鏡頭下的小人兒

這次是第四次也是最後一次入園,在這四次的觀察中,雖然都是每隔一段時間來觀察,但也有很多不一樣的收穫,此外也觀察到小朋友間的一些些成長,像是同儕間的合作、互助、討論、分享...等都有很多的進步,我是觀察長頸鹿班的,班上有一位小朋友,他是屬於輕微的特殊小孩,一開始看到他時,他都是自己玩,很少和其他的小朋友有互動,在一次發生,因為找不到筆而一直待在櫃子前不知道該怎麼辦時,對他的印象好深刻,老師也適時的出現協助他之後的幾次看見,他都是和旁邊的一位女同儕一起玩,不然我都是看到他自己一人喃喃自語,也聽老師說明了他的狀況,現在雖然是大班,要上小一了,在銜接方面的工作是很重要的,這也會造成他以後的人格特質。

5/25為最後一次觀察。也許是小孩們都習慣看到我們了吧!當我錄影坐在孩子旁邊時，他們講一講話，拋出一個問題，便對旁邊的我投入視線，期待我的反應，或是在鏡頭前面很好奇的看一看。每個小孩有不同的反應及動作，但相同的是，他們都是開心的笑著看著正在觀察他們的我。

那天經過與園長的討論分享後，才了解幼幼班的師生比例是1：10。也了解到老師的個性還有教導方式都會深深影響幼兒的發展。有的老師是讓學生自行去解決問題，有的是會介入一些些，扮演推手的角色。我認為最重要的，是教師們對幼教的看法與態度。

很高興能有這樣的觀察機會，雖然觀察記錄表寫的不倫不類...
這幾次的觀察活動，越來越能夠掌握孩子的特性。尤其是這次觀察跟上次距離不到一個月。更能看出孩子的特性。只是，我似乎陷入一個困境，對於觀察的對象似乎僅侷限在某一些人，這樣做出來的觀察是否會欠缺客觀。
我覺得孩子除了受家庭因素的影響外，老師也是一個很重要的因素，老師得一言一舉都是學生仿效的對象。
說到特殊孩童，我們班也有一個，它有些社會互動不良，但在老師的教導下，漸漸能跟同儕有良好互動。一開始我們進去觀察他還會又斜眼瞄我們，但這幾次下來，已經慢慢會跟我們打招呼了，甚至親密的叫姐姐。
至於在課堂上，孩子們的發言總是令我嘖嘖稱奇，現在的小孩語言都那麼好嗎?口齒清晰，能清楚表達自己看法。雖然有時老師的問句無法完全理解，但老師會一步步的教，讓他們能夠回應。
真的好捨不得窩~! 孩子真是令我們無法想像的驚喜

這是最後一次的入園觀察，我發現香蕉班的課程主題換了，語文角放了好多種的瓜類，有苦瓜、絲瓜、大黃瓜和小黃瓜…等，而我也發現在角落活動的時候，孩子們的對話開始出現「煮飯」、「吃…東西」的話題，讓我覺得非常新鮮有趣，而在美勞角的小朋友很有默契的都做同樣的東西，他們是用紙黏土來做作品，孫靖雅小朋友依然是帶動氣氛的主導者，每次幾乎都是他開起一個話題，接著大家就開始圍繞著這個點不停的對話，而且我發現他們的對話內容都是「應該要如何做作品」，後來終於有個共識，就是將黏土壓成圓扁狀，再用工具在上面戳好幾個洞洞，而且洞要越大越好，其實剛開始我並不了解為什麼一定要這樣做，後來才知道原來他們想要一起做「麵包」，最後在收玩具時間他們一邊收黏土一邊說：「麵包掰掰！」真是覺得非常好笑，但這也是小朋友天真無邪的表現，是大人們很嚮往的！
因為必須在11點10分集合，主題課程還在進行的時候，我們就要和香蕉班說掰掰了，其實真的很捨不得，而且我覺得在高登托兒所最可愛的班級就是「香蕉班」，他們都很聽話、守規定，是我心目中的好孩子！在我們走出教室說掰掰的時候，那些小朋友都跟我們揮手說再見，而且我發現林家煒小朋友還看著我們不停的揮手一直到看不到我們為止，真的好可愛喲！希望以後還有機會遇到這些可愛的孩子，我會想念他們的。在高登觀察的這段時間，我們學到很多觀察的技巧，也更了解在幼稚園的實際上課情形，我相信這會是個很寶貴的經驗，幫助我繼續朝我的理想去努力！

我也和大家一樣對於最後一次的入班觀察感到有些不捨，在幾次的與海豚班小朋友和老師相處下來，對於小朋友的特性及老師的教學方式都漸漸比較熟悉了，雖然在觀察時我和小朋友間的互動並沒有很多，自己也想盡量不要打擾到小朋友的活動，但是有幾位小朋友真的很熱情，會自己主動跑來和我說話，雖然我也好想和他多聊幾句，但是還是怕會影響觀察結果和紀錄。

最後一次的入班觀察的行程很特別，在離開前，我們與園長一起在一個教室裡討論分享這幾次的入班觀察心得，發現每個班級因不同的老師的教學與帶領，小朋友呈現出來的氣質和特性也就很不一樣，這也就更加肯定一個好的老師在小朋友的成長裡也佔了很重要的一部分，希望將來大家也都能成為小朋友學習和成長的棒老師。

在這裡觀察真的是一個很棒的經驗，老師和園長也跟我們說下次有機會還是歡迎我們再來看看小朋友，嗯！有機會一定要再去看看。

最後的一次觀察課，看到現在小朋友們的笑臉，以及一進教室就打招呼的可愛模樣，突然對於以後都看不到這些笑臉的事有些唏噓起來。
這一次的觀察，我發現有很多小朋友真的是如果你沒有對他示好，那他對你也不會有什麼善意的表現，可是有些小朋友就不一樣，就算你沒有跟他說過話，他看到你也會笑嘻嘻的。我認為，小孩子就像鏡子一樣，他會真實的表現出他的心理感受，不像有些成人，就算再厭惡一個人，他們也不會表現出來，這樣反而讓人覺很可怕。
在這裡觀察讓我學到很多，不過也有一些挫敗，突然發現自己在照顧小孩子上面是很無力的，但是，如果還有機會，我肯定要再去看看那些小孩。

這次是最後一次來高登了，非常捨不得耶!好險有厚著臉皮跟老師要求要跟小朋友們合照，謝謝老師ㄧ口氣就答應了!回家看了看照片，小朋友拍照的姿勢真是千奇百怪，有的剛好在摸頭、有的在摸鼻子、有的轉頭看別邊，真得好可愛唷!我想這就是幼稚園孩子可愛的地方吧!
回想在還沒來過高登之前，只想說希望快結束這六次的參訪，然後快快完成報告!但在這幾次的相處，跟小朋友也較熟悉了，我們已在不知不覺融入他們的話題裡，孩子也會主動跟我們說話，姐姐長姐姐短的，已經要變成回憶了，真是不捨~
Sara老師跟園長都說有控都可以再回去看看，不一定是有作業需求才過去，覺得高登好好喔!園長這回也特別花時間歡迎我們也等我們都到齊時，安排發問時間，解答我們的疑惑，藉由這些一問一答我們聽到了各班老師帶班的方法，真的會因為教師背景不同而有所不同耶!而且我覺得教幼稚園的老師，好像都不會老喔!!每個老師都好像剛畢業喔!但是很會帶孩子!

這是最後一次去高登觀察小朋友了，難得我已經都熟悉小朋友了，但這卻是最後一次進入幼稚園了，班上的老師和實習老師都很親切，而且我們奇異果班的實習老師真的很強!!!!!這是我要學習的對象。
最後要結束時園長有把我們集合起來，講一講在這四次觀察中所看到的問題或感想，園長不僅博學多聞，也很親切，園長在回答我們的問題後，其中的某些對同學的回答，讓我對一件事情的看法又有更深一層的了解。
總之在這四次的觀察中，或許很辛苦，但我認為我們所學到的(不管是寫觀察記錄表還是了解幼稚園的上課情形)經驗是很寶貴的，而且也是一次很難得的學習經驗。

　　最後的一次入園，在這幾次學到了很多東西，觀察的技巧、實務的經驗分析、課程的設計.......很多很多，該先謝謝園長給我們這個機會可以到幼兒園實地參觀觀察，如果沒有的話我應該沒辦法學到這麼多。
　　因為是第一次到幼兒園實地觀察學生，所以對很多很多的事情都不了解，就因為這樣，所以觀察紀錄也都寫的沒有很好，一次一次的觀察，問問題再觀察，很多很多的問題都解決了，但還有更多需要再學習的地方。
　　這一次的觀察，園長老師還待我們做了一些問題與討論，我覺得相當的不錯，因為有些問題是我們無法去了解的，藉由這樣的方式，讓我們學習到更多更全方位的東西，真的很棒，理論加上實務的配合，讓學習也跟著加快了。

最後一次入園，以後再也看不到小朋友的確有點感傷!我覺得我這次很幸運是被分在香蕉班內觀察，我覺得老師都很主動的問我們想要觀察哪個部份，他會刻意引導小朋友做出我們所想要觀察的內容，而在我第一次與小朋友不熟悉，老師也很熱心的請小朋友自我介紹，好讓我們認識小朋友，班級中的每個小朋友也都很可愛，有時候都會主動的和我說話(但因為在觀察所以也不便與他說太多囉!)，而園長也再最後一次與我們對話看得出來他對幼稚園十分的用心。
我覺得這次到幼稚園觀察是非常特別的經驗，雖然我覺得我在未上過觀察相關的課程，導致我在寫觀察紀錄上完全沒有方向，但經由這次我從中摸索，到最後似乎有那麼一點步入軌道，但我也想說:「原來觀察記錄是這麼的困難，我真是太小看它了。」

這是我們最後一次入園了，在每次的觀察當中也學會了許多需要注意以及學習的地方。雖然不能再跟這些可愛小朋友見面，有點捨不得。不過，正因為這是最後一次，在記錄的過程中也特別的仔細，每次的互動過程都完整的紀錄下來，慢慢的發現到，觀察記錄並沒有想像中那麼的困難，只要需要多費一些心思，就可以學到很多，在這幾週的入園中，發現到小朋友其實慢慢的長大了許多，無論是在外型或說話上都有小小的進步，只可惜不能再繼續觀察他們了。