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關於培養小孩閱讀習慣這件事／JC & Bell 之不熱閣／2008-08-10 |
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語言列車啟動中／六座3A孔雀魚／2008-04-08 |
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最適合學齡前寶貝的語言學習方式, 我個人還是推崇從兒歌或完整的故事出發. 下面分享的這些書目就符合主題式與統整學習的原則, 孩子學到的不單是歌唱, 語言, 或句型單字, 也包含其他認知, 數學, 人文....等面向 |
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敞佯故事海／呼吸之間／2008-03-26 |
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從法國看台灣語言學習的迷思／caprice comme nuages／2008-03-24 |
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字的由來／小幼苗橋樑讀書班／2008-03-09 |
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轉貼：1歲模仿．3歲塗鴉．5歲寫字／SDD簡單過生活／2008-01-11 |
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橋梁書的教學與運用~會後分享／Yuti & Weity／2008-01-09 |
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轉貼：學英文 從童書開始／JC & Bell 之不熱閣／2007-12-16 |
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請填入摘要 |
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˙如何說故事／美好之家-美樂家-網路兼職創業經驗分享／2007-12-08 |
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多國語言幼兒CD／JC & Bell 之不熱閣／2007-11-29 |
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[台語繪歌本] 天烏烏／黑海中的璀璨(樂多站)／2007-11-04 |
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看電視DVD造成語言發展遲緩？／SDD簡單過生活／2007-10-25 |
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反毒(讀)經教育／軌跡／2007-10-14 |
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帶孩子進入>>>閱讀天地／六座3A孔雀魚／2007-10-12 |
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五號三樓的>>>親子共讀／六座3A孔雀魚／2007-10-12 |
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識字／一開始就不孤單Ⅱ／2007-10-10 |
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【識字】1－25字（3.2ys） ／一開始就不孤單Ⅱ／2007-10-10 |
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轉貼：和寶寶一起體驗故事魅力／SDD簡單過生活／2007-10-08 |
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斑馬花花之我愛你（台語版）／JC & Bell 之不熱閣／2007-09-23 |
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來來來~來唸嬰仔歌(2.6ys)／我與小米與我們之間／2007-09-20 |
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請大家分享～如何讀繪本給baby聽／JC & Bell 之不熱閣／2007-09-14 |
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我是臭乳呆？被剪舌根啦！／思娃若的秘密日記／2007-08-07 |
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父母可千萬別因此忽略了幼兒語言發展落後的事實，因為零到六歲的小孩當中，約有三％到五％會出現語言發展異常，約有萬分之二會出現舌繫帶過短，這些原因都會影響小朋友的語言能力。 |
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Disney Pixar Buddy Songs／六座3A孔雀魚／2007-07-01 |
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傻傻baby sign／布丁寶貝／2007-05-06 |
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靠雙手吃飯／布丁寶貝／2007-04-29 |
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這裡提供一個我查詢baby sign的好用網站 - Born 2 Sign，只要輸入單字，就會有真人影片教學，這樣連買書錢都可以省哦!! |
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常寫錯別字怎麼辦?／Lin, David 的帥哥手記／2007-04-24 |
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AE:Phonics 教學 - 樂多日誌／AE／2007-04-19 |
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phonics,也就是所謂聲學是一種以聲音為基礎,進而教拼字的教學法.學聲學的終極目的是閱讀和拼字. 其實一歲到三四歲的小孩只應該學字母和它們基本的聲音,等到對二十六個英文字母非常清楚,不會認錯又都會寫的時候,才可以開始所謂的聲學教學. |
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我也有話要說／Baby Care／2007-04-11 |
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義工媽媽陪讀書／澳洲草原上的小斑馬／2007-03-22 |
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不要太去糾正小朋友的閱讀,
只要他讀出來的是make sense & "Meaning"(合理的 有意思的) |
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觀點整理，試分析《灰姑娘》／雞肋排／2007-03-15 |
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他不聽我說故事／♥阿粉粉の幸福風景 .｡.:*ღ／2007-02-15 |
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天知道，我多想說故事給他聽，看到別人的網誌寫著他是如何與孩子在繪本的世界裡互動，我是既羨慕又嫉妒呀，那些媽媽到底是用了什麼方法，讓孩子可以乖乖坐著看書或是聽自己說故事呢 |
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零歲孩子該看什麼書？／一開始就不孤單／2007-02-07 |
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零歲兒他需要安全感、需要用心保護勝過看書本，如果他情緒不佳、狀況不好可別奢望他會擺出看書的姿勢，在我的經驗中，如果zozo yoyo不露出那令我陶醉的笑容，我是不會要她們學習或遊戲，我寧願給她們一個擁抱，零歲兒如果真要看看書，嚴格來說，我們只是在刺激他，開啟他的潛能，別期待他會有什麼驚人的表現。 |
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庭二歲前喜愛的繪本／庭&瑜的秘密基地／2007-01-25 |
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庭愛看的書似乎有階段性，但是是每個階段加入不同重點書，以前喜愛的仍會再繼續看 |
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有趣的手指謠／庭&瑜的秘密基地／2007-01-25 |
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所謂「手指謠」，就是一般朗朗上口的童謠，再配合手與手指、或是較大肢體動作的遊戲。雖然以前就知道手指謠是廣泛應用在幼兒園的小活動， |
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Learning English with Eric Carle／Peggy's 育花園／2007-01-25 |
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親子共讀過程中，父母若能配合故事內容，指出相對應的插畫線索，甚至配合故事角色的個性、動作，以演出故事的方式說故事，可有效協助完全不懂英文的孩子理解故事內容、學習英語字彙。 |
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從幼兒教育本質談幼兒英語教學／Peggy's 育花園／2007-01-25 |
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如果要讓幼兒接觸英語，專業的幼教工作者會強調的是讓幼兒主動探索與學習、「融入」幼稚園的日常生活作息或既有的教學型態中，幼師或英語老師的角色不在「教」，而是「讓幼兒自然而然接觸英語」，不必使用教科書、沒有既定課程進度，所以幼兒比較不會有學習壓力 |
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Peggy's 育花園:發展合宜的幼兒英語教學實務／Peggy's 育花園／2007-01-25 |
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英語學習如果成為幼兒教育的一環，也要符合幼兒教育的理念與作法，教學活動方式強調的是要盡量讓幼兒主動探索與學習、教學活動要盡量有趣多樣、動靜交替，老師的角色不在「教」，而是順水推舟--和幼兒一起共讀、共玩、共學，享受自在學習英語的樂趣。 |
