 |
如何提高數學科教學的成效 ／老ㄙㄨ的部落格／2008-05-14 |
|
相信數學科教學，一直是大家心中的痛。雖然老師們都很努力的教、也很努力的給予學生更多的刺激。但是每每看到學生考出來的成績，總是會忍不住洩氣。 EL 問了這樣一個問題，相信這裡出沒的數學科名師也不少，大家不妨來給他一些建議吧！ |
|
春日風景 ／藝術森林／2008-05-09 |
|
原本孩子們熱切想要建構的黑暗迷宮，不知是不是拖了太久才完成，或是其他的遊戲變得更有吸引力，就這樣，黑暗迷宮就消失在他們的遊戲裡了。至少，當他們拿出黑暗迷宮時，為的不再是組合它們，而是拿來當做房子的一部分 |
|
校園性侵不斷 落實性平教育 ／一座演化中的島嶼／2008-05-09 |
|
我們呼籲，依法處理才是對學生最好的保護，也是維護校譽的方法，同時，要再次提醒的是，校園性侵害及性騷擾案件即使進入司法程序，學校仍須啟動調查處理機制。我們也要強烈建議教育主管機關更積極的監督校園落實性平教育，持續培訓相關人員專業知能，以案例演練，增加實務運作熟悉度，強化經驗傳承。
|
|
母親節合唱大賽／活力黑皮班 part 2 ／老ㄙㄨ的部落格／2008-05-08 |
|
母親節合唱大賽／活力黑皮班 part 2 |
|
雜記四則 ／藝術森林／2008-05-03 |
|
這週寫了四篇短文--手錶、小安的幾個遊戲、小女孩與小豬、小柔說的故事。 |
|
班級部落格教學----世界地球日／老ㄙㄨ的部落格／2008-04-25 |
|
我列了有大約八、九個連結，都是有關地球暖化的相關議題。有台灣探討地球暖化的相關網站，也有北極冰山溶化的影片；還有不少熱帶雨林危機、小島被淹沒的新聞...。我們花了一節多時間觀賞，我想影像的真實震撼，比我說到嘴破還來得有效！ |
|
模仿／藝術森林／2008-04-25 |
|
這週要說的就是小柔與小吾做芝麻餅的事。跟他們做芝麻餅，其實是因為有一次和小柔玩辦家家酒時起的想法。
|
|
做芝麻餅 ／藝術森林／2008-04-17 |
|
和孩子一起做芝麻餅原本是為小柔和小吾設計的活動，但後來我也跟恩恩、阿布和小安一起做。與小柔和小吾做這件事的理由，我下週再說。先說這三個孩子的故事。 |
|
黑暗迷宮(二)／藝術森林／2008-04-10 |
|
國小孩子的黑暗迷宮在她們做好模型後的一周，我們就利用紙箱與紙版做成他們可以鑽入的大型迷宮 |
|
爆笑課本集錦 ／亞歷山大的勇氣／2008-04-10 |
|
來自中國台灣香港的有創意的小朋友們, 把無聊又教條主義的課本改頭換面, 很新鮮, 也是課本早該改進的另一明證. 如果要票選最有創意的插畫, 我會選三位古聖賢跳繩的或者馬致遠騎機車這幅. 把鈔票折起來造成孫中山怪模怪樣的鬼臉的, 也很厲害. 真是傑作. 這裡收集的還不算齊全, 還有更多在網上. |
|
文化與幼兒教育：重構幼兒教育概念國際研討會，歡迎報名參加！ - 樂多日誌／璇。言。璇。語／2008-04-04 |
|
文化與幼兒教育：重構幼兒教育概念國際研討會，歡迎報名參加！ |
|
訂做貼心的孩子 ／老ㄙㄨ的部落格／2008-04-02 |
|
孩子的貼心、善良，其實是可以被引導的。經過引導與學習後，他們會展現出人性最高貴的那一面來。 |
|
規律／藝術森林／2008-03-31 |
|
雖然，教室裡的課表並非完全固定，但，如果可能的話，我都希望孩子能盡量不缺課。其中的原因並不是在於看起好像不會錯過什麼，而是在於「規律」。 |
|
如何有效率的改作業 ／老ㄙㄨ的部落格／2008-03-29 |
|
有時候看到大家熱心回應其他老師提出的問題，都讓老ㄙㄨ好生感動！這些精闢的言論，也讓老ㄙㄨ能見賢思齊，重新去檢視自我的教學信念。在這裡要跟大家拍拍手、讚美一下！
接下來是chia2提出的問題，想請教有關「如何有效率的改作業」的問題... |
|
馬林教科學重實作不死背 (國語日報2008.03.28) ／司奇瑪異想空間／2008-03-29 |
|
來自美國華盛頓州的馬林，是一名科學教師，教導兒童和青少年已有四十年經驗。他的科學課，沒有枯燥乏味的科學公式，而是教導學生親手實作，讓科學原理變得簡單又有趣。 |
|
【教學相長】錯得多美麗：童書與我（孫瑞穗老師/ 教學手記） ／The Re-imagined‧重組想像的／2008-03-24 |
|
話說回來，童書對兒童人格養成確實具有一種難以言喻的深層影響力，是文化教養的基礎材料，也是人格教育中非常需要特別重視的文化想像的泉源。而性別，族群，階級，以及種族，想必也都是在像是童書這類想像材料中，以潛移默化的形式傳輸建構了我們主體生成的軌跡。
誰說文化產業只是商業市場的事情，文化產品深深地牽繫著文化認同及主體如何生成。關心文化永續發展的我們，當然要主動介入這類文化商品內容的生產阿。
|
|
請問...你的名字是...？ ／老ㄙㄨ的部落格／2008-03-20 |
|
現在的孩子，常對身邊的事物漠不關心、冷漠得可怕。今天的綜合活動課，我做了一件把他們嚇破膽的事，那就是－－「考全班名字」！ |
|
學生說髒話 ／老ㄙㄨ的部落格／2008-03-20 |
|
接下來的問題，是Sabina提到的學生說髒話問題。不知道大家是如何解決學生說髒話的情形呢？ |
|
關於閱讀 ／老ㄙㄨ的部落格／2008-03-20 |
|
用「閱讀」的方式，反過來治療「沒有耐性、注意力不夠集中」的孩子，這招叫做「以彼之道還治彼身」。說真的，效果真不賴！
|
|
黑暗迷宮 ／藝術森林／2008-03-09 |
|
孩子自身所發展出對某事物的興趣與好奇，對我而言，是一股大而持久的力量，驅動著孩子去探索，那種力量展現在求知上，同時，也展現在「意圖實現」的藝術創作上。 |
|
這樣的晚餐／老ㄙㄨ的部落格／2008-03-03 |
|
這家人，其實就是現在這個社會的縮影。新聞時事的強迫灌輸，不僅影響著大人，也直接植入了小孩的思想中。我們這個社會，充斥著太多的新聞、充斥著太多媒體所要我們反應出... |
|
開始說故事 ／藝術森林／2008-03-03 |
|
至於，這個「小女孩與小豬」的故事之所以合適他們，是因為它敘述了小女孩與小豬的日常生活－睡覺、起床、走相同的路徑散步、回家，規律之中再加上一個意外事件。這些不斷複述的情節跟孩子每天的生活相近，孩子因此能夠感受它，並透過它整合自己日常生活的經驗。當孩子開始意識到他們週遭與自身進行的一切的關聯，成人便可以幫助他們組織經驗，在這裡，故事與遊戲依然是最理想的方式。
|
|
．採大班教學課輔意願低 / 陳招池 ／司奇瑪異想空間／2008-03-01 |
|
『......假如這群孩子在正常課堂教學都聽不懂或者沒興趣的話，應該是他們不適應這種教學方式，假如課後輔導時，老師仍然用大班教學的方式跟他們上課，等於再炒一次冷飯，試問誰想參加？政府花大把經費在弱勢學生身上，總是看不到曙光，浪費納稅人的血汗錢，各層級都要檢討改進，不然這種現象將會永遠存在。』 |
|
孩子要什麼? ／caprice comme nuages／2008-03-01 |
|
最終的結論其實很簡單也很諷刺,孩子需要的其實只是父母真正的關懷,正如時時給孩子一個熱切擁抱的作用,就孩子的需要而言,是那些即使富有功能性玩具遠遠也永遠都達不到的. |
|
．教改不能回頭但要重新出發/朱敬一/2008.02.25 ／司奇瑪異想空間／2008-02-26 |
|
教改不能回頭 但要重新出發 朱敬一
中國時報讀者投書 2008.02.25
|
|
．另類鮮師：張崴耑 熱衷教學的kuso作家(立報2008.2.14) ／司奇瑪異想空間／2008-02-26 |
|
去年邁入10年教職的張崴耑說，這10年過得很「精采」，自從9年一貫開始，加入教育部「深耕種子教師計畫」，後擔任台中縣教育局社會科輔導團成員及專任輔導員，開始在各校「巡迴演出」，推廣鄉土教材與教法，因為這段時間的經歷，讓他看得更多，對教育的想法也改變了。 |
|
社會科教學----拼圖的妙用 ／老ㄙㄨ的部落格／2008-02-22 |
|
沒想到，拼圖拿來教社會課的台灣歷史，好玩的不得了！ |
|
等待的理由 ／藝術森林／2008-02-22 |
|
教育並不是讓孩子盡快變成跟我們一樣的成人，教育是引導與等待孩子完成他在每個階段應該做的事。」這是我最深的感觸，在新學期的開始，跟大家分享。 |
|
乖寶寶鑑賞期 Part 2 ／老ㄙㄨ的部落格／2008-02-20 |
|
在「乖寶寶鑑賞期」的蜜月期中，總能看到很多精采又感人的短文。這些短文，娓娓道出孩子他們經過寒假後的成長，與自己心態上的轉變... |
|
乖寶寶鑑賞期 ／老ㄙㄨ的部落格／2008-02-13 |
|
教學多年，會發現在開學時有一件很有趣的事：就是當他們經過一個長長的暑假或寒假，再回到學校時，突然每個孩子都變得既乖、又可愛；不但以前的不好行為消失了，而且還會自動自發的做好每一件事。這個時間大約會有一個禮拜，我都稱這段時間為『乖寶寶鑑賞期』。 |
|
台灣過度教育的迷思及如何有效學習 文@ 趙文華 ／湛藍觀點／2008-02-13 |
|
隨著大學畢業季節的來臨，有關大學教育之負面新聞，如高學歷高失業、大學畢業生失業率逐年升高、企業對大學生工作能力失望、大學畢業起薪不升反降等時有所見，但同時類似企業缺乏研發人才、要求政府開放大陸及印度人才來台等新聞，也常見於各類政府論壇中，因此，台灣教育到底出了什麼問題？長輩該如何給年輕人一些正確的建議？年輕人該如何受教育學習？也成為該正視的問題，個人謹就這幾年的觀察，整理以下意見供大家參考，期能使年輕人更有效的學習成長。
|
|
不要低估孩子學習模仿的能力 文@洪蘭 ／湛藍觀點／2008-02-13 |
|
「無意間學習」影響人格發展
孩子平常在生活中透過觀察與模仿形成所謂的「無意間學習」(incidental leaning)，這種學習與課堂中特意的教學(intentional... |
|
給孩子自由 ／wallace愛作夢／2008-01-31 |
|
ode雜誌二月號這篇探討小孩是否已成溫室花朵的文章真是讓人不勝唏噓，儘管大部分家長認為世風日下人心險惡而不贊同本文的看法，但是這篇文章的重點卻在於父母如何放手讓小孩培養責任感與獨立自主，吾非教育人士，不敢妄加評論，而且教育議題非三言兩語可道盡，謹推薦本文給關心孩童未來發展的妳。 |
|
李家同：窮孩子的唯一希望是教育 ／司奇瑪異想空間／2008-01-25 |
|
希望20》李家同：窮孩子的唯一希望是教育 |
|
國外專家建議：禁幼童打電玩 以免傷腦 ／柴爾德的黑皮窩 - 兒童發展資訊網／2008-01-11 |
|
〔編譯張沛元／綜合報導〕英國每日郵報報導，專家指出，為避免遭電玩遊戲「改寫」大腦，七歲以下孩童應該禁止打電玩。
電玩的快速動作畫面據稱會縮短注意力集中的時間，進而損害學習能力；八日在美國拉斯維加斯的消費電子展上舉行的討論兒童發展的特別高峰會上，提及這方面的憂慮。 |
|
丟垃圾 ／老ㄙㄨ的部落格／2008-01-11 |
|
我對全班機會教育：「我們不需要用這樣直接的方式來跟父母表達，這樣可能會傷了家庭的和諧。但是，你們在學校裡受教育，是可以適當的落實在你們的生活之中、適當的展現你們高貴品德。你們在學校裡，不斷的接受新的知識、新的學習，是可以帶著你們的父母跟著你一同成長...」 |
|
老師請用拖鞋 ／老ㄙㄨ的部落格／2008-01-08 |
|
上一個班級，總會在科任老師進門前，恭敬的在門口準備拖鞋讓老師穿。有的孩子還會特別「厚禮數（台語）」，跪在門口恭迎老師進門，分明把老師當做聖上來服侍，把每個來教室上課的科任老師都嚇壞了... |
|
小天使幼稚園 ／wallace愛作夢／2008-01-04 |
|
日本人最近風靡印度式教育，國際前鋒論壇報昨天有一篇詳盡報導這股風潮的文章，主篇文章的主角リトルエンジェルス（小天使）幼稚園位於東京市郊的三鷹市，幼稚園的四十五... |
|
重複與持續 ／藝術森林／2007-12-18 |
|
任何一種藝術活動，其結果都不是目的。但對於國小的孩子，她們確實需要具體完成一件事，去確認自己的意志。如何透過重複、連續不斷的動作，理解到方法可能達成的結果；從生疏到純熟的過程中，感受到熟練所帶來的愉悅感。更重要的是，了解持續的意義，才是織圍巾目的。未來的數週，她們將繼續努力編織。圍巾會一吋吋增長，每一吋都隱藏著孩子的體會。這是更重要的價值，我們應該要看到。 |
|
二年後的今天---春光乍現和又現 ／幼改家電子報／2007-12-18 |
|
唯有面對困難時，掌握確保收托品質的核心原則，拋卻本位主義的思考模式，共同協商突破困境才是幼托雙贏的全勝局面。就此，我們對主管單位抱持深深的期許，也希望為幼兒努力的所有人一起投入。希望踏出的這一歩，會是穩健而且開闊的一歩。 |
|
對老師崇拜 ／老ㄙㄨ的部落格／2007-12-13 |
|
現在，教學經驗豐富了，我就不太愛賣弄了。他們想多了解我一點，上我的個人網站自然就會被嚇到。對老師「崇拜」，是吸引他們目光的第一步！有了崇拜，就會有「尊敬」的行為；接下來，也才有師生互動的「敬愛」層次的出現... |
|
讚美的力量 ／老ㄙㄨ的部落格／2007-11-30 |
|
阿邦是班上成績極差的孩子，一句話都說不清楚，喜歡動粗、偷東西，動不動就跟同學打架。但是他改變的契機就是發生在語詞的小考中...
|
|
【軟體】比小畫家更好玩的Tux Paint ／酒窩老師與特教班／2007-11-30 |
|
〈Tux Paint〉是一款專為3歲以上幼兒設計的繪圖軟體，有豐富的音效 |
|
創意作業----要認真讀書的理由 ／老ㄙㄨ的部落格／2007-11-22 |
|
有人問我：「要『喚醒』孩子把讀書當做自己的事，真的好難，到底該怎麼做呢？」我想我們該做的，就是不斷的讓他們去澄清自己腦袋裡的想法，其實他們都知道什麼是正確的、什麼該去做，但就是缺乏實踐的動力。 |
|
靜靜等待之物(一) ／藝術森林／2007-11-20 |
|
教室裡有些東西，靜靜地躺在那裡，等待，等待孩子施點魔法，賦予它從未有過的意義。它們的等待，有時長，有時短，有時看似永無終止，然後，突然，靈光乍現。 |
|
聯絡簿教學(2) ／老ㄙㄨ的部落格／2007-11-20 |
|
每日的善行日記，真的是很好的班級經營法寶。孩子每天在這樣的德育教育紀錄之中，時時觀察自己的行為、與他人的互動；無形中會修正自己的缺點，並且激發出高尚的德行來。 |
|
誰比較低級? ／Astroviolin ê Búlo̍k／2007-11-13 |
|
這一切，自然讓台語文運動跟台灣建國之類的社會運動連結上關係。過程中的各種手段方式，優劣與否且不予置評，但應該了解並認知這樣的無奈與必然性。 |
|
班級經營救命三招----一顆蘋果 ／老ㄙㄨ的部落格／2007-11-12 |
|
有時候班上孩子上課上得累了，剩下一些瑣碎時間，我們就會玩個小遊戲。這個『一顆蘋果』的遊戲，好玩、方便、不需花去太多時間；同時可以訓練小組默契；並且還能不斷變型、一直玩下去都玩不膩...。可以說是我的『救命三招』中最好用的一個！ |
|
【好文】放生？殺生！ ／酒窩老師與特教班／2007-11-10 |
|
養甲蟲是台灣小學校園熱門的「全民運動」，美其名為「觀察」昆蟲生態，但為了捕捉販賣，眾多商人不僅破壞生態捕捉甲蟲，更透過引進外來甲蟲，造成台灣生態拉警報。台灣動物社會研究會理事長朱增宏指出，參觀動物園、抓泥鰍、養甲蟲，這些看似充滿「野趣」的校外活動，以認識動物生態為目的，卻可能創造對生態的錯誤認知。
|
|
特教班老師三要 ／酒窩老師與特教班／2007-11-07 |
|
文中所談，特教老師至少需有三項條件：一是「要動腦」，二是「要使力」，三是「不怕髒」。真是簡潔有力的註腳。就以今天來說，這三點我們也算都做到了 |
