內在改革需要漫長的涵養過程，唯有站在真正關心生命的角度，才能避開現實糾纏，以理性的教育規劃，提供充分的滋養。
台灣散步策~~~閱歷一片土地，親自跟一條街巷、一段山徑，產生面對面的生命互動，才能沈澱激情，讓愛與包容，深化為永不退轉的行動力。愛走路的人，是最溫柔的居民。讓我們一步一腳印，發現隱藏在街巷、步道或山徑間的種種美麗。
一個人的生活革命~~~一粒種子成就一片森林、一根火柴點亮千盞燈，所有社會面貌形成的起源，也可能只因為最初那一個人。一個人的力量並不小！
【移動的教室】工作方案
發展孩子多樣生命經驗，藉以啟蒙、涵養孩子更寬厚的人文素養，奠基孩子未來生命安頓、生存能力的基礎。
【移動的教室】啟蒙志業著力於發展孩子生命經驗，在教學演繹及成長陪伴過程中，頗能融合自然生態、人生義理、文明涵養、認知能力等層面，這些層面大抵益合了上善人文基金會宗旨中提示的：「以人文價值為中心，推動對人、社會與自然環境之關懷與尊重」，該是表彰上善人文基金會人文關懷志業的良好範例。
活動及課程訊息
「在步道中發現自然」親師戶外自然體驗研習系列：
我們認為，「戶外走路」是孩子們欠缺的，我們想發展陪伴親子遊憩的團隊。目標是發展假日陪伴孩子走路的工作團隊。
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