January 29,2015

新建築學校 2015春 第0日

新建築學校 2015春 第0日

大家開始放寒假
我重新準備新學期

⋯⋯

居住議題在設計教學中的步驟

第一階段

最小居住單元
最小的意思是什麼
居住單元又如何定義

以自身為例
綜合過往居住經驗
嘗試為自己寫一份居住備忘
至少滿足自身10年時間的居住需求
以一張圖紙介入
以一座模型解說
.....................................................................

進入居住議題之前最好先完成前面五個基本設計練習

第一個基本設計題目...........上學的路程

1.回想最初上學的記憶.....從家往來學校的路程
2.描述並建構此一路程

表現方式
a.文字敘述300字以內
b.圖形描繪A1圖紙一張彩色黑白不限
c.模型一座尺寸材質不限
........................................................................................

第二個基本設計題目...........避雨的空間


是經常出現的
朋友
或暴君
她只做自己
但總帶給人們許多記憶和期盼
她支撐著生命
自然

這避雨的空間無須放大
要濃縮成一個人和雨的
最私密的對話

但同樣的要在這裡
接受這一小格的檢驗

一個自由的模型
一系列的圖
一如雨般的文字說明
.........................................................................................

第三個基本設計題目.............. 玄關

設想一個空間
進入及穿越這空間
將引導你到另一個空間

請以一張圖一個模型和一段文字來描述這過程
圖和模型自由表達
文字以300字為限

..........................................................................................

第四個基本設計題目............... 走廊

沒有場所的場所
吸引著人的界限
封閉 禁止進入但又任憑風吹過的空間
兩旁有門的走廊
這些門所開往的是供無法承受的相遇所進行的房間

在這裡
距離和接近
那遺忘的接近和等待的距離
互相靠近又無邊
原先只想進入
但人們只顧離開
遠遠的觀望
背對著
快下雪了
竟然發現更遠的目標
倒著走
走廊
玄關
避雨的空間
上學的路程
順著來
上學的路程
避雨的空間
玄關
走廊
過年的糖果
找幾個像樣的磁盤裝盛
別怕孩童打碎
你會問我怎麼吃糖果嗎

...........................................................................................

第五個基本設計題目................ 天井

院子像口井
直接面向天

想像一個完全屬於自己的天井
並選擇一天來重新檢視她
確認這天井對你的重要性


chaos0103發表於 樂多16:00回應(0)引用(0)教育

將1改成0

將1改成0
讓自己在0停久一點

0一無所有
卻充滿各種可能

進入1之前還須預備什麼
0-1
0-2
0-3
.........................依序開展

0若回頭
負0-1
負0-2
負0-3
.........................歷歷在目

水底
水面
水面以上
哪個位置較優

地底
地面
空中
誰能存活

古老的虛榮正在血管裡流淌
到它管轄的範圍之外


chaos0103發表於 樂多15:58回應(0)引用(0)教育

鬆散

寄來圖檔實在太大

我請工作室助手幫忙才打開

你的設計表現相對於評圖當日被選上的同學完整許多

代表你有極大的熱情和內在動能面對挑戰

這部分可以支撐你繼續往前

整體的狀態你應看得清楚些

似乎只是將幾何量體直接的套進基地中堆疊

堆疊的過程非常鬆散

欠缺將幾何量體實質代表的內容

一層層更深入剖析進去

包含

居住單元的形成

一人房

二人房

家庭房

怎樣的一種生成關係

使用面積的理性控制(這部分題目本身一開始就鬆動....也要負責)

因單元鬆散後造成公共空間更形失控

如果你試著將每一樓層平面上個顏色

分別為

居住單元室內空間

居住單元私有戶外空間

垂直動線與水平動線空間

特殊公共服務空間

加總它們

然後計算每一顏色所占面積與加總後面積的比例關係

你就能看出問題所在

也就代表未來的居住者所要付出的代價有多高

是不是他們所能負擔起的

一個居住體若能成立都是在這樣的限制中找到突破點

進而成為一種新的模型

當然

透過這個設計

在三年級應帶入都市環境與建築彼此關係的探討也未見深入

建築本身練習結構設備與空間的整合也多有欠缺

這一部分在三上前一個設計中必然也有類似狀態

不曉得同學是否已明白

再想想你自己建築的養分來源有哪些

我先回覆到這裡


chaos0103發表於 樂多15:55回應(0)引用(0)教育

自己去找

在設計教學中
經常老師會指定學生研究個案
描圖或做模型
這些個案緊緊抓住時空間
並述說著類似的語言
反過來
我覺得可以讓每位學生自己去找
到街上找
到真實環境中去體驗
去發現
給他們最大的自由度
讓他們的內在透過真實環境被反射出來
如此
在物質現象和抽象現象中體驗精神
而原先設想在環境中已被建造完成被揀選的個案
也將如同朋友般站立在一旁默默注視


chaos0103發表於 樂多15:53回應(0)引用(0)教育

出發點是宇宙

1958
李承寬先生為德國Behr家具公司設計在斯圖加特展示廳開幕賀詞

 

以四度空間為基礎的新建築
追問的並不是外表 美感 風俗習慣
而是行動方式
特別是人的行動方式

新建築並不是對於機能的描摹複寫
而是對於事件次序的掌握
進而以技術上可行的方式將其組織起來
並不是塞入一個形式
塞入一個數學的網格之中(這些只是作為技術基礎被加以運用)
而是產生一些自由移動的平台
這些平台在時光的流逝中
分分秒秒 日日夜夜 歲歲年年
為人們行動的所有可能展開生活的場域

人是中心點
要為他找出能激發其能力
將這些能力全然發揮的方法
這裡是說
一個大空間(宇宙)被區分出層次 序列與特徵
產生了一個島嶼般的居住區域
帶引人們的步伐跨出牢籠的垂直角度

在過去
人們總是以一個東西盡善盡美的細節 局部 成分作為出發點
四面牆 小房間 堡壘
這些局部組織在一起並且放大成為住家 街道 城市(一種加法)
城市的邊界同時也就是人們活動範圍的邊界
人們不能夠再往外邊跨出去
只因為自然田野 也就是宇宙 具有其自身的律則與形態
而不受約制成為人們所想要的模樣
這是人的自我封限

現在要完全顛倒過來

出發點是宇宙
普遍的 自然的 不知數學的方格為何物(一切都在流動)
一切只是一個彼此交融的整體
由此出發進入層層縮小的範圍
在不同空間中進行跨越
終於完成
適合人的小房間
其間不斷重複的是
對於全體的感受
不再是透過窗子所製造的方形框架去經驗那被專橫切割的整體
而是人本身即是如同整體般地行動............



2014年10月31日-11月1日紀念李承寬百歲冥誕
建築與交叉文化國際研討會手冊第86頁
摘自汪文琦論文 出發點是宇宙-從李承寬看歐洲現代建築之內涵


chaos0103發表於 樂多15:50回應(0)引用(0)建築

我看著牆上的數字鐘

我看著牆上的數字鐘
一秒一秒溜走
像逃學的青年
他們已經不再在這裡停留
時間真的不見了
之前
告別學校
告別老師
之後
時間真的不見了
我看著牆上的數字鐘
一秒一秒逃走

chaos0103發表於 樂多15:47回應(0)引用(0)無題

January 11,2015

我有的不外乎

無人追問
時間早已延宕
等待著
一個診斷
當靈感未被收買
我有的不外乎就是流水潺潺
空隙
找不到出路
讓它們充分的形成
在現實生活中自行散去
孩子們的沙坑
又不是住家
樓梯上走下屠夫
為時已晚

chaos0103發表於 樂多21:28回應(0)引用(0)無題

January 10,2015

駁二

涼風
顛倒思辯
夢的元素
夜晚的結構
外地的養料
發育完成的器官
在現象的表面顯示
自身基本原理的野蠻形式
同時作用而非手段
一群無政府的代表
水銀的風暴
複製變異
節錄觀念
移動



駁二

 


涼風
夢的元素
顛倒思辯
外地的養料
夜晚的結構
發育完成的器官
同時作用而非手段
自身基本原理的野蠻形式
在現象的表面顯示
一群無政府的代表
水銀的風暴
節錄觀念
複製變異
移動




chaos0103發表於 樂多06:54回應(0)引用(0)無題

December 31,2014

艾迪特 施泰因

艾迪特 施泰因
Edith Stein 1891-1942

移情是對陌生主體及其體驗行為的經驗

⋯⋯

一門最終計畫澄清所有科學知識的科學
絕對不能以一門已經現存的科學為基礎
而必須以自身為基礎

那麼
它是以自然經驗為基礎嗎
絕不
因為甚至就連自然經驗及其延續
以及自然科學研究
也可以有不同的解釋
因而需要澄清

意識成了出發點
意識不只表明因果條件的發生
而且也表明客體的構造
意識從自然的關聯中走出來
並且成了自然的對立面


chaos0103發表於 樂多15:57回應(0)引用(0)無題

除夕

川流不息
在邊界折返
如同得到指令
滔滔不絕

又是這樣的陽光
比誰更高
寬闊的河床容納我所有的河

chaos0103發表於 樂多15:56回應(0)引用(0)生活

一年

一年
最後一日前的日光
跟我繞行
捕捉遠離中心的風景
早已熟悉⋯⋯
躲在無聲的牆角
為你解除囚禁
然而
絕不離開
眼睜睜的看著

chaos0103發表於 樂多15:55回應(0)引用(0)生活

December 25,2014

聖誕夜

聖誕夜
教堂廣場
舊城的街弄
想要大步流星
你卻穿著小鞋⋯⋯
.....................................................................

白天的結
夜裡打開
花朵
你能理解
植物的根
如何支撐葉芽
汲取
黑土地
鏡子
當我們不再從你身上看見自己
這時
你將化作陰影

一道白光


chaos0103發表於 樂多08:37回應(0)引用(0)生活

December 21,2014

曼德爾施塔姆

沒有一家書店賣你的書
不能只有你的名字
或一兩段介紹你的
一個章節
黑白相片
被擔架抬走
昨日的黑太陽
列寧格勒
在河邊路燈下吞魚肝油
有人想寫關於火車最後運走的段落
及更早獨裁者的電話
問另一位你認識的詩人
都不算
要整本全是你的

曼德爾施塔姆


chaos0103發表於 樂多16:35回應(0)引用(0)無題

內院住宅

在城市裡
細長基地的街屋變奏
連續天井

生活在北迴歸線以南
綠化
保持良好的通風照明
和協調的內在生命

她們必須等待
植物被揀選以後的時間
長上來
天空


chaos0103發表於 樂多12:58回應(0)引用(0)建築

October 10,2014

月蝕臨時

月蝕前
k臨時住進街道左側第五間三樓屋裡
街的對面有聲音喚他
k跟著聲音進入轉角公寓門廳
一青年帶領穿過圓形走廊
從兩道弧牆交接處滑入
逆光後院
一長者迎來
大致問k此行任務
k答還須等
多數時間都在等
其餘也在等之間遊走
街道對面第五間三樓也在等
等我回去
再聽街道召喚
青年眼睛閃爍光亮
不同於橘紅月光反射
花崗岩和玻璃
圓形門廳
k已在長者和青年間丟下石頭

chaos0103發表於 樂多10:16回應(0)引用(0)生活

素材出發


一種素材
一個出發點

w的素材是土地
出發點是自身
以及延伸出去
涵蓋整個家族的願望


至少
遠離一種消耗的
和必須忍受的東西
人們稱作計畫
在自身之外
連續不斷的真實狀態
流動
毫無前提的進入
完全從頭開始
一個獨立的支撐點
外部沒有入口

這重新發現的事物
可以被稱作
一種素材
一個出發點


chaos0103發表於 樂多10:15回應(0)引用(0)建築

箭號圖書館


設計題目
個人圖書館

必須從書包裏的書開始


如果書包裏只能放三本書
你將選擇那三本

然後
開始將這三本書當多肉植物來養
來繁殖
但絕對不需要考慮未來作何使用

想像這純然的工作樂趣
及陷溺在其中的精神溫度

建造一座個人圖書館
維繫這溫度

..............................................................................................

設計題目
有著箭號意圖的空間

這是一個攸關生死的問題
決定權在那小小的箭號上

箭號問
你將前往何方
目的地越遠
你將越悲傷
運動是必要的
不再只是靜態的存在
當你開始時
別想到結束
越過這條河
一座湖泊
一座山脈
這裡束縛
那裡解放


chaos0103發表於 樂多10:14回應(0)引用(0)建築

鱈魚下巴

鱈魚下巴
敬你一杯白酒
這群怕死的
而我
和著紫米將你吞下
天井
蹲踞在門前
躪口
空氣穿過
從街道築起的圍牆
有一半必須開放
剛才吞下的是左邊或右邊
等兩邊會合
再敬你

chaos0103發表於 樂多10:13回應(0)引用(0)生活

巴黎地下鐵站

巴黎地下鐵站 龐德
In a Station of the Metro Ezra Pound 1913
The apparition of these faces in the crowd:
Petals on a wet black bough.
人群中這些臉的幢影
濕黑的枝上的花瓣 葉維廉 譯
........................................................
人群中的幢影
這些臉
花瓣
黑濕的枝上
地下鐵站
移動
在睡眠開始的
建築

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綠川

綠川
無處向你縱身
只能吐出幾顆石粒
從一隻寵物胃裡

傍晚站在書店門口
北風拂過綠川
橋孔
地底鑽出的湯水
曾經新鮮
一路飄蕩的豬屎
李海

chaos0103發表於 樂多10:10回應(0)引用(0)生活