鏡頭下的小人兒

星期一影片中看到了嬰兒的動作發展。其中嬰兒的爬行最令我感到難忘!我最常看到的爬行就是四隻著地，然後爬過去。結果影片當中看到了別種的爬行方式，而且居然只是25種爬行方式中的一種!令我感到十分的有趣!

影片中的實驗也看出了嬰兒雖然由一階段跨越到另一新的階段，但他仍然要去重新調適還有去應對。像是嬰兒爬行時會注意腳下的東西，例如無法跨越過去的大洞或是很深的懸崖，但剛學會扶著東西步行時，雖有注意到手附近的危機(例如欄杆沒有連結，他知道無法繼續扶著走過去)，但腳下的大窟窿卻沒有注意到。但已經步行了很久的時間後(經歷過些許經驗)，就會去想辦法處理或是警覺到。因此我認為，大人們讓孩子們在安全的範圍內多去嘗試、去經歷，對孩子的發展會是比較好的幫助。

我和映儒一樣看到影片中對於嬰幼兒的爬行姿勢有如此多種感到十分有趣也令我感到驚奇，有的小朋友居然是主要用手的力量來前進，可是我在上其他課程時曾經聽過，某些不正常的爬行姿勢或爬行時間過短就直接跳躍到行走的小孩可能在某部份有某種程度上的缺陷，不知道這種說法是否正確?

影片中也有出現懸崖的實驗，而我也是第一次看到有針對小孩對於距離與視覺深度的做如此多的實驗，每一個實驗的小朋友年齡與控制的影響因素等等都考慮的十分周詳，使我們從中了解到除了年齡會影響小孩對於深度距離外，有時小孩子在生活中的經驗也會使他們提早學會這些概念，在映儒所回應的最後一段提到「大人們應該讓還在在安全的範圍內多去嘗試、經歷」這句話我十分認同，探索就像是在閱讀這個世界，發現這個世界的某些定律、規則，若不讓他探索將會抹滅他的好奇心、也會使他喪失探索世界的樂趣與成就感。

　　對於報告真的弄得有點糟，我們總是將理論放在最重要的地方，卻忘記到底為什麼要做這一份報告，我們模糊了最重要的地方，而去砌出ㄧ大堆大家都會的理論，我想這是該檢討的地方。

　　爬行的方式真的很好玩，而且小嬰兒ㄧ開始會先向後走在向前走，人是從先後退在前進的，不過大家現在都只會前進不敢後退，這也算是一種喪失的本能吧。
　　

和鈞庭一樣有相同的感覺,這次我們的報告,有點模焦點,是要實有的例子說出來再做分析,再去應證理論。這是我們要去想想的地方。

而對這次影片和大家一樣,原來幼兒的爬行有25種,但我對幼兒的記憶部分比較覺得特別,在幼兒的記方面,如果幼兒看到了犯罪行為,那他的反應或是記出來的證詞方面,是否可以相信?那讓幼看到家暴的情形,對那樣小孩的子來說,他們記得又有多少勒?這是我感到特別的地方。

還有最後有討論到,其實大人的過度保護,很容易忽略幼兒的成長發展,可以在安全的地方讓幼兒探索,他們會發現到更多不同的人事物的。

說到嬰兒爬行，就讓我想到我的表弟。要說我的表弟沒有經過爬行階段也不是，畢竟他還是有爬大約兩個月左右，但已比同齡的小朋友要慢很多了，接著他就直接進入走的階段，讓我的阿姨大呼奇怪。相較於我的表弟，我的弟弟們小時候就有很明顯的爬行時期，不過他們都是最簡單的四肢著地型的，跟影片中那拖著屁股爬的小朋友比起來，感覺就少了那麼一點趣味性，不過他們都可以爬得很快。記得有很多次，當媽媽幫弟弟換尿布的時候，弟弟翻個身就想爬走，媽媽只得伸手一抓，拉住弟弟的腳把他拖回來，現在想到這個畫面就想笑。不過我真的很好奇，幼兒爬行的時候，在地面磨擦的部位都好似不會痛一般，但換成我們自己爬爬看的時候，施力部位都會有點疼痛感(一定時間)，那麼，寶寶在爬的時候，到底會不會痛呢?

回應忻俁
關於忻俁提到的疑問「寶寶在爬行的時候，與地面摩擦的部位會不會痛？」
其實這個問題也讓我感到有些困惑和好奇，因為我也是覺得自己在爬行時，會覺得身體爬行的四肢骨頭部位會覺得痛痛的，但是對寶寶來說他們似乎沒有這種感覺，反而在他們還未能學會行走時，很喜歡藉由爬行來探索這個世界。

雖然現在我還是不知道是什麼原因，不過根據我的猜想有可能是因為小寶寶身體和四肢都胖胖的，而我們的四肢因為經過成長，所以都變的長長瘦瘦的，所以在爬行時就沒有這麼多肉可以保護我們的骨頭，因此在爬行時就很容易感到疼痛。

另外一個可能是因為我們的身體比較長而且重，而小寶寶的身體比較輕且短，小寶寶的體重比我們輕，這樣他的四肢在爬行時所要支撐的身體力量，負擔就不會那麼大，而且因為身型短的關係，這樣比較能將身體重量平均受力在四肢，所以在爬行時就不會很容易感到疼痛了。
不過這也都只是我的猜測，希望有機會能得到正確解答，呵呵！！

其實這部和上次老師播的影片，我們先前在特教系上都曾經看過，但是每次看的時間和空間以及背景都不一樣，而且老師帶的討論及同學的想法也都不同，所以當然就會有很多不一樣的想法衝擊，我覺得這是很好的交流機會。

回應映儒、瓊美：嬰兒爬行-姿勢的不同
大一時修過系上「發展心理學」時，老師也播過同系列的影片，但兩次看的感受與收穫都不一樣！欣希老師會邊帶
討論，一面可以了解同學們的想法，一面可以提綱挈領點
出重點來，這使我們看到的深度也有所不同。

寶寶探索世界的第一步就是「爬行」，只有移動才會看到
更寬廣的世界。對寶寶小肌肉的訓練及感覺統合的協調來
說，爬行也扮演非常重要的角色。當我們看到寶寶在學爬
行時，除了注意安全之外，那姿勢重要嗎？

記得以前的老師有提過所謂〝正確〞的爬行姿勢〈就大多
數孩子而言〉是：手腳呈「對角線」方式爬行，但在影片
中看到有「同手同腳」的、有「用手在撐著身體」的、甚
至有「用屁股在磨地板」的，光是姿勢就有這麼多種，但
不知道用這些跟大眾不同的姿勢在爬行，會不會對孩子有
不好的影響呢？而且如果爬行的姿勢很怪，那我們需要刻
意去糾正嗎？

還有現在的爸爸媽媽太過呵護孩子，顧慮環境安全與怕寶
寶弄髒，所以很少讓寶寶學爬，常常只要孩子想要到哪去
或想要拿什麼，就直接拿來或抱著寶寶前往目的地，於是
很多寶寶便自然而然的略過了「爬」的階段，直接進入站
和走的階段，隨然沒有人能肯定的說不會「爬」的孩子就
一定會發展的不好。但聽說寶寶的爬行，可以促進神經大
腦的發展，因此父母可以參考參考多鼓勵孩子多爬，例如
：拿寶寶喜歡的玩具引誘他學爬但也不需要刻意強逼一個
不肯爬的寶寶「非爬不可」，此時只要佈置好環境順其自
然就好了！

這次是我們這組報告，發現我們完全的搞錯方向，大家知道的理論是我們報告的主要組成，重點是實例我們反而很少對其加以評論，下次我們會改進的。

這次上課有複習到小朋友的其中一項特性-自我中心，其中有一個實驗是測試小朋友是否以自我來看這個世界-三山實驗，可以發現小朋友真是太有趣了。

接下來看的是小朋友的「爬行階段」發現小朋友竟然有高達25種的爬行方式，這真的是第一次看到，有的小朋友竟然是以兩隻手為支撐點，向前行，真的事很有趣。

這次是我們這組報告，發現我們完全的搞錯方向，大家知道的理論是我們報告的主要組成，重點是實例我們反而很少對其加以評論，下次我們會改進的。

這次上課有複習到小朋友的其中一項特性-自我中心，其中有一個實驗是測試小朋友是否以自我來看這個世界-三山實驗，可以發現小朋友真是太有趣了。

接下來看的是小朋友的「爬行階段」發現小朋友竟然有高達25種的爬行方式，這真的是第一次看到，有的小朋友竟然是以兩隻手為支撐點，向前行，真的事很有趣。

關於寶寶爬行的部份，記得之前上課的老師曾經說過，錯誤的爬行姿勢的確會造成寶寶身體肌肉發展的不平衡，ＥＸ：在影片中看到寶寶用左邊的屁股和腳來移動身體！但有些寶寶的爬行期一下就過了，那影響就比較不大！

順便回應關於寶寶很快就會走了，不太有爬行階段的事，之前曾經聽過一個老師說寶寶每天的變化的很大，如果不稍加注意很可能就會忽略掉某些發展，而前進到下一階段，我想每個寶寶的發展階段所需時間都不一樣，有人快有人慢，也許我們以為沒有，但可能其實是已經發生過了但我們卻錯過了或是我們注意到時寶寶已經準備要跨入下一個階段！（如果每天寶寶都給保母帶，晚上帶寶寶回家寶寶就睡了，隔天一大早再送到保母那，如果是這樣的模式其實是很難真的觀察到寶寶的成長發展）

關於視覺懸崖的部份，之前上過視覺懸崖的老師很用心，老師自己拍了家中寶寶的實驗影片給我們看，老師把寶寶放在床鋪中間，寶寶開始亂爬，沒有人阻止寶寶，但寶寶每次只要一爬到床邊，就會知道要後退或是轉方向，真的是超有趣的！所以我們不要看寶寶小小的，其實寶寶是很聰明的呢！

回應映儒及瓊美

關於影片中的嬰兒爬行方式及種類真的是很特別也很有趣，不過我好奇的是，爬行方式是否也會影響他們學習走路的速度呢? 還有關於懸崖的測驗，從影片中發現許多孩子對於此實驗都有許多不同的反應，也可讓我們得知孩子的視覺深度發展是從很小就有的。而孩子的反應有所不同是否也代表著視覺深度發展的程度也是不相同的呢?

回應佩蓉
關於你說的 孩子的反應有所不同是否也代表著視覺深度發展的程度也是不相同的呢?
我想應該是吧，不過也有可能是因為孩子的個性。有些人可能就比較容易發現到他的情緒，但有些人的情緒比較內斂。所以我想如果這時候旁邊有照顧者在的話，或許更
能清楚知道孩子所比現出的行為是否真如同我們想的那樣，如此更能幫助我們的研究。

回應庭儀：
我發現大部分孩子好像真的在主要照顧者在身旁的時候比較能表現出平常會有的行為，所以我也認同在做研究的時候要在兩個情境以上的條件下做研究，如此才能比較之間的異同之處，讓這個研究有更清楚及有力的證據或結果顯示出來。
另外，我發現影片中有多次提到，當孩子剛學會爬行，但還未經歷過「從樓梯跌下去」或是環境中的其他危險時，就比較不會對「視覺懸崖」有恐懼感，它仍然會再媽媽呼喚他時毫不猶豫的從懸崖的這一端快速地爬到媽媽那一端。但如果已經有爬行一段時間的孩子，他的經驗就會比較豐富，知道「高度」、「深度」…等概念，當他媽媽再懸崖另一邊呼喚他時，他就顯得很焦慮且緊張，因為明明知道媽媽在對面，卻又不能冒險爬過懸崖，他知道這是一件很危險的事情，他寧願不要暫時離開媽媽，也不願讓自己冒險。所以我想「經驗」對每個孩子都是很重要的，希望父母們不要過度保護孩子，讓孩子有充分探索的經驗，才能對這個世界的事物更有概念而能適應未來的生活。