May 25,2009

2009/06/01 課程重點

※閱讀資料※

1.林翠眉等譯(1996)。幼兒全人教育。台北:心理。(原著:Joanne Hendrick. 1992. The Whole Child – Developmental Education for the Early years. Macmillan Publishing Company)第三篇


Posted by hsinhsi at 樂多Roodo! │21:12 │回應(16)引用(0)972兒童發展--課程重點
樂多分類:學術/學習 工具:編輯本文
Ads by Roodo! 

引用URL

http://cgi.blog.roodo.com/trackback/9061919
回應文章

今天看到一個實驗,是讓十月大的小baby在視覺懸崖的一端,看看幼兒是否會藉由媽媽不同的表情來決定自己的行動,答案是會的,而這也是社會參照的一種表現。
不過這還是跟性格有關吧,如果是前一個實驗裡,性格強烈的傑克,他會乖乖的照媽媽的表情行動嗎?是不是這樣的小孩比較不會有社會參照的表現呢?就像傑克的媽媽雖然已經阻止他去碰觸盆栽了,但他卻不願放棄探索的機會,我覺得性格對一個人的行為真的影響很大!
Posted by 晴薇 at June 2,2009 00:39

6/1看了情緒發展的相關影片。其中提到父母的養育方式深受孩子的性格所影響,這個觀點/實驗結果可以讓大家(父母、老師)在了解孩子的性格之後,用適當的方式去教養孩子,並用適當的方式去互動,甚至做調整等等。我很贊同這個觀點,因為每個孩子都是特別的,不會完全都是一模一樣的。用同樣的方式去教養一群孩子,可能會有些孩子不適應,或是無法調適。因此我認為了解孩子的性格是很重要的事。

回應瓊美,我想也許傑克會在無法自行處理的情形下去尋求媽媽的求助吧!還有也要看傑克平時與媽媽的互動來看。因為這個事件和盆栽不太一樣,盆栽是媽媽不准傑克去碰,但傑克不覺得有危險,加上性格,所以不會去聽媽媽的指示。但若遇到視覺懸崖,捷克可能自己覺得有危險,會尋求媽媽的幫助,來判斷可不可以過去。這是我覺得有可能會發生的情形之一。
Posted by 映儒 at June 2,2009 01:49

歐!我打錯了! 是回應晴薇!! >"
Posted by 映儒 at June 5,2009 01:20

說到父母的教養方式深受子女性格的影響這點,我持保留態度。我個人認為,其實父母在教養孩子的時候,基本上心裡已經有一個大概的教養方法了,剩下的也是只是在孩子身上實踐的過程。父母會將他們自己的觀念教給孩子,而且是不管孩子的個性如何(強勢或柔順),他們假若抱持著堅定的態度,孩子還是要接受的,只是接受的是不是心甘情願罷了!
關於教養方式改變這一點我有個疑問,如果今天父母希望給孩子的訊息是固定的,但是卻因為孩子的不同而用不同的教養方式,就好比如教課本的某一單元,只是每個學生都是依照IEP來教,內容既然是一樣的,那又為什麼會發展出性格迥異的兄弟姊妹呢?
Posted by 忻俁 at June 5,2009 01:28

回應忻俁,對教養方式來說,就從父母親性別來分別,父親總是較嚴厲,母親則較慈愛,對子女來說,若是子女來說,男生常認為父母對他們就較嚴厲,尤其父親較嚴厲,母親就比較寬厚;女生就常以為父母表示關懷、養護。再來可能就是家庭社經地位,處於低社經地位的父母,對子女常採懲罰、寵愛、過分保護等不當的教養方式;而高社經地位的父母較為慈和,並常參與子女的活動。所以在這方面來說都是相輔相成的,什麼樣的教養方式,子女再經環境的影響,對以後其性格都是有很大的影響。
Posted by 林佩宜 at June 7,2009 00:14

我認為子女的性格培養,絕大部分是受父母的教養方式,而父母對於每個孩子的性格培養方式都不大相同,如同佩宜學姐所說,有些父母在教養孩子上,會因孩子的性別而有所不同。但有些父母則會受家庭背景,例如:父母小時後所受的教育方式,假使父母認為小時候的教育是成功的,那麼他們就可能會採取這種方式來教育自己的下一代;反之,如果他們認為小時候的教育是需要改進的,那麼他們可能就會針對某些部分而加以改進。可是有時候,這些方式不見得會適合孩子。
Posted by 佩蓉 at June 7,2009 21:17

看完了今天的影片覺得孩子天生的氣質真的有很大的差別耶,像是對驚嚇的反應,有些人就馬上嚎啕大哭、有些人卻異常的鎮靜,或是想辦法打開袋子的實驗,有些小孩就選擇趴在地上耍賴,有些則是想辦法說服他爸媽,有些則是直接朝袋子咬下去,有些則是想盡辦法打開袋子。這個實驗還讓我想到先別急著吃棉花糖的故事,每個人對棉花糖的反應都不大相同,除了可以看出從他的忍耐能力預測未來的成就的關係,還可以發現每個人因為天生的氣質不同,而對未來的生活造成不同的影響,這也讓我回頭思考自己是屬於什麼樣的小孩,我想,我小時候應該是個令爸媽傷腦筋的孩子吧,哈哈~
Posted by 欣容 at June 7,2009 22:34

我和佩蓉一樣也覺得父母親小時候所接受的教育方式,對於父母將來養育孩子的方式是有影響的,但我覺得影響性有可能很大,也有可能很小。有些家長小時後接受比較權威式的教育方式,而他或許會覺得這樣的方式很好,對自己很適合,小時候就是有父母這樣權威是的教育,才有成功的自己,因此也對小孩採用同樣的教育方式;但也有可能父母親因為接受過權威式的教育,覺得這樣的教育方式不好,會對小朋友的發展有影響,而改用民主式或其他的的教育方式。此外,我覺得父母親對小朋友的教育方式選擇,是會受到許多影響的,不僅受自身的的成長經驗所影響,也會受到許多社會外在或自己內在的因素影響,需要考慮的因素太多了啦!
Posted by 曉佾 at June 7,2009 22:46

回應佩蓉:
多半的父母的確會因為自己以前所處的教育環境當作教導小孩子的範例,並經過觀察小孩子的性情與認為以前自己父母教導不適當的地方做一些更改,但現在的父母更會因為現在社會環境的競爭,而其他家長做教育方法上的交流與比較,就只是為了讓自己小孩不要輸在起跑點上,這種因為社會環境的改變而改變自己教育小孩子的情形越來越多了,所以容易導致在幼稚園出現了「英文」、「注音符號」,並急於給予小孩子「正確答案」,且希望自己的小孩能比其他人早一步學習新的事物,許多人似乎忘記了小孩子最重要的任務就是探索這個世界,這是我覺得有點可惜的地方。
Posted by 瓊美 at June 7,2009 22:53
回應

我覺得父母即便在照顧教養同一家的小孩時往往也會有所不同,所以我覺得會產生性格迥異的兄弟姊妹是很有機會的。因為父母往往會對第一個所生的小孩特別嚴格或是在教養第一個小孩時發現效果不好或發展不如預期而父母會因此修正自己對第二個小孩的教養或照顧。所以可能會因為孩子的性別或排行......等影響父母的教養態度。

其實我一直覺得好不可思議的是,為什麼在剛出生時小嬰兒就具有自己的個性?大家不是都說剛出生的小嬰兒就像一張白紙一樣,應該個性是後天養成的,難不成在媽媽肚子中就已經開始培養個性了嗎!?如果真的是這樣,那胎教就非常重要了。我曾聽說,有剛出生的小嬰兒就是特別固執,不能容忍一點不合他的意,可以一直不斷啼哭六個多小時直到照顧者受不了,也有的嬰兒剛出生即便不舒服,哭一下下就放棄了。但明明嬰兒都才剛出生不過幾天就可以顯現出個性不同了,這真的好奇妙喔!
Posted by Campbell Soup at June 7,2009 22:54

回應Campbell Soup ---
兒童在發展的過程當中,很多人認為孩子發展的適當與否與父母的管教有非常大的關係。但是為什麼同一父母生出來的孩子但個性卻南轅北轍?而且父母使用的教養方式應該是一樣的呀!但很多事實證明了即使是同父母的兄弟姊妹,但是他們的性格仍然有個別性的差異,而這樣的個別性差異指的就是「氣質」。透過研究結果,我們可以發現到行為的發展並非僅是父母教養方式單一因素的問題,其實兒童本身的氣質也需要一併考量進去。兒童氣質的差異往往會影響與他人的互動,有的孩子穩定性高,因此,父母在照顧上就顯得較為輕鬆;反之,若是孩子的氣質較為不穩定,與父母的互動也就比較辛苦。
其實每一個人都有其獨特的性格,只不過很多中國人的父母認為,孩子是我生的,自然會與自己像,常言道:龍生龍,鳳生鳳。這樣的情況或許外國人並不這麼認為。但是在中國人的觀念裡頭,還是無法接受每一個孩子的個殊性及獨特性,如同一個保守的家庭無法接受家裡面出了一個較為活潑好動的小孩。孩子不同的氣質會影響到親子之間的關係,畢竟面對不同的個體,不能拿同一套方法或是同一個標準來教育或是對待孩子。因此,我們不能一味地只想改變孩子,而是去瞭解孩子的氣質差異後,將親子之間的互動做適度的調整,這才是有助於改善親子間關係的真正方法。
Posted by 千儀 at June 7,2009 23:22

哈~修正
真正→最好
Posted by 千儀 at June 7,2009 23:23

回應千儀:
我覺得千儀學姊的觀念很正確,每個小孩的氣質、個性都不盡相同,但大人們往往會期待或要求孩子表現出符合自己標準的行為,像是在影片中有一幕是研究人員在一個小男孩面前擺放「危險的」盆栽,而孩子的反應當然就是被盆栽吸引,想要去觸摸它,這時媽媽卻將男孩抱走不讓他碰,後來這個男孩嘗試過很多次都無法如願時就開始哭鬧,不管抱走他幾次他還是會哭著爬回盆栽旁邊想要玩盆栽,這時唯一的方法就是將盆栽拿走吧!所以這個例子讓我意識到如果自己的孩子是這種個性(比較固執),就盡量不要將危險物品擺放在他隨手可得的地方,減少危險發生的機率,而不是一直責罵或處罰孩子,這樣是沒什麼用的,孩子對這項物品的好奇心只會更強,雙方僵持的結果親子關係可能就變差了。
另外,還有一個實驗是讓父母和孩子同處一室,並給孩子一袋用密封袋裝好的餅乾,每個孩子都想盡辦法打開密封袋,最後覺得挫折想要求助於父母時,發現父母都不理睬他們,有些孩子會開始生氣、在地上打滾,有些孩子比較特別,會用冷靜的語氣和父母說:「媽媽,我打不開,你可以幫我打開嗎?」並且開始敘述自己為何打不開,好像一個大人在解釋一件事一樣,後來他成功的打開了;而有些孩子到最後乾脆放棄那袋餅乾…等,這讓我覺得教養孩子要先清楚孩子的個性,不要一味的用同一種方式教導,適時轉個彎想一想,選擇適合的方式給予孩子教育,是比較恰當的。
Posted by 聆劭 at June 8,2009 07:45

回應聆劭
孩子的不同個性會導致父母們教養方式的不同。如果不照孩子本身的個性去教養他們的話,那麼不只父母會教得辛苦,就連孩子本身也會對父母感到厭煩,終至會造成兩敗俱傷的局面。
Posted by 怡靜 at June 10,2009 00:36

回應佩蓉
你所說的應該就是所謂的原生家庭影響。
大多數的人都是做了父母才學會如何做父母,因為覺得其實自己父母教養自己的方式也還不錯(還不是這樣將自己拉拔長大)所以大多都會沿用那一套教育方式,繼續教養下一代,但往往很多時候,一些不好的習慣也被沿用了。
例如,體罰。這就是為什麼有些家暴中長大的孩子,成家後也後出現家暴情形的原因。
Posted by 庭儀 at June 25,2009 20:41

從小開始培養閱讀的習慣,對幼兒成長是有幫助的喔~
也跟大家分享幾本很棒而且有主題的兒童繪本..
心跳的聲音、我畫的窗子、廣場上的大鐘爺爺、小女孩與送子鳥、
愛塔莎不見了、月亮漁夫、幸福的滋味…
這繪本是以談生命教育為主題,透過親子越讀可以跟小朋友一起
探討生命的價值與意義及學習愛的道理, 這系列的繪本畫風格很特別,
故事內容觸動人心,雖然是用小故事隱喻,確也帶出很多人生的哲學與道理喔~

每本故事的主題非常有教育意義,讓我覺得最特別的是故事最後還有專家導讀、
愛學習單元等,這是我見過坊間繪本所沒有的,或是曾經買過的繪本也都沒有這樣的單元…
這系列包含:每本書的主題都很棒,分享給大家唷~
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010440201

http://tw.myblog.yahoo.com/fei-bao/
Posted by 小娟 at July 24,2009 17:40