目，為什麼我們喜歡看呢？因為只是娛樂，我們自己都知道，那是因為我們是成人，我們有學習，我們經過社會化，所以就算看了這樣的節目，也不會有偏差行為或不良的影響，但是孩子並沒有，當孩子在接收這些資訊時，我們必須在旁提醒並與之討論，甚至給予正確的價值觀跟批判，讓孩子知道什麼是不好的，等孩子長大後，與同儕之間也會討論時，慢慢的這些觀念會被建立，甚至會被社會化，此時孩子具有判斷能力，就可以讓他們選擇自己想要的節目了，這樣的過程是很慢的動態過程，培養和建立是一步一步來的，從原有的基模上去做同化與調適，將舊經驗跟新經驗做一個改正與結合，組成一個屬於自己的正確價值觀。
以上是我對這節課後的心得與看法。

古典摩力客這個節目我覺得很特別，介紹了很多的音樂，並請音樂專家黃韻玲來主持，是個很用心的節目！主持方式也很不錯。每個小孩對音樂的敏感度都不一樣，所以我覺得這個節目比較適合大一點的孩子收看，國小階段的孩子比較能理解節目的運作方式，例如選擇音樂的情境什麼的！！而且也比較能接受大家的看法。

這週講到暴力節目，記得小時候節目的分級比較沒這麼清楚，父母也比較不知道哪些對小孩子的心靈是有影響的！記得我小時候也常跟著父母看台灣變色龍等兇殺案的節目，或是台灣靈異事件，每次看完都會很害怕，這些節目都涉及了暴力、色情的社會現象。音樂也令人毛骨悚然，相信很多小孩都跟我一樣很害怕，但父母渾然不知小孩的內心已經受到影響，覺得孩子不懂很快就會忘記了。老師今天說到一點我很認同，就是有的父母會不准小孩看某些節目，但自己又看的很開心。我覺得這種父母一點說服力也沒有，而且越禁止小孩看，小孩會越想看，我覺得大人可以先讓小孩看一次，然後在旁邊陪著他向他說明不適合他的原因，和這個節目的缺點是什麼！這樣一來小孩子的好奇心也就不會這麼重。
現在的媒體大都有分級，但暴力、色情的節目並沒有減少，新聞上也都是色情暴力非法的社會新聞事件，要如何能使孩子不受這些影響是重要的關鍵。之前在網路上看新聞，有看到很多小孩殺人的案件，這些孩子經由調查大多都是由電視上看來的。由此可見，媒體的影響力真的很可怕。父母能慎選節目就是對孩子最好的幫助了！或是與孩子一起培養判斷節目好壞的能力，對於不對的行為造成的後果必須和孩子說明清楚，讓孩子理解。

我看過的暴力節目有，台灣霹靂火，藍色水玲瓏、藍色蜘蛛網、台灣真女人、蝴蝶密碼。我覺得這些暴力節目對我沒有什麼很大的影響，只是會向朋友拿出來做討論的一個話題，因為我也不可能會學電視上去做殺人放火的事情，我覺得我不會受其影響是有兩個原因，第一個：我看這些節目的時候，我已經有是非判斷的能力，知道什麼是該做什麼是不該做的事情；第二個：受到爸媽的言行的影響，他們都不是言行會有暴力的人，所以我可以從他們身上學到好的道德觀。因為這樣，所以我認為暴力節目對我不會有什麼影響，看暴力節目只會讓我看到這個社會複雜和黑暗的一面，因為電視節目播了一部分社會的縮小版，而且我在看這些暴力節目時，爸爸或媽媽有時候也會陪伴，就是會來個機會教育，但是也沒有特別叫我不可以這樣！不過暴力節目中，大概結局都大同小異，就是施暴者在最後都會得到報應，讓觀賞者也知道這樣做是不對的，因為看了施暴者的下場。比較擔心的是小朋友會學期施暴內容，而沒有注意到施暴下場，所以就沒有警惕！
我覺得暴力節目已經充斥在生活中了，因為像我剛講的節目，都會一直重播，早上中午晚上的時段都有，小孩子不會接觸到很難，不過家長可以做起監督的工作，避免讓小朋友接觸到進而學習！還有家長的角色也很重要，如果自己也在看暴力節目或是自己有暴力的言行，有什麼資格要求小孩子不會有暴力的舉動？總而言之，家長是小朋友會不會學到暴力的重要關鍵！

這個禮拜看的影片是古典魔力克，這個節目主要是在介紹音樂相關的東西，像是音樂家的故事，音樂家創作歌曲時的背景，他搭配動畫跟作曲家的作品，讓人可以一邊看故事一邊聽音樂，雙管齊下加深對內容的記憶。我覺得主持人選擇黃韻玲，真的是選對了。因為她本身就是音樂人，對音樂也有一定的了解，這樣在節目的製作上，他也可以提供一些好的點子，讓節目的呈現可以更豐富。再來他的表演能力也很好，真的是唱作俱佳，她扮演貝多芬的腳色讓人看了很有趣。她跟魔力克這個音樂精靈的互動也很生動自然，不會讓人有很假的感覺，一搭一唱的方式帶出想要傳達的音樂知識。像是這次以音樂家的愛情故事為主題，講到了舒伯特、蕭邦、貝多芬等人的情史以及為情所困之下做出的樂曲，描述故事的漫畫人物都動作很明顯、音調很誇張，讓我到現在都還記得那畫面印象深刻！唯一美中不足的就像課堂上說到的，視覺聽覺雙管齊下的結果可能會造成注意力不易集中的孩子會顧此失彼，因此喪失了這節目最初的用意。還有，某一集中出現的聽聲辨意的考考看，主持人在聲音播出的同時便唸出答案的選項，導致我們無法清楚的聽到考題聲音，我覺得這部份也可以稍作修改，可以先讓我們聽一小段後再讓我們選答案，或是就讓我們自行去想像音樂的意涵，這都是不錯的方法。這節目是我認為公視作的不錯的一個，可惜已經被停播了！
課程討論的部份是媒體的暴力！我們常使用媒體，近來因為電視台越來越多，各家為了爭取收視率動不動就讓腥羶色的畫面出現在節目裡，大人看了很過癮但卻忽略了這些片段對孩子的影響傷害有多少。這次有同學說到小時候他看到了鄉土劇中拍攝的分屍案，導致他一直有個陰影，到現在都有點被制約住。這真的是還蠻令我震驚的，因為這影響的範圍好大！讓人無法不去正視媒體對孩子的影響。前陣子看到有幼稚園小男生摸小女生胸部或是小男孩壓在小女孩身上的新聞，這都是有些騷擾的行為，即使他們都還小但對彼此造成的心理傷害不會比較少。這些狀況的產生很多都是因為看到電視上這樣演而有樣學樣的關係，小男孩認為摸女孩胸部是喜歡的表現，電視裡的女孩被碰觸之後是開心的，因此他以為這樣對方也會快樂。這是錯誤的觀念影響，小時後的影響對孩子長大的發展是有很大關係的。因此不只是爸爸媽媽在節目的收看上要做好把關，也要注意別讓孩子跟著自己看充斥暴力的媒體畫面，最重要的是減少遍佈各電視台中的暴力節目，讓我們接觸到的量變少，比我們一味的去禁止孩子收看還有用！

今天老師要我們回想自己有沒有受到媒體的影響，讓我想起我喜歡看動作片
的原因，因為家裡有裝第四台，所以我們常常會看一些電影台，像是HBO等等，而我的爸爸在選擇節目上，都會選一些動作片，例如不可能的任務、機器戰警、
007等等，他說這些才好看，久而久之，我也變的很愛看那類型電影，雖然說我並不會因為看了暴力的電影，就去打人、揍人或是拿工具傷害別人，但暴力、血腥看多了也都變的「沒什麼」，反而覺得很過癮，喜歡劇情緊湊、明快、沒有太多隱含意義的電影，對於很多文藝片都因為它需要太多的鋪陳而興致缺缺。
另外，我認為「新聞」是一種變相的暴力媒體。記得以前根本沒有聽過「燒炭自殺」，大部分的人也不知道可以用這樣的辦法自殺，一直到幾年前有一個人用了這種方法自殺後，媒體在報導上很詳盡的解釋「燒炭」如何自殺、如何沒有任何痛苦、如何不影響外觀，自此以後，燒炭自殺成為要自殺的人最好的選擇。又或者是「家暴」的案件，也是詳敘受害者被不同方法虐待而有的傷口，很多孩子不知道這樣是不對的行為，便也學著使用這些方法去傷害人。新聞媒體應該做好把關，而不是打著忠實報導的名義，傳達這些暴力知識給每個人。

課堂上欣賞了《古典魔力客》這個節目，這個節目主要是在介紹與音樂相關的資訊，我覺得節目很好的地方是它把原本小孩較不感興趣，內容比較枯燥無謂的古典音樂家的生平，用活潑可愛的動畫方式呈現，這樣對於一些較沒耐心靜下心來讀書的孩子們，也可知道音樂家的故事，我覺得節目最厲害的地方是，它用動畫的方式來演出某個音樂家生平的重點，也用了一些詼諧幽默的手法去呈現一些事實，如音樂家的情史…等。這樣不僅可以讓孩子感到有興趣，又可從中學習到一些知識，我覺得這個節目也非常適合老師當作課堂的教材，在音樂課中若是配合這樣的媒體資訊，我想孩子可以快樂的吸收知識。
本週討論了「暴力」這個議題，在電視節目中，不論是戲劇或是卡通都難免會有一些暴力的鏡頭，孩子也很容易從中學習，但是我們又無法完全的避免孩子接觸到它，所以除了幫孩子慎選影片外，也可以教導孩子如何選擇節目，倘若還勢必免不了暴力的場面，這時師長的角色就很重要了，可以跟孩子一起討論劇情，並且讓孩子知道哪些是該學的，哪些又是不該學習的，而暴力為什麼又事件不好的事呢?這都是值得我們和孩子討論的問題，藉由討論的過程，孩子也會學習到比較正確的知識，如此也比較不會去模仿。

這是我第一次看《古典魔力客》，我覺得還蠻詼諧有趣的，節目中穿插著動畫人物，說故事的方式比較生動有趣，加上主持人的補充，我覺得這個音樂節目不單單只有教育的效果而已，還有娛樂的效用，讓我不覺得枯燥乏味。這節目的收看年齡層大概在國小3、4年級到國一吧。不過就像老師說的，沒有什麼人知道有這個節目，自然它的收視率就不高了。所以大概只能靠課堂上老師拿來當教學影片來打開知名度吧。
上課時討論到暴力的節目。我覺得現在不管是新聞、連續劇、偶像劇、卡通、電影或綜藝節目都含有暴力的成分，只是多寡和播出時間的問題比較令人擔憂。但是暴力的問題不只對兒童有所影響，甚至連大人都無法保有正確的立場。雖然大人口口聲聲說自己已有能力去判斷是非對錯，但是社會上還是有很多的年輕人看了古惑仔系列的電影而學壞。難道他們不知道這些是不對的嗎？難道他們的家長或是學校老師沒有教導正確觀念嗎？我想一定有，只是當大人自己都看的很開心，甚至是很爽的節目，我們有什麼立場去教小朋友不要看呢。所以我覺得在分級上要再更嚴格，播出時間也要確實做好把關，當然學校老師及家長的立場、態度甚至是行為都要很明確且落實。

近年來，台灣主流時段之節目逐漸被音樂性節目佔領，但是兒童音樂節目，甚至是簡單基礎介紹音樂的節目都沒有，從這兒可以看見《古典魔力客》是如何獨樹一幟。
原本以為音樂節目，都是著重樂器教學，應該會很無趣，但是《古典魔力客》很特別，一開始先是音樂小精靈和主持人黃韻玲活潑的對談引出主題，之後利用有趣詼諧的動畫來介紹歷史音樂家的故事，很能夠吸引孩子的目光；後半段再引出另一個主題，例如：管絃樂，除了介紹喇叭或是小提琴...等管絃樂器，讓大家認識這些樂器的聲音，教了一些簡單的指法，也有提供生活化的常識，像是提到練習小提琴時，製造出的噪音可能影響到左鄰右舍，這時可以將小提琴接上耳機，這樣所有的聲音就只有自己聽的到，不會再吵到其他人囉！另外一集的主題則是生活中的音樂，除了讓大家欣賞到許多不同的音樂，培養音樂素養，也指出生活中許多店面都有選擇適性的音樂已達到商業效果，在看《古典魔力客》的時候，我才知道原來吃到飽的店都是播放快節奏的音樂啊！

今天課堂上討論到「暴力」，我覺得老師指出一點我們大家都沒發現的事，我們都說自己愛看一些暴力好笑的節目，卻不會像小孩一樣被影響而不知對錯的模仿，但是無形中，我們卻忽略了，其實喜歡看這樣效果的節目，就是被影響了；以後，除了幫孩子選擇適合的節目，同時，我們看的節目也要有所篩選。

“古典魔力客”的主持人是”黃韻玲”和一隻很可愛的“魔力客”，就黃韻玲而言，之前對她的認知總是”音樂才女”啊！還有她是”星光大道”裡面的評審，那天看到她在“古典魔力客”面的演出，讓我對她又有了另一種的認識，她不僅僅在音樂才能上有好的表現，當她在這“古典魔力客”中，也能有另一種型態的演出，他表情豐富多變，誇大的肢體動作，也親自到戶外拍攝等等的，加上他對音樂的歷史有著深刻的理解，密不可分的關係，所以在他的主持下，能將“古典魔力客”變的更有趣生動。

“古典魔力客”中，以更喜歡的是那介紹某音樂家時，總會利用可愛的插圖漫畫形式來呈現他的歷史，因為可愛的漫畫主角，更讓它的節目充滿趣味，記得以前聽音樂家的介紹，總覺得好無趣唷！聽著聽著就想睡了，到現在，我們真正記得的音樂家有幾個呢？能清清楚楚的說出他的背景嗎？就我自己，還真沒幾個，相信很多很多人都跟我一樣吧！但這個節目生動有趣的將音樂家的故事呈現，相信有看到這節目的人，一定對其內容有著印象，孩子們也一定較喜歡這個，不歡課本上逐字逐句的敘述囉！

暴力、血腥的節目充斥於我們的生活中，課堂上有同學到小時後，我們總能看到些像”玫瑰瞳鈴眼”、”藍色蜘蛛網”等等的，它不屬於普遍級，但他並的時間卻也能讓小朋友看的到，其中的內容一定會影響到我們。現在有了第四台，類似這種的節目更是時常的播出，小朋友也都能看到。

我印象最深的是”惡靈古堡”，它是西洋片，那個恐怖的影像一直存在我們腦海中，還常常做惡夢，揮之不去，像很多長片也都充斥著這些，雖然有分級制度，但卻確實有遵守的又有幾個人呢？有時候沒有大人陪伴在身旁看影片，小孩子哪會懂得區分、節制自己呢？還有大人不以身作則，哪裡有資格告訴孩子別看呢？

我們總覺得看又沒差，我們已經這麼大了，不會受影響的，但其實，影像的片刻、片段都會存留在我們的腦海中，血腥、暴力、恐怖的鬼片，會害怕但又愛看的心理，但常常就會做惡夢的驚醒，仔細想想，說自己不受影響，是真的嗎？潛意識中，我們還是害怕的，”夢”反映出最真實的面囉！

南部的小堂妹，它看到電視上稍微恐怖的，就會說”鬼鬼，好恐怖！不要看。”嬸嬸就跟她說”你把房間門關上，就看不到囉！”小堂妹也是會到房間玩玩具，什麼也沒再說，大人們自己很愛看，卻教導孩子那恐怖別看，你們不適合看等等的，但大人們卻總是愛看這些節目、影片，我是不太贊同這個做法，要就陪他一起玩，不然就轉台看別的吧！

為什麼暴力、血腥的節目，會這麼氾濫呢？這是種循環效應，當大家都愛看時，收視率節節攀升，製作人看到這個成績也會很開心，就一直做這種的節目、影集囉！我覺得以身作則真的很重要，別人我們管不到，我們自己就可以為自己選擇節目囉！

其實像新聞媒體也是一樣的，它每次將犯罪手法仔細深刻的告知大眾，雖然這好像是媒體必須將事實呈現給觀眾，但說不定這是造就另一種犯罪呢？有很多犯罪的人都是看了暴力的片子學來的，有些強暴犯他們是看了色情片，受了誘惑因而犯罪，雖然這些片子是引誘他們犯罪的幫兇之ㄧ，但真正該負起責任的是自己囉！當初不看，也就不會有這些行為出現囉！也就能抑制那些較暴力、血腥的片子了。

關於古典魔力客~
在他每次的主題~
都會有主持人親自下去體驗~
然後魔力客也不時的會有一些幽默的對話~
讓氣氛不會冷掉、悶掉~

至於當天分享關於收視暴力媒體節目的經驗~
像是南方四賤客~
他其實有點像我們台灣的"全民大悶鍋"~
不過他是用紙卡通的方式去呈現出
一種用反諷社會或是政治的方式~
四個主角不時的會說髒話或是一些不乾淨的字眼~
也會做出叛逆、暴力的行為~
這種卡通~
大人們看了很開心~
除了裡面用暴力或是髒話所表現的幽默之外~
還有反諷社會的笑點~
小孩看了~
也會因為裡面的主角所做出的叛逆行為~
覺得興奮~
或許原因是平常壓抑的、不敢做的、不被允許去做的~
一些不良行為~

古典魔力客是針對國小五年級到國一的學生所設計的節目，我覺得節目很活潑很輕鬆，比起音樂課本上死板的文字，主持人和魔力客間有趣、現代的對談更吸引我們的注意力，動畫也是吸引我的一大原因，例如用動畫來呈現音樂家寫這些曲子時的背景，不但不會枯燥，而且也讓人印象更深刻。古典魔力客也有外景，而且有版權的問題所以需要很高的製作費，但是我覺得這些苦心很值得，因為製作出來的節目效果很好也很有教育意義，前幾天妹妹告訴我他們老師都會放古典魔力客給他們看，而且他說他好喜歡看，我覺得這個節目可以幫助孩子在輕鬆愉快的氣氛下學習音樂。節目成功的原因之一我覺得是主持人選的很好，黃韻玲本身就是有音樂底子的人，所以說起關於音樂的東西就更加有說服力，而她也配合”兒童節目”而用比較可愛的語氣說話，打扮也比較可愛，和在星光大道當評審時是兩種不一樣的感覺。
上課中提到為什麼我們會喜歡看一些不是很好的節目，但是卻又不准孩子觀賞？雖然我們比孩子可以判斷是非，可是我們也不可能完全不受影響，我們還是會在不自覺的情況下說出某個節目中角色的口頭禪，看完恐怖片、鬼片時也可能會持續好幾天的害怕，更別說孩子了，我記得小時候跟著大人看玫瑰之夜，每次心裡都很害怕，一直到現在我都還是不敢看鬼片，聽個鬼故事也會一直亂想。
現在暴力、色情的節目真的太多了，連最平常的哆啦A夢都有暴力的內容(例如胖虎都會打大雄)，而且現在的節目，常是讓”好人”用”暴力”打敗”壞人”，使用暴力變成是一個正當的行為，而且使用暴力的人反而是英雄解救了大家，誤導了孩子，讓孩子以為使用暴力是正當的、是帥氣的。我覺得要改善這種風氣很難，因為觀眾都喜歡看，每次收視率最好的時機都是在有暴力、色情畫面時，電視台也就都迎合觀眾繼續加重節目的口味。我覺得改善的關鍵在於觀眾的態度，如果大家都拒絕收看暴力色情，那製作人也不會一直加入觀眾不喜歡的東西。

這次播放的古典魔力客大家的反應都說很好看，我也覺得它很好看，它整體的感覺很活潑，感覺也很精緻，會說它精緻的原因是因為我看到有一幕，魔力客站在鋼琴上時，因為鋼琴的表面會反射出影像，魔力客是後來加上去的動畫(不是實體)，照理說是不會有反射的影像，但是他們把它做出來了，所以就感覺很精緻也很用心。它的內容主要是要讓小朋友了解古典音樂，在介紹音樂家時的動畫很用心，但是在音樂欣賞部份它的呈現方式卻比較奇怪，就像有同學說的有時候音樂跟背景畫面搭不起來，但是有一個很好，就是跳芭蕾的部份，這可能也跟刻板印象有關吧!聽到古典音樂就想到古典芭蕾。我覺得它的呈現方式可以用一些舞蹈或是動畫呈現，這樣應該比那群小朋友來的好吧!
再來是暴力的問題，很多節目是暴力的這我們都知道了!(包括卡通)其實很多的卡通都很暴力，我們自己小時候也很愛看，例如七龍珠好了，我們這個世代，七龍珠幾乎是大家必看的卡通，但是那時我們卻不覺得那有什麼好奇怪的，長大後我們也沒有認為暴力可以解決問題，所以我想對於較大的兒童(國小三年級以上)而言，他們知道卡通內的世界是虛構的，不是現實也不會將之與現實混淆。但是較小的兒童(三年級以下)我就不贊成看了，另外，雖然有些人說七龍珠或是其他的卡通雖然暴力，但是終究是在述說邪不能勝正或是正義的故事，但是卻忘了，他們所謂的正義也是建築在暴力之上的，使用以暴制暴的方式，那所謂的正義跟所謂的邪惡又有什麼差別?但是當然啦!我們以前在看的時候還是看的很高興，根本不會去想這種問題!因為那是屬於小孩的卡通時間(幾乎所有無線的電視台都在播卡通)，是唯一可以看自己喜歡的節目，而不必跟大人看一樣節目的時候，所以我覺得，卡通還是要慎選播出的時間，分級也是必須去做的工作。

古典魔力客就是針對古典音樂作介紹，因應時代的變化也融入流行嘻哈音樂，不僅包括單方面的古典音樂還可與時代潮流結合，是可以吸引時下年輕人的注意的！所以大約在4.5年級到國2都是適合收看的年齡層。我覺得在做古典音樂家的介紹時可以再深入一點，因為我在看時在說3個橘子的故事太過簡短，導致我看不懂，所以希望能繼續保持兒童或青少年收看，就該將內容說明清楚，讓大家了解故事的內容、架構、形式，才能保有學生的興趣收看！而說出了音樂家的生平，可以讓兒童產生偉大的夢想，並且了解成功的人並不是一帆風順的，並須一一經歷苦難、克服挫折才可能成功。雖然有些人覺得那些小朋友很不搭背景音樂，但其實我覺得已經很用心在做連結了，並且用實際的國小生演出，那更可以讓主要觀眾(兒童)產生同化的作用，心理產生漣漪，更投入節目的形式！一點小缺點是無可避免的吧！
暴力的節目在無形中真的會影響我們，就像有人說南方四劍客，我姐以前也愛看，所以她和我和大姐說話時就會不時透露難聽的字眼，「屁啦！」而我和她說話說久也就學著講了，不經意、或有時帶著想攻擊他人的心理，我大姐則是一開始會糾正她，但有時發生口角、爭執時，她也會冒出「屁啦！」所以潛移默化之下真的會受影響，而且我在想我二姐的同學一定也都在看，之後，我同學好像也被我默默感染了。之前流行的台灣霹靂火更是紅到不行，連其他電視節目，新聞、娛樂、影音，幾乎都會說「送你一支番火仔，一桶汽油(台語)」，所以媒體的影響力果然不可凡響阿！這樣的影響更是必須值得思考的，像是聽到這種句子的人，心理如果沒有準備可能會受傷害，所以我們必須慎選節目。

『古典魔力客』看來這節目還挺受班上大家的喜愛的，而它卻不像一般的兒童節目一樣，它主要事項大家介紹音樂家及樂器，在它介紹內容當中都相當的活潑，不會冷場，它能藉由節目裡的聲音、影像來吸引小孩子的注意，也並藉由說故事、猜謎的方式來教導，這方法能使我印象深刻，不會感到無趣。

在課堂當中講到的是『暴力』，對於暴力來說再現代的社會當中充斥著許許多多的暴力事件，每天都一定會有一則以上的暴力事件的發生…為什麼暴力事件會變得如此的平常，在這社會當中我們出什麼錯呢？課堂上大家所講的有關電視的暴力事件，想想電視的暴力節目、新聞、連續劇、卡通….等等太多太多真的是常常看到的，無論大人小孩都會收看到，那身為家長的為會如何的去教導孩子呢？禁止小孩看電視會是好的嗎。以現在的年輕人為什麼會有群架、刀槍、黑色會…等等惡習，無非就是從電視上學習而來的不是嗎？那對於我們之後又該如何教導下一代，電視會是好的教導輔助嗎，這問題很值得我們好好探討，想想該如何避免這些暴力事件一一的發生。

這次的影片是「古典魔力客」，第一次聽到這名稱時，我還不知道裡面的內容為何，等到要播前助教輝哥講說這是一部介紹古典音樂和一些小故事後才瞭解。沒想到竟意外地吸引人，講述音樂家生平時是以動畫的方式呈現，而且敘述和對話都很有趣，不會讓人覺得枯燥，所以在播放中不時聽到笑聲呢!另外還有拍攝外景、介紹音樂製作和樂器等，感覺就是上了一堂生動活潑的音樂課。加上後來老師補充說拍這節目要花費很高的製作費和時間，更讓我對這些工作人員和主持人辛苦拍攝出來的結晶表示佩服。

至於暴力問題，雖然一直在倡導說讓小孩遠離色情暴力，但是我們知道難上加難，電視一轉，就可以看到許許多多含有這類的畫面，有些甚至是為了收視率而這樣做。我承認在我小時候也很愛看「台灣變色龍」、「玫瑰瞳鈴眼」等戲劇，縱使裡面的內容含有暴力。所以說，要杜絕這些是不容易的，但是從基礎做起，像自己以身作則看些優良的節目、不時去監督孩子，萬一無法避免的話，也要在旁詳細說明，這只是戲劇節目效果，在現實中絕不能用暴力來解決一且事物，換來的是兩敗俱傷。

古典魔力客，主持人本身就對於古典音樂相當了解，在節目中也有玩偶配合演出來吸引小朋友注意，在介紹音樂家時藉著動畫將音樂家的生平用故事的方式表現出來，使小朋友不覺得枯燥乏味。同時外景的拍攝，讓小朋友更能從週遭環境中留意生活中的音樂與小細節，像我們都不知道吃到飽的店放快歌，目的是要我們吃快一點。暴力節目在目前比較氾濫，因為一些從國外引進的卡通，像是日本或美國，也許在原本的國家中有被分即或限制撥出時間，但是在台灣撥出時電視台卻忽略了這點，讓小朋友看到一些暴力或是血腥的片斷以致於去模仿、學習，雖然以我們的年紀去觀賞那些節目，只是覺得好笑、有趣，具娛樂性，但是假如家中有小朋友，他若是跟著你看，可能會被影響，因為它無法知道暴力的後果，所以家長應該注意孩子所收看的卡通類型，並且小心的選擇自己所看的節目，在看電視的過程也要告訴孩子什麼是好的和不好的。

上一個星期聽到老師介紹古典摩力客是一個音樂性的節目，我還想說應該不是很好看。因為在我的印象中，音樂性的節目都是介紹樂器或是歌曲等死板的知識。沒想到看了這個節目後，我覺得還滿好看的。主持人是小玲姐以及魔力客，他們以幽默的方式帶領大家進入音樂的世界。另外，他們在講音樂故事時，同時會有動畫配合。讓小朋友除了聽之外，還能接受視覺的刺激，以增加印象。而且小玲姐還實地去拜訪這些玩音樂的人。讓觀眾能更加體會音樂在生活中的重要性。再課堂中還提到有關暴力的議題，我覺得以現在的電視節目來說，很多卡通都有暴力行為，例如：柯男卡通常有殺人事件，小叮噹內的胖虎常欺負大雄等。因此與其要禁止小孩看這些卡通，還不如告訴孩子卡通中有哪些行為是不好的，不可以學。

這次看的是"古典魔力客",我感覺很好看,因為他不像其他節目是好幾個階段,他從頭到尾都是一個主題,所以感覺節奏掌控的很好,中間也用動畫,所以其實感覺很順,沒有其他節目那種,不連續感,我還蠻喜歡的.

這次觀賞的「古典魔力客」是我個人覺得就算到了我們這個年紀的孩子都還會認為很有趣而且真的可以從中學習到ㄧ些日常生活中比較接觸不到的專業知識的一個電視節目。其中扮演靈魂人物的黃韻玲也讓我有耳目一新的感覺，平常在電視節目中一派正經的她居然會在節目中以如此可愛的扮相出現，甚至在措辭用語上都使用比較接近孩子的語言。另外，他們確實走進錄音室設置的那段節目是我覺得很用心的地方，讓孩子們可以看到錄音室的真實畫面而不只是想像的空間而已。
課堂中討論媒體中暴力的部份，我覺得自己也對於平時收看電視節目的情況做了一次重新的省思，電視媒體所呈現的東西其實都已經深深的影響了我們的日常生活，連大人們都無法確實做到明辨是非的程度了，又何況是單純的孩子呢？我覺得這種情形應該可以從整個社會上的風氣開始做改變，實施普遍的全民媒體素養倡導，由上至下讓每個人都能在安全健康的環境下享受媒體。

上禮拜課堂上播放的古典魔力克是我第一次收看，一開始我還在想是什麼樣的節目這名字頗特別有趣的，進了教室一開始我還搞不清狀況，後來出現一堆動畫怎個吸引了我的目光，所有的故事都有循序漸進發展每個環節都互相連接，故事搭配動畫又有背景音樂整個吸收的效果大大加分，又有對音樂了解至深的主持人黃韻玲在一旁和魔力克互動一同解說更容易使人印象深刻，以前對於古典我就感覺想睡無聊之類的，不過上次上課看的節目卻沒有讓我昏迷的感覺，反爾覺得一絲的有趣還有些微了解了一點，其實沒那麼無趣嘛!是我印象偏差了。
對於媒體對我是否有影響印象中好像還好，不過我記得以前都有什麼X檔案、玫瑰朣鈴眼、藍色蜘蛛網之類的節目曾有陣子十分的熱門瘋狂，再深夜大概十點十一點左右播，記得當時我哥哥姐姐他們都很愛看所以我也會在一旁跟著一起，當時我還小一小二吧!印象中每次影像中都會黑嘛嘛的，配樂都是有點飄逸感覺很悽涼可怕的那種，我都會很害怕的不敢去睡覺，有時候覺得牆壁等下跑出什麼來，當時還小姐姐他們又要看我又不敢自己去睡覺，每次看完我都會做惡夢，後來我記得每次要演的那天我就會跑去跟爸媽一起睡，不跟姐姐他們一起收看。
現今有許多電視節目其實我覺得都有些許其實都有暴力的片段，只是我們並沒有很仔細的去發覺，像是課堂上同學分享的卡通多啦A夢胖虎總愛欺負大雄獲得玩具、熱門的八點檔三立天下第一味、民視愛有些飾演壞人角色都有些害人的片段手段獲得利益之類的爭奪、電影武打片、動作片很多其實也都有降的片段，所以說要怎樣去制止或防止其實並不容易吧!畢竟片段中總要有壞角色参差才會高潮迭起有戲演也才會引起眾人注目喜愛，引起重人視覺感官的刺激，當然我們經過社會化、經過教導我們知道什麼該、什麼不該，所以純粹能夠當娛樂當休閒之類的看待，但深為家長或是長輩的我們要注意孩子們的動向，要在一旁給予指導給予批判，因為要阻止孩子不看電視到不如在一旁教導來的有方法。

『古典魔力客』我之前有看過，對它的印象是節目有可愛的主持人，還有活潑的魔力客，用動畫的方式介紹音樂家的生平，對小孩來說不會太無聊，因為被它豐富的音樂元素所吸引，這部份也是我最喜歡的，在節奏或呈現方式上，小孩淺顯易懂，在播放樂曲時，會搭配孩子遊玩的畫面，雖然有點不合適，不過藉著散發愉悅的氣氛，讓觀眾體會音樂的美妙，配合節目主題，主持人會出外景訪問一些特別的樂器或音樂，可以讓小孩從更多的視野了解音樂，主持人會問他們音樂和情境的搭配，我看到主持人跟一大群孩子互動，這部份是最真實的，不會有距離感，我覺得兒童節目的內容很少有音樂，其實孩子在觀賞之餘能放鬆身心，在主持人跟魔力客的一搭一唱下，氣氛變的非常逗趣，在網站上還提供老師教學資源，老師可以多運用節目內容讓教學層次更豐富，還有音樂家的拼圖，小朋友可以大試身手，增加頭腦靈活度，古典魔力客不管在題材還有整體的感覺，我都非常喜歡，是一個充滿活力又有知識的兒童節目。
我以前喜歡看『名偵探柯南』，裡面的人物很可愛，而且覺得柯南解決事件很厲害，可以訓練邏輯能力，因為每次都會發生殺人事件，雖然是卡通，免不了會有些駭人的畫面，我還是會被嚇到，多少在心裡留下陰影，可是還是喜歡有挑戰性的劇情，記得以前新聞報導有人模仿柯南裡的殺人手法，我覺得透過電視演出來，真的會讓孩子相信劇中所傳達的內容，對他們的心理健康有很大的影響，面對暴力或色情的節目時，我們可以利用法規或分級的方式來規範，雖然延後撥出時段也不錯，可是現在的小孩越來越晚睡，比較難去控制收視情況，父母或師長有空時，教導有關暴力的正確觀念，先給他們打預防針，當他們接觸暴力電視時，也不會覺得暴力是沒關係的，如果強壓性的限制他們，會造成反效果，像我小時候看電，如果轉到比較粗暴的畫面，媽媽就會說這個動作不好，我們等長大後再看，媽媽轉小熊維尼給你看，電視節目長久下來長時間傳達訊息給孩子，我們可以做第二層的保護，用對話或角色扮演讓孩子了解中間的觀念，我們需要讓媒體發揮好的作用，也讓孩子得到活潑的教學呈現方式！

這次上課老師播放了古典魔力客，給大家觀賞是由黃韻玲主持的兒童節目，我認為這個節目比較適合中高年級的小朋有收看，因為這個節目的內容比較有深度，對於年紀較小的幼兒來說太過於複雜，這個節目都是在教導小朋友有關音樂方面的知識，在節目中都會播放與音樂有關的小卡通，用來告訴小朋友有關音樂的歷史故事，藉由動畫卡通來傳達教育內容對於同學們來說比較容易吸收，不過在節目中的另外一段內容由小朋友來回答問題或判斷音樂的內容，我覺得比較沒有這麼的好，因為我覺得每個人對於音樂所代表的意義或理解都有所不同，但是在節目裡感覺上就是跟小朋友套好了答案，只是讓小朋友說出來而已的感覺，我覺得這樣很奇怪，變成小朋友們只是為了說出大人心中的答案而說出選項，這樣缺少了給小朋友表達自我的機會了。

這次上課老師播放了古典魔力客，給大家觀賞是由黃韻玲主持的兒童節目，我認為這個節目比較適合中高年級的小朋有收看，因為這個節目的內容比較有深度，對於年紀較小的幼兒來說太過於複雜，這個節目都是在教導小朋友有關音樂方面的知識，在節目中都會播放與音樂有關的小卡通，用來告訴小朋友有關音樂的歷史故事，藉由動畫卡通來傳達教育內容對於同學們來說比較容易吸收，不過在節目中的另外一段內容由小朋友來回答問題或判斷音樂的內容，我覺得比較沒有這麼的好，因為我覺得每個人對於音樂所代表的意義或理解都有所不同，但是在節目裡感覺上就是跟小朋友套好了答案，只是讓小朋友說出來而已的感覺，我覺得這樣很奇怪，變成小朋友們只是為了說出大人心中的答案而說出選項，這樣缺少了給小朋友表達自我的機會了。

今天看完古典魔力克後，覺得小玲姊真的很厲害，她可以完全融入在小朋友的世界哩，而且表情變化相當豐富，節目在播放音樂時(EX:貝多芬)，小玲姊會配合音樂憂傷和快樂的程度演戲給電視機前的小朋友看，讓我們了結即使同一首音樂，若用不同的樂器演奏感覺也會不一樣。另外，這個節目每一集都有不同的主題，而且伊次也只有30分鐘，所以很適合老師在學校配合教材一起使用，使學校的課程變的更生動活潑。

在這堂課我再次體認到要當一個好的主持人真的很不容易，節目之所以這麼成功是因為(1)主持人本身有很高的音樂造一(2)主持人有嘗試和收視對象貼近(節目中主持人用很多年輕人會用的語言)(3)外景拍攝的很成功，因為節目每一集都要去外面找人做示範，相當不容易，而且他們也不是專業的媒體人員，要讓他們再競投面前不會緊張可能需要花一段時間。

暴力節目有很多，節目播放的時段、家長沉迷於看暴力節目是影響小孩看暴力節目的因素。在課堂上老師討論暴力對小朋友的影響，每個學派都有不同的見解，認知學派認為不一樣的小朋友隨各體本身因素不同，會有不同的影響；心理學派認為小孩看了暴力節目就會模仿....，我認為孩子看了暴力節目或多或少都會被影響，因為暴力是小孩注意的焦點。孩子為什麼不知不覺被暴力節目所吸引呢?我認為可能在孩子的生活中，很少和"暴力"有接觸的機會，所以他們會認為暴力是新奇的東西。

常看暴力節目的孩子可能在行為上不會表現出來，但我覺得他們在心理上一定會受到某一程度的影響。對於常看暴力節目的孩子他們對暴力節目可能會覺得麻痹，感覺不怎麼樣甚至理所當然，這種感覺在對於孩子以後的行為會有很大的影響，因為他可能不知不覺就做出和劇情一樣的暴利片段而自己卻又渾然不覺。所以我認為不被暴力影響是不可能的。

這次上課看的古典魔力克，為兒童古典音樂節目。整個節目流程排的很不錯，播的第一集雖然沒有從剛開始的地方看，但也能很快進入狀況，簡單易懂，越看越有意思。每一集都介紹不同的音樂家，在節目開始的時候，先以卡通短片呈現，人物畫的很可愛，頭部勾勒把特色都顯現出來，配合上誇張的表情話語，讓人對音樂家們的人格特色、作曲風格與人生的歷練印象深刻。短片播完後，隨即又播放該名音樂家某些切合主題的著名樂曲，是小朋友們拍攝的MV，內容顯得緊湊，應可以以小朋友們拍攝的MV換成風景畫或是較靜態的背景，以免轉移了注意力。主人翁魔力克是個鬼靈精的音樂精靈，他引出了另外一名音樂家相呼應，兩者可以做出比較找出不同與相同之處，同樣也是以卡通短片呈現，隨後播放著名樂曲的MV之型式。主持人黃韻玲的專業音樂素養，與魔力克的活潑搭配，讓節目內容順暢，主持人適時補充與音樂有關的知識，甚至請到專業領域的人來解說，像是要聽什麼樣的音樂會放鬆心情、每種樂器詮釋不同心情的操弄技法各是如何等，都讓觀賞者了解公視做節目的用心。

說到暴力問題，在如今的傳媒充斥著暴力，已經見怪不怪。我平常沒事就愛看像是台灣變色龍、蜘蛛網、瞳鈴眼之類的短劇，但這短劇裡面就已經隱藏了暴力因子在其中，片中不免俗的有打架、辱罵、黑道討債、賭博等戲碼，常看的孩子可能會有潛移默化之虞，做家長的要先告知不能學，只是給孩子一個借鏡，但對我來說是沒什麼的，只是用來打發時間所看的節目！現在的電視節目五花八門，我們很難一一對其評鑑好壞、適當與否，畢竟年齡層有所差異，我們現在應該做的是告誡我們的孩子，看到血腥暴力的新聞畫面不要讓孩子看太久，鎖上解碼頻道是必要的，畢竟傳媒影響層面太廣，我們不能躲避與全盤否定。

古典魔力克由專業性的音樂指導人作為主持人我覺得很適合，而且主持人也不會太過於莊重然後和觀眾產生距離，反而是很活潑的和那個動畫的人物搭配的很好。另外，在內容上，不僅是單純地介紹古典音樂，還有很多相關的東西，例如錄音的過程、不同場合配合播放不同的音樂、音樂家的生平等。內容很多元不會感覺很無聊，而且我覺得他們的動畫搭配的很好，不僅畫面生動，也可以利用這樣簡單的動畫讓我們了解音樂家的生平。這樣的方式到有別於一般我們對古典音樂的印象，而且也不是死死地從課本上去認識音樂家的生平。不過整體上我覺得節目內容比較適合中高年級小朋友，因為節目不僅是提供我們欣賞古典音樂，還有一些樂理以及其他相關的知識。年紀過小的孩子可能會不太清楚節目的內容並且無法跟上節目的腳步。

媒體所傳輸的暴力可說是淺移默化，就像是媒體所灌輸的一些刻版印象一樣，我們都太自然一味地接收而不知已經被被深深影響。就像是有同學提到小叮噹中裡面的大雄，常常被胖虎和小夫欺負並且也常被狗欺負。我們在看卡通的同時都只會覺得好笑，也不會去多想其中隱含的暴力。而且，更重要的一點就是，我們大人通常都是很有自信地可以分辨其中暴力的部份並且知道那是不好的，但是，當一個觀念已經被深殖並且被視為理所當然時我們有如何從去分辨當中的迷思呢。不僅我們大人在使用媒體時都需要時時小心注意，更需要好好地陪伴孩子一同看電視。和孩子一同討論並且機會教育。

1.說沒有其實是騙人的，雖然會有判斷的能力和篩選資訊的能力，但其實或多或少都會有被影響到。例如：常會被置入性行銷，認為某些品牌是很有名，有那些品牌都是高檔；獲是不知不覺就被灌輸許多暴力與色情，很多娛樂節目都走清涼風，讓大家認為那樣沒什麼不對；獲是很多娛樂節目都會使用些暴利，像用愛的小手打手之類的，好像無形中就讓大家認同這樣的行為。
2.要抑制非容易也非難事，其實大家都知道這樣事情的產生，但每個人似乎也都默默接受，畢竟節目會如此做也是有人愛看，有高的收視率他們才會更有興趣朝這方面製作。民眾能做的除了拒看，也可以發聲，或許可以寄信到相關單位，因為上位者沒有具體的規定或把關，節目還是會繼續上演，即使拒看也很難，因為不只家裡有電視，街上路上，許多地方都可以接收到媒體的訊息。如果民眾的力量與反應可以傳到並震撼上位者，讓他們知道事情的真實性，並看重此事，才能得到明顯的改善。當然節目的製作人的省思和素質很重要，但這些也不是我們能力所及之處，或許也是可以寄信去各媒體公司，發表你的意見。

今天上課播放的古典魔力客非常的精采！雖然是介紹音樂相關的題材，但卻不會只是聽聽音樂一般無聊。在介紹音樂家生平的時候，漫畫式的人物呈現，配上誇張的聲調表情，還有現代化的用詞，讓故事內容更容易被記憶住，也更生動有趣，讓人會想一再接下去觀賞。總之，從種種的細微處就可以看出這個節目是一個很優質很用心的節目，例如：主持人小玲姐都會走出攝影棚，出外景以配合節目內容，而他的外景卻不會只是一個單一外景，像在介紹不同場所播放不同音樂時，他們的每一個場所都是真實去走訪的，而主持人也很用心的準備節目，和音樂精靈一搭一唱的很逗趣，讓我會想一集接一集的看下去！

談到自己會不會受媒體的影響，多少是一定會的，媒體的力量很強大，舉凡食衣住行育樂各個層面都有影響力。舉例來說，我常常收看美食節目，電視上都會去採訪店家，介紹店裡的美食首選，主持人會一邊主持一邊說這食物多好吃，我每次看了都會很心動，覺得「哇賽！好像非吃不可的感覺」，有一次真的去嘗試了一家在士林地區的包子店，看見店外大排長龍的人潮，心想以前經過也沒有這麼誇張的人潮呀！但看電視上介紹的這麼好吃，還是想參與一下。在排隊的時候，排在我後面的小姐就跟我聊起天來，後來才知道他也是看見美食節目介紹才過來買的。可見媒體的渲染力有多厲害，一個包子店經過報導後就大排長龍，而且
吃過之後我覺得也沒有說真的非常的好吃，可是就是因為看了電視節目就會想去嘗試。

我覺得現在的媒體之所以會變的這麼暴力血腥，觀眾也要負一些責任，就是因為觀眾愛看，電視公司才會製播，如果我們都能夠拒絕這些資訊，不看不聽的話，這樣一來沒有收視率電視公司也不會一直撥放這類型的節目。所以我認為應該從自己本身開始，對於自己吸收的媒體資訊過濾一下，杜絕暴力血腥的畫面，讓媒體生態的惡循環停止。

1.請同學回想自己有無受到媒體的影響,試著分享自己的經驗.
我記得我小時後就是個電視兒童，常常與電視為伍，電視常常從第一台轉到最後一台，再從最後一台轉到第一台，一看就是沒日沒夜的，從起床看到去睡覺，正宗的「吃飽睡，睡飽吃，睡飽看電視。」我印象最深刻的是有一次切到一部殭屍片，結果真的被它嚇到。跑回去睡覺也睡不著，想說應該看完它就不會怕了。就硬著頭皮回去把它看完，沒想到最後的結局，殭屍雖然被炸成了碎片，但是它的心臟還是在樑上撲通、撲通的跳著…結果…我的害怕程度並沒有減低，還是帶著害怕的感覺躲回床上睡覺，結果隔天跟媽媽講說我被電視嚇到還被媽媽笑說我太入戲，說我怎麼樣怎麼樣…結果害怕還是沒有減少，又中了一箭。
2.現今電視節目內容越來越血腥,充滿暴力的片段以及暗示,我們要如何抑制惡性循環的媒體生態?
現在大部分的媒體都是為了收視率在炒作人心，但是大部分都忽略了這些節目會對收視群造成的影響，最有效的辦法就是政府的介入，宣導這部分的知識，並授與相關單位監督及糾正的權利。讓大家都重視的孩子的權益得到伸張，相信所有為了孩子好的，社會大眾一定能夠接受，並且大力的支持，共同監督我們的媒體。

今天是我第一次觀賞[古典魔力客],他和其他適合小朋友觀賞的節目一樣,都會有固定的節目程序,那其中最吸引我注意的當然是他們的動畫,他們每次會介紹不同的著名樂家,以往我們對聽他們的生平都覺得相當的冗長且枯燥乏味,那透過動畫來呈現,我們可以挑選比較重要的事蹟,用幽默的方式呈現,比較不會那麼拘束,那從故事情節到旁白都用很簡單的語句來描述,讓小孩子很容易懂.
另外也會播放一小段樂家的成名曲,搭配的畫面基本上都有小朋友,不管是芭蕾ˋ合唱團ˋ在海邊嬉戲等等,我們都很想知道他們會怎麼處理音樂和畫面,雖然會有點搭不起來,而且我會覺得有廣告的嫌疑,可是有孩子參與其中,應該能增加孩子的親切感和熟悉度,在我們也還沒想到適當的處理方法前,這樣的方式似乎是比較恰當的了.
最後是主持人和魔力客,黃韻玲老師本身有深厚的音樂底子,對主持方面似乎也不陌生,她的表演生動有趣,語言也會搭配現在流行的用語,不會讓小孩和[古典]產生距離,我覺得相當佩服.另外魔力客也相當逗趣可愛,不過在現場拍攝時,應該只有主持人自己在自言自語吧,這對主持人來說也是一大挑戰喔!
1.我覺得我從小就受媒體的影響很深,對幼稚園和國小低年級看的電視仍然印象深刻,不是看台語歌曲,就是卡通節目,另外電影就是當時正流行的報告班長系列ˋ疆屍系列ˋ開心鬼等等,那八點檔的話就是白蛇傳ˋ靈芝草人等;到國小中高年級後,就是熱愛5.6點的卡通,但是到6年級開始就不再愛看綜藝節目了,當家人在看這些節目時,我常常獨自一人坐在書房看小說.現在的話,比較會注意的是新聞或大家流行看的,像[超級星光大道]或者是週日偶像劇等,接觸電腦的時間比較長了.所以現在會比較受到電腦制約,像我觀察過別人使用電腦時,螢幕上最常顯現的是MSN和部落格,一旦習慣後,每天不掛在線上就會很不習慣,那是一種很浪費時間又無聊的習慣.那現在查資料也是,用久了後,查資料通常會先從一些網路辭典(ex維基百科),或者奇摩知識+,去圖書館查資料通常是真的查不到時才會想要去圖書館試看看,但網路上的資料難免比較支離破碎且真偽難辨.
2.政府如果能強而有力的干涉或規範當然最好,不過在民主社會裡,雖然有立法要將節目編列級數,但通常沒什麼嚇阻效用,仍然會被小朋友看到.平常我不看電視,我認為那沒什麼意義,其實只要觀眾不看那樣的節目,沒收視率就無法生存了,但是這樣做太消極了!我認為我們可以直接像電視台或新聞局檢舉,讓他們了解其實我們也很重視節目的品質,我們也會辨別節目的好壞,這樣或許可以讓他們覺醒吧!畢竟台灣是個模仿王國,看到好賺的,大家都會一窩蜂的下去做,所以要嚇阻這樣的機制,除了我們主動拒絕外,一時間也想不到比較的辦法!

這次看的古典魔力克非常有趣，內容利用生活的卡通動畫來介紹了一些音樂家的故事，而且是用很幽默詼諧的方式，讓人會心一笑，而且主持人黃韻玲本身就有音樂底子，來主持特別適合，她與魔力克的互動也非常趣味，這個節目真的可以用很輕鬆的方式去了解一些有關音樂的東西，是老師上課很好利用的教材，而且這個節目真的是很吸引人，讓人無形間增加了音樂素養，也可對音樂的世界更加認識，更可以訓練耳朵對音樂敏銳度。

古典魔力克真的是很有魔力的呢！一首進行曲的源頭追溯，他的呈現卻與一般的節目大不相同，不採用平鋪直述的方式讓人感到無趣，反倒是用相當可愛的動畫，有著誇張的表情來演出這麼一段，讓我印象很深刻且覺得容易吸收，且在有音樂背景的主持人的帶領下，小朋友可以更容易進入音樂的領域，跟著節目的進行而去培養許多音樂素養。
但古典魔力克仍然有些地方是需要改進的，像是同學所說的，音樂沒有絕對的答案，個人根據曾經的經驗、還有對音樂的靈敏度所感受到的情境會大不相同，當然主持人可以告訴觀眾朋友這首曲子在作者所設下的情境中是怎麼樣畫面，但要注意到，不要侷限到了觀眾的思考，但整體而言，我覺得古典魔力克很好看、很有意思也很有意義。
而上課提到了暴力的節目是如何深入我們的世界，我也舉出了南方四劍客這個節目，或許就像老師所說的，我們心裡常常壓抑了許多負面情感，所以藉由看此類節目去抒發情緒，因為平常並沒有辦法做這些暴力的舉動，但其實我覺得有時候單純就只是覺得很好笑，雖然很沒水準，可是到覺得還頗有趣的，人就是這樣矛盾，明明知道這節目看了並沒有益處，但是還是會去觀賞，我想可能這跟我們從小就被電視給制約住了也有關係吧！習慣了有電視的日子，習慣了看各式各樣種類的節目，所以我們才會閒來沒事也想要去觀賞這些節目，但老師說我們成人很有自信，覺得自己並不會被這些節目給耳濡目染了，我覺得多少這跟我們真的已經長大有關係，所以可以給這個答案，懂得去思考、去探究裡面的很多內容，或許有時真的不只是樂趣，而是看那些節目時，內心也有省思，覺得為什麼會出現這些名詞這些舉動、甚至是這些文化吧！

之前就有聽說「古典魔力克」的後製工作很繁雜、且工作人員也都很用心，加上黃韻玲擔任「超級星光大道」的評審，因此我就一直很想看一次；今天他一開始播放我就很期待、也很興奮，我覺得他的視覺效果很好，色彩很鮮豔，加上那一隻還頗可愛的魔力克，讓整個畫面很好，能夠引起小朋友的興趣；我本來以為因為他是教受音樂的電視節目，所以可能會講一些樂譜、樂理…等等；後來才知道他要講的是有名音樂家的生平背景，他們使用說故事的方式、加上豐富、生動的動畫效果，讓原本有講述歷史意味的節目變的有趣多了；加上小玲姊可愛、逗趣的反應，讓節目不會過於死寂、安靜，還有符合年輕人的用語，讓覺得跟他有更親近的感覺；還有他們每次都有待觀眾到不同的音樂領域去參觀，而不是一味的只在古典音樂李流轉，這樣會讓觀眾每次都會期待下次的播出。

『古典魔力客』是為孩子設計的一個音樂節目，讓孩子可以從節目中吸取音樂方面的知識，像我們看的這集就是介紹音樂家，讓我們了解許多音樂家的背景，孩子也會從節目中培養對音樂的喜愛及音感的練習，我覺得它是適合大一些的孩子觀賞，大概是中高年級到國一左右，感覺小朋友會感到比較枯燥乏味沒有耐性看完，人家說學音樂的孩子不會變壞，當中的主持人也是一位音樂專家黃韻玲，以她的專業用心做出來的音樂節目，相信一定可以增進孩子的藝術氣息也提升個人的氣質的。

而這次討論的議題是電視暴力的問題 ，相信很多家長對於現在節目的反感都是出於內容及畫面都太過於血腥暴力，導致讓孩子容易學習到一些`不良的動作及習慣，雖然些電影台會分級數，但是如果沒有家長陪同其實孩子還是會轉到不適合該年齡觀賞的影片，一些打打殺殺的畫面就都映入眼簾，而且電視新聞也會常常報導歹徒犯案過程、暴力新聞等等，容易就讓孩子學到一些不好的示範，像同學分享的他在路上看到一群學生拿西瓜刀練習揮舞，就讓我很震驚，因為覺得耍帥很酷，就做出這麼危險的行為動作，想必也是從一些電視畫面學來的吧！
所以家長還是要好好關心孩子，主動幫孩子挑選適合的節目，最好是陪著他一起看、一起討論，給予機會教育，讓他明辨是非對錯，才不會學習到一些不好的行為。

今天同學在講他們對於電視節目裡存在的暴力畫面，讓我不知不覺回想起之前也有觀賞過那些影片，像「愛」我的家人也有在看，因為他們是長輩，所以我就不跟他們爭電視，於是就跟他們一起看，後來融入節目後，突然覺得自己的情緒都跟著起伏，像是看到讓人很氣的畫面，就會在那邊氣憤的大罵，然後家人也會跟著罵；還有「玫瑰瞳鈴眼」我在看的時候，都會覺得心裡毛毛的，有股恐懼感，明明就很害怕，可是還是會繼續看，我也不知到為什麼；聽分享的同學說他到現在心裡都還有恐懼，我自己也覺得有，有時候到某一個地方，會突然想起電視裡頭的畫面；真的很奇怪，明明看這個節目會造成心理很大的負擔，卻還是會去觀賞，我想這就是為什麼許多的節目製作，都充滿著恐怖畫面、驚悚畫面的原因吧！因為就是有觀眾、就是有高收視率，導致他們去製作這些節目。

PS.因為剛剛傳不出去，所以現在再補上去，上面已有一段回應。

學音樂的小孩不會變壞,這句話我蠻認同的,若要小朋友從小就培養一項才藝的話,我會推薦音樂.如同節目上所說,音樂.樂器可以用來抒發內心的感覺,藉由音樂來忘記不愉快的事情.讓自己轉移注意力也可以避免一些比較悲觀的念頭產生.讓孩子多接觸音樂是能啟發出興趣的.當今音樂的種類很多樣化,現在的小朋友從小最長接觸的有兒歌.帶動唱.或是流行音樂,但認識古典音樂或是各國不同風格的音樂是有必要的,世界上經典知名的歌曲那麼多,電影廣告也都有出現,其實這也算知識的一部分!
節目主持人是黃韻玲,我覺得很適當,他本身有很好的音樂底子,形象很好,主持方式有很有趣,應該不會令小朋友感到無聊,我也很喜歡魔力客這個角色,長相很討喜,聲音表情很可愛,會引發小朋友的興趣!
另一個重點是暴力,許多台灣自製的戲劇裡,常常出現語言或是動作的暴力,國中以下的學生真的不應該收看,青少年時期都是血氣方剛,而且電視總是年輕人模仿的對象,記得國中時很流行台灣霹靂火,很多人都會模仿裡面的台詞,聽了真的不太舒服,小朋友就更不用說了,防止暴力劇情的根本還是要從戲劇本身做起,因為過於商業化,有腥羶色的內如才會有收視,好節目似乎已經不多見了.

今天上課播放的節目是「古典魔力克」，這個節目在今天播放以前是我從來沒有接觸過的，雖然有印象以前看電視有轉到過，但是就覺得應該是給小朋友看的吧!所以就跳過了，但是今天我卻看的投入，「古典魔力克」的製作相當的用心，他把一些平常會讓孩子們覺得枯燥乏味的音樂家歷史及生平事蹟用卡通的形式呈現，並用一些比較誇張的表現，像是眼淚用噴的，或是趴在地上大哭等等誇張的動作和行為表現，來呈現劇中人物的心情以及內在對白，這些手法都可以吸引孩子們的注意力以及加深他們的印象，相對的如果由老師說故事或是讓孩子 們用看書的方式，我想孩子們都會比較容易分心也不會那麼容易去記憶了，節目裡面還會介紹一些平常我們不會去注意到的一些音樂相關知識，像是錄音方面，原來聲音只要靠手指頭簡單的動幾個鍵就可以轉化那麼大，把天籟轉換成恐龍音!可是我覺得節目裡面的某些地方還有一點需要改進，就是選擇題的方面，孩子們的想像力是非常豐富的，他們對音樂的感覺跟我們可能會有些不同，我們應該讓他們自由發揮覺得這段音樂像是什麼動物，而不是用預設的方面去思考，甚至還有所謂的正確答案!
至於暴力的卡通的話，我們是覺得應該是*柯南*吧，雖然最後都是正義戰勝惡勢力，可是中間總是會出現槍殺或是許多暴力的殺人手法，都會對孩子造成負面的影響，畢竟重收看節目的孩子們都是可以清楚明辨是非對錯的!

古典魔力克，可以讓我们透過有趣的方式去聆聽古典音樂，並用可愛漫畫小影片的誇張演出方式來帶出音樂家的故事。之前從未看過這節目，但再看過一次後，會想繼續收看，所選的音樂很好聽，音樂播放時間不會太長。
老師所提到的其實大人也在無形之中受暴力節目的影響，例如電視新聞上有些殺害和被殺害的新聞，學習的方法來自電影或電視，有時跟一些孩童說話也會說一些非常粗暴的話語，感覺電鋸殺人狂這類的片也看太多了。
家長對孩子的影響真的很大，孩子的看電視品質需要家長的注意，父母不可以不讓孩子看又自己非常的喜歡看。這樣其實很矛盾小孩也不會願意聽話。

這次看古典魔力客，主持人是一個音樂小精靈和小玲姐，節目流程都是採輕鬆的對話加誇張有趣的動畫，真是讓人很印象深刻阿! 我原本就很喜歡黃韻玲這個人，因為她很有知性美、音樂素養很高，而這次看她為了小朋友，放低姿態，從小朋友的角度去好奇許多問題的童心表演，真讓我很佩服! 我覺得，幼教老師有個很重要的觀念是－不能把我們已懂得的當作理所當然，而是要同理孩子的心志，並能去引導、給予孩子處處都驚喜的學習，這是很棒的教學之法，不用刻意要孩子一定要懂什麼，而是要能讓孩子自己發掘他自己想要知道什麼，讓孩子自動自發而自然的學習，並能試著自己找出答案，這是我個人認為理想的教學點子，所以引導者和兒童節目的主持人真得很重要，小玲真的很用心!
我還很喜歡古典魔力客的是，它把音樂的寬度拉大了，不只讓孩子懂得音樂家的背景故事，還延伸到悲傷曲子的不同層面、各樂器的表現…等，讓我發現當孩子對音樂還不用學習到很深入時，可以擴大他們的已知概念，才知道，原來，音樂還有那麼多相關資訊可以被了解，並是把音樂知識做環環向扣的延伸，像聆聽不同樂器的聲音，就感覺製作單位很了不起，找來小朋友的吹奏，讓我很印象深刻，也學到不少－我不曾想過音樂的範圍是那麼多呢! 其中，我很欣賞的是，節目中請”音樂治療師”來分享音樂對人的影響，這個配合孩子的先備知識和串入生活上的經驗，真得很實用耶!讓孩子知道音樂的實用性，而更能激發他學習音樂的動機，所以我很喜歡音樂治療師這個很生活化的單元!!!
不過，我不喜歡音樂mv用真人的方式帶觀看並接收音樂，因為，我原本是看完了搞笑的音樂家故事，理解其背景後，很期待的想去聆聽這首曲子，並能延續故事的感動，卻沒想到會是某某國小拍的影片，視覺所呈現的都不太合曲子或是低估了此曲的魅力，讓我在傻眼之餘，都無法好好享受這首曲子，真得覺得很可惜!這也是因為mv給予我們太多訊息而無法集中的享受音樂所造成的…(現在想起都會想到那群的孩子怪異的在玩牛的景象，讓我不舒服>< (個人想法……製作好的兒童節目真得很難 … 唉)
再來課堂上的媒體暴力，由各組的分享，大家都有了很妙的領悟，就是，雖然知道那個節目不好，但還是忍不住會想去看，以自己長大了會評判為藉口，還是一直不知覺的受媒體控制，像我也會忍不住一直看”天下第一味””神機妙算劉伯溫”等，雖然是一直拖戲的爛片，還是不自覺被它重口味的預告手法給吸引，雖然已經自知了還是無法克制的浪費時間，還是不知不覺的被劇情中的官商勾結的心機面所震撼，媒體真得帶給我們很大的影響耶! 我想到，應該規定在每個節目的播放旁邊，都能流動適當的教育宣言”此劇情僅供參考，X X 行為是不好不好的…請引導你的孩子…” 而審核撥放的執行者，也應該要努力為民眾過濾出播放合適的節目，當大人為了自己的利益為前提時，媒體的暴力無聲無形的侵犯到每一個人的權益，尤其是沒有選擇權的孩子傷害最深，大人的陪同，我們每一個長大的人，能為孩子做到的保護責任，真的很重要!!!

1.請同學回想自己有無受到媒體的影響,試著分享自己的經驗.
說到媒體的影響，我是絕對有的。再某一處最明顯了，就是美食！每次看電視新聞講了哪一家的火鍋很好吃，就很想要立刻衝過去那裏，但是有的時候真的去了，吃起來卻覺得，其實還好？但是電視媒體他們拍攝的手法，介紹的方法，總是能讓那家餐廳看起來是非常的好，東西看起來是超級無敵的美味。藉此達到一種廣告的效果，雖然有時後介紹的餐廳是真的很不錯啦，但是吃到不好吃的就有點被電視擺了一道的感覺。
2.現今電視節目內容越來越血腥,充滿暴力的片段以及暗示,我們要如何抑制惡性循環的媒體生態?
我覺得現在不管是大人還是小孩都深深的被週遭各種不同媒體的暴力包圍，像是連續劇的暴力(EX~霹靂火)、電影的暴力(電鋸殺人狂)、新聞的暴力(虐妻、圍毆的新聞)…甚至連報紙，頭條新聞的版面也總是充斥腥羶色，感覺每天報裡都出現在我們的週遭。記得以前霹靂火流行的時候，每天都一直出現番仔火之類的充滿暴力威脅的言語，還有新聞現場直播有時候都會出現受害者家屬憤怒毆打嫌犯的那種畫面，這些東西真的很不適合給孩子觀賞。但其實反過來說，不就是因為現在的觀眾喜歡這些畫面帶來的刺激感，所以才會發生這種情況？所以有關媒體帶來的暴力，我覺得要所有的人先從自己做起，媒體才有改變的可能吧！

首先先回應一下看完古典魔力客的心得,以生動活潑得呈現方式來引起小朋友們的注意,並且不時在節目中穿插一些古典樂來刺激小朋友們的學習慾望,也藉著較為輕快的方式使小朋友較為容易記到腦子裡,但是可惜的是在敘事的部分雖然活潑生動,但是節奏過快,使得小朋友不見得能夠真的理解節目的內容,而變得只把主義力放在動畫的變化上
再來則是媒體的影響,由於從我們孩提時代傳播媒體的發展就已經漸漸趨近於成熟,所以無可厚非地一定多少都會受到媒體電視節目的影響,儘管現在已長大成人,有時候還是多少會對電視上的一些英雄主義等等產生一些憧憬
至於如何抑制媒體暴力血腥等等因素的惡性循環,主要還是取決於家長的陪伴觀賞與否和家庭教育的優劣來決定,要完全的抑制小朋友們不接觸到這類型的節目其實是相當困難的,所以與其硬性的規定小朋友不准觀賞,到不如時常的陪伴在側藉以教導孩子們正確的倫理與道德觀念才是較為有效率的做法

其實我是第一次聽到『古典魔力克』這個節目，他是以古典音樂引發小朋友的興趣，在運用動畫影片帶出音樂家的故事。除了畫面呈現的色彩效果，相當不錯外，最讓人感到節目有趣、不沉悶的最大原因，我想就是小玲老師了！他的語氣總是活潑、豐富的表情，並使用與我們更貼近的用語！而每次節目都會帶領小朋友到各種地方去參觀，讓人更期待下一次的節目播出！而課堂上老師所提到的暴力節目，我想現今社會電視節目帶給小朋友的影響力真的很大，尤其對於忙於工作，習慣將孩子交給電視照顧的家庭，但其實就連只是有關殺害事件的新聞，也即有可能帶給他們於心理上不容小覷的改變！所以我們應該想出一個有效方針，以避免孩子受到更多暴力媒體不好的影響。