Miss. 脫線老師

　　　　　　　　　　玩　是孩子的快樂天堂，
　　　　　　　　　　但快樂天堂，也有可能會出現衝突，
　　　　　　　　　　專業的您，
　　　　　　　　　　要怎麼解決孩子的衝突呢？

　　您相信，從您的行為之中，也可以看出「專業／非專業」嗎？您相信，即使有受過專業訓練的課程，也可能是「非專業」嗎？我承認，我還處在「非專業」的路上，但看過與幼教大師對談一書，我將讓自己學習「專業」。

　　前文說過“玩是孩子的快樂天堂，但快樂天堂也存在著衝突。”玩的時候，小朋友很樂，但在樂的過程中，小朋友會開始吵架，然後小朋友就會跑向您說：「老師，他不給我玩啦！」「喔！那是我先拿到的耶！」「我要跟老師說，說你不跟我一起玩喔！」小朋友是這樣如此可愛的。只是遇到小朋友向您打小報告時，您會怎麼處理呢？

　　我說：「不可以喔！玩具是大家一起玩的。大家都是好朋友啊！」或許這樣說，可以暫時的解決孩子的衝突，但用久了，孩子可能還是會一直打小報告，因為他們認為打小報告很有用的。從這裡就可以看出，老師是處在「非專業」的。

　　那...「專業」跟「非專業。」要怎麼分辨呢？

　　專業的幼教老師，他們會教導孩子如何解決方法，例如他們會向小朋友說：「你可以跟他說，我也很想玩，如果這方法行不通的話，我們再想辦法，我可以幫你。」從「如果這方法行不通的話，我們再想辦法，我可以幫你。」這句話中，可以讓孩子看出，解決方法不只一個。且也引導孩子如何解決衝突。

　　而「非專業」的幼教老師，則會說：「發生了什麼事？」而不是「這個衝突可以讓孩子學到什麼？」書裡面她說的好，如果老師只是問發生了什麼事，而瞬間熄火，那麼老師不就成了「煙霧偵測器」了！裡面還提到「非專業」的採用方法，例如：轉移注意力、大聲喝止、隔離、賄賂，她裡面有提到：「賄賂雖然奏效，但問題是，它教會幼兒什麼呢？」賄賂嗎？

　　「專業」與「非專業」行為，您是哪一個？而我，「專業」似乎離我還很遠.......（OS：人家說，斯斯有兩種，但不要買錯了。）


延伸閱讀：您覺得呢？


資料來源：Katz, L.G.(2002)。專業幼教老師的行為。與幼教大師對談-邁向專業成長之路。台北:信誼。