插天山之歌

走過近百年，台灣，這樣的一塊瑰寶，在滄桑中散發著它的光輝。

縱貫台灣的歷史，殖民地的陰影一直籠罩著每個台灣人。是海島的地形讓台灣接觸到許外來文化；是海島的地形讓台灣受到外來民族的侵襲；是海島的地形讓台灣淪為被殖民的對象 ；是海島的地形豐富了台灣歷史文化。展開福爾摩沙的歷史，我們發現排山倒海而來的血淚。

“ 插天山之歌 ”出自於鍾肇政大師的筆下，描寫的就是大家永遠忘不掉的日據時代 。日治時期－一個台灣人一直無法抹去的記憶，一段台灣人的團結對抗史。許多台灣人一提到日治時期總是非常的敏感，尤其是老一輩的老人家對於這個時代更是感觸良多。

想當年，多少的平民百姓受到不平等的待遇，多少的知識份子遭到迫害，這些記憶就猶如白紙上的一撇，清晰、明白。但是，站在客觀的角度去看，我們不能全盤否定日本當局當初的所作所為。至少他們為台灣帶來了不少的新穎設備，他們為台灣注入了教育體制、衛生觀念、時間的概念 … 等等。縱然，這些不過是無心插柳柳成蔭，但唯有當年的付出才能得到 現今種種的成效。凡事總有多面觀，但多數人總是會選擇自己感興趣的 議題去討論，或許這樣的論點會流於過度主觀，但針對單方面去探討 ，也才能有專精的結果。

“ 插天山之歌 ”這部紀錄片的放映不是依循著小說情節順序去編排影片的劇情順序，黃玉珊導演突破傳統剪輯的方式，他把兩部影片剪輯成一部片子，採取「跳躍式」的方法穿插著鍾肇政老師和李喬老師的座談，以彼此相呼應的方法帶動整部紀錄片的運轉。也因為「跳躍式 」的剪輯模式讓我們更能體認到鍾肇政老師寫這部 ”插天山之歌 ”要帶給大家的感受－奔。

人為了生活而奔波；人為了理想而奔波，人生本身就是一場奔跑競賽，誰先到得了終點就是誰是勝者，沒有多餘的贅述，一切就是那麼的簡簡單單。然而卻有人中途放棄了，有人則是不懈怠的跑完全程。我覺得鍾肇政老師要帶給我們的觀念就是：奔，努力不懈的奔到終點，成功將是你所有。

片中主角陸志鑲身為政府鎖定的高級知識份子，儘管身處於萬分艱辛的逃跑生涯裡，他還是堅持他的理想，堅定自我的生存意志，最終他是贏者。雖然我們不能蓋棺論定：只要堅持到最後一刻就能成為贏者。但是往往撐過去那段艱辛，不論結果是什麼 ，想必都是欣慰的甜美。

「奔」是 ”插天山之歌 ”的文眼也是我看這部紀錄片的最深感觸。一個筆畫不多的中國字帶給我的卻不是筆墨能形容的體悟和震撼，或許這也是大師之所以成為大師的緣故吧！