2008年03月24日
從法國看台灣語言學習的迷思
儘管以法文傳統為傲是法國人給世人的第一印象,其實,他們在外文問題上的探討也都很重視,尤其最近幾年在全球化的影響下,關於孩子雙語或多語的學習與影響上,更成為他們關注的重點,從德文為第一選修外文,到英文日漸獲得重視,日文越來越討法國人的歡心,現在中文開始成為他們選修的重要選項.從我們在街上越來越容易聽到法國的孩子抓到機會就練習中文的聲音可以得到驗證.
在許多外國留學生喜歡拜訪的網站,日本人之間通行的刊物廣告欄,在賣亞洲商品的商店的小公佈欄區,或是在報刊雜誌店的門口的牆面上,甚至是路邊的電線桿上,我們都可以輕易的看到有人想教中文,想學中文或想與會中文的人交換語言的小紙條貼在那裡,這樣的熱門情況,其實是最近這兩三年才發生的,隨著中國越來越強大,這只能算是個開始,還在方興未艾的階段.
法國媒體更是預測2008年的北京奧運加上2010年的上海萬國博覽會的成功,只會讓中國經濟朝向更正面的發展,這樣的中文熱潮只會更加狂熱.因此,法國人開始異常熱切的想讓孩子學習中文,從我所居住的附近的鄰居的孩子身上可以得到驗證,不少法國中產階級以上的孩子都正在學習中文或正考慮要學習中文.
但隨之問題來了,當法國越來越多人想要學好中文,就像我們台灣人想要好英文一樣,在語言的環境上來看,在現實上是很不足夠的,雖然存在有規模有好的課程計畫的私人語言學院,在大學與高中也有相關課程可以選修,有財力的還請私人家教教中文,沒有財力的找會中文的亞洲學生做語言交換,但畢竟可學可用可練習的時間或機會還是又少又短促,所學的拼音方式多是中國的羅馬拼音法,對法國人而言,那樣的拼音法在中文四聲以及抑揚頓挫的掌握上,總是難以抓到要領,讓法國人學得很辛苦很頭痛.
他們在雙語與多語學習的相關研究發現,不管人們同時會幾種語言,都存在一個根本的問題,他們除了母語,其他種語言可以說幾乎是不可能可以真正的掌握學好,他們所謂的"母語",指的便是從小到大生活國家的語言,除非孩子的父母都是土生土長的法國人,不然的話,所謂其他種的語言也包含自己父母原生家庭的母語,因此,每個在法國出生長大的孩子(包括原生與外來),他們的母語想當然就是法文,外來移民原生家庭的語言並不一定是他們的母語,除非是父母有計畫且特殊的強力干預.
從所遇見的一些外來移民子女的身上,我們的確可以發現,他們在運用非法文語言的能力上是遠遠不如法文這個共同語言,一般正常的情況下,即使從小開始同時學習自己父母的語言,絕大多數都無法超越法文在他們身體裡頭的影響力.這種現象,從很多外來移民的第二代就可以一覽無遺,到了第三代更不用說的"完全法文化",純粹是環境的因素所形成的現象.
然而,語言的學習是有其時間上的關鍵期的.根據Elizabeth Deshays的諸多研究顯示,孩子學習語言的最佳黃金期是在零到五歲之間,七歲是臨界點,雖然青春期之前在語言學習力還是高度存在,但就是遠遠不如七歲以前的學習能力,青春期之後,根據研究顯示,不論再怎麼努力的學習,想把語言學好學得完美,幾乎是不可能的任務,即使我們跟當地的人結婚,共同生活在一起一輩子也是一樣,在程度上永遠都有個限度難以突破.
尤其在孩子出生到滿一歲的這段期間更是最關鍵的時期,剛出生幾個月的孩子對聲音細微變化的感受度超乎想像的異常敏銳,甚至會照單全收,也就是我們俗稱的零歲教育的時期.這段時期,在不過度刺激的原則下,可以讓孩子盡可能接受不同聲音變化的刺激,除了美好的樂音如童謠或古典樂,其他不論是家裡的洗衣機運轉的聲音,馬路上車輛行駛過路面的聲音,還是大自然裡頭風的吹動或雨水打在玻璃上的聲響,都可以讓孩子細細的聆聽體驗.這正因為一個孩子要學好語言第一個必備的能力就是"聽的能力",而且是可以"靜下心來聽的能力".當孩子在聽的能力上完全具備,他才有能力對語言進行學習.
根據嬰幼兒童心理學的理論,一歲到三歲之間,孩子的腦力的發展依然顯著,奠定高達50%的腦力基礎,到了五歲,更高達到80%的驚人發展,因此,我們可以理解,為什麼學習語言的黃金期是在五歲以前,只要孩子在這個黃金時期完全沉沁在某一種語言的環境裡頭,他將永遠擁有這種語言完全的駕馭能力. 反觀我們台灣的父母急切讓孩子接觸英文的學習,的確是不難理解的一件事,但真正的問題是"語言環境應該是完全的",換句話說,日常生活無時無刻都應該是以英文為溝通工具的,但在台灣這樣的中文國家,可以說是不可能的具備那樣的環境.
因此,我們是不是應該轉個彎思考一些問題:一味要求孩子努力學英文是不是符合自然的學習法則?是不是有其他的學習方向遠比英文的學習更為重要?孩子的才能到底在哪裡?英文真的是必須學習的語言嗎?孩子的未來生活工具必須具備英文這個項目嗎?學英文有哪些優點好處?動機以及動機培養的條件是否成形具備等等?
以上列出的問題,並非是要孩子不要學英文,多會一項語言,的確在與越來越朝向地球村的現代會讓孩子的未來擁有許多或更多的優勢,但若把孩子很大部分的黃金學習期的時間耗在將來可能無法有正比收穫的外文學習上,那是否該回歸到孩子本身真正的性向需求而給予適度適切的教育發展?若您的想法因此有所創新,您的孩子的未來也許反而將會擁有更廣闊的天空.
法國媒體更是預測2008年的北京奧運加上2010年的上海萬國博覽會的成功,只會讓中國經濟朝向更正面的發展,這樣的中文熱潮只會更加狂熱.因此,法國人開始異常熱切的想讓孩子學習中文,從我所居住的附近的鄰居的孩子身上可以得到驗證,不少法國中產階級以上的孩子都正在學習中文或正考慮要學習中文.
但隨之問題來了,當法國越來越多人想要學好中文,就像我們台灣人想要好英文一樣,在語言的環境上來看,在現實上是很不足夠的,雖然存在有規模有好的課程計畫的私人語言學院,在大學與高中也有相關課程可以選修,有財力的還請私人家教教中文,沒有財力的找會中文的亞洲學生做語言交換,但畢竟可學可用可練習的時間或機會還是又少又短促,所學的拼音方式多是中國的羅馬拼音法,對法國人而言,那樣的拼音法在中文四聲以及抑揚頓挫的掌握上,總是難以抓到要領,讓法國人學得很辛苦很頭痛.
他們在雙語與多語學習的相關研究發現,不管人們同時會幾種語言,都存在一個根本的問題,他們除了母語,其他種語言可以說幾乎是不可能可以真正的掌握學好,他們所謂的"母語",指的便是從小到大生活國家的語言,除非孩子的父母都是土生土長的法國人,不然的話,所謂其他種的語言也包含自己父母原生家庭的母語,因此,每個在法國出生長大的孩子(包括原生與外來),他們的母語想當然就是法文,外來移民原生家庭的語言並不一定是他們的母語,除非是父母有計畫且特殊的強力干預.
從所遇見的一些外來移民子女的身上,我們的確可以發現,他們在運用非法文語言的能力上是遠遠不如法文這個共同語言,一般正常的情況下,即使從小開始同時學習自己父母的語言,絕大多數都無法超越法文在他們身體裡頭的影響力.這種現象,從很多外來移民的第二代就可以一覽無遺,到了第三代更不用說的"完全法文化",純粹是環境的因素所形成的現象.
然而,語言的學習是有其時間上的關鍵期的.根據Elizabeth Deshays的諸多研究顯示,孩子學習語言的最佳黃金期是在零到五歲之間,七歲是臨界點,雖然青春期之前在語言學習力還是高度存在,但就是遠遠不如七歲以前的學習能力,青春期之後,根據研究顯示,不論再怎麼努力的學習,想把語言學好學得完美,幾乎是不可能的任務,即使我們跟當地的人結婚,共同生活在一起一輩子也是一樣,在程度上永遠都有個限度難以突破.
尤其在孩子出生到滿一歲的這段期間更是最關鍵的時期,剛出生幾個月的孩子對聲音細微變化的感受度超乎想像的異常敏銳,甚至會照單全收,也就是我們俗稱的零歲教育的時期.這段時期,在不過度刺激的原則下,可以讓孩子盡可能接受不同聲音變化的刺激,除了美好的樂音如童謠或古典樂,其他不論是家裡的洗衣機運轉的聲音,馬路上車輛行駛過路面的聲音,還是大自然裡頭風的吹動或雨水打在玻璃上的聲響,都可以讓孩子細細的聆聽體驗.這正因為一個孩子要學好語言第一個必備的能力就是"聽的能力",而且是可以"靜下心來聽的能力".當孩子在聽的能力上完全具備,他才有能力對語言進行學習.
根據嬰幼兒童心理學的理論,一歲到三歲之間,孩子的腦力的發展依然顯著,奠定高達50%的腦力基礎,到了五歲,更高達到80%的驚人發展,因此,我們可以理解,為什麼學習語言的黃金期是在五歲以前,只要孩子在這個黃金時期完全沉沁在某一種語言的環境裡頭,他將永遠擁有這種語言完全的駕馭能力. 反觀我們台灣的父母急切讓孩子接觸英文的學習,的確是不難理解的一件事,但真正的問題是"語言環境應該是完全的",換句話說,日常生活無時無刻都應該是以英文為溝通工具的,但在台灣這樣的中文國家,可以說是不可能的具備那樣的環境.
因此,我們是不是應該轉個彎思考一些問題:一味要求孩子努力學英文是不是符合自然的學習法則?是不是有其他的學習方向遠比英文的學習更為重要?孩子的才能到底在哪裡?英文真的是必須學習的語言嗎?孩子的未來生活工具必須具備英文這個項目嗎?學英文有哪些優點好處?動機以及動機培養的條件是否成形具備等等?
以上列出的問題,並非是要孩子不要學英文,多會一項語言,的確在與越來越朝向地球村的現代會讓孩子的未來擁有許多或更多的優勢,但若把孩子很大部分的黃金學習期的時間耗在將來可能無法有正比收穫的外文學習上,那是否該回歸到孩子本身真正的性向需求而給予適度適切的教育發展?若您的想法因此有所創新,您的孩子的未來也許反而將會擁有更廣闊的天空.
引用URL
http://cgi.blog.roodo.com/trackback/5748713
回應文章 
因此,我們是不是應該轉個彎思考一些問題:'''一昧'''要求孩子努力學英文是不是符合自然的學習法則?
一味
OK?
Posted by SCUM
at 2008年03月25日 14:27
謝謝您的指教! :)
Posted by Caprice Comme Nuages
at 2008年03月25日 15:20
這篇日記寫得真好～
其實這個問題我已經思考很久了，對於你所舉出的幾個問題與觀點真的深表認同！謝謝你從另一個角度來分享孩子學習語言的議題。
可以引用到我下一篇日記裡嗎？我會標明出處的。
其實這個問題我已經思考很久了，對於你所舉出的幾個問題與觀點真的深表認同！謝謝你從另一個角度來分享孩子學習語言的議題。
可以引用到我下一篇日記裡嗎？我會標明出處的。
Posted by 瑪姬
at 2008年03月28日 13:06
當然可以!歡迎歡迎!:)
PS我是因為好友們的"抱怨"才誕生這篇文章的!!!
Posted by Caprice Comme Nuages
at 2008年04月4日 01:04
謝囉！！
Posted by 瑪姬
at 2008年04月5日 22:42
語言是要讓人更容易學習的
台灣是移民與外貿國家
台灣應該警惕中國為何可以在世界第三國家
利用當地比中國低廉的勞工
但是台灣只懂去中國投資
為什麼?
台灣的語言培育太差
請政府多注意
不要只有中國還是中國
台灣的競爭力當然越來越差
Posted by chihchun46
at 2008年07月3日 08:41
我完全贊同您的想法
外文的確可以幫助我們更正確更親近世界
正如法文帶給我個人無可數計的內在富足感
但並非每個人都需要外文
每個人天生被賦予的能力並不一樣
就像幫我們家修玻璃的那個法國人一樣
他不會英文也沒關係
因為外國人只會努力的跟他說法文
Posted by Caprice Comme Nuages
at 2008年08月6日 04:26
《教養好好玩》充滿感情，每個家庭都適用的好玩教養法
http://tw.myblog.yahoo.com/jenniferpeng722jenniferpeng722
★網路新書發表會/李偉文部落格http://blog.chinatimes.com/sow
★2009.1.18(日)新書座談 15:00-16:00金石堂台北信義店5樓金石書院/主講：彭菊仙、李偉文
博客來
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010423536
金石堂
http://www.kingstone.com.tw/Book/Book_Page.asp?kmcode=2025280475544
誠品
http://www.eslite.com/Search_Pro.aspx?query=%e6%95%99%e9%a4%8a%e5%a5%bd%e5%a5%bd%e7%8e%a9&pagecount=10&cat=0
《教養好好玩》簡介
天天玩，天天學
搞定孩子學習、創意和教養的法寶！
教養不但可以很浪漫，帶孩子也可以好好玩！不求每科一百分，只求讓孩子的學習興趣隨時蠢蠢欲動！
電影是課本、身體是樂器，連麵團都可以當教具； 積木要穿衣服、學數學順便演戲，摺星星也可以開公司！
把生活、功課、上學、創意全部變好玩，大小朋友全都靠過來，一塊兒玩耍！一塊兒瘋在！
不需要現成的教具，上昂貴的補習班， 只要用心體察孩子的需要，破解孩子的密碼，你家的磨娘精也會沉浸在學習的喜悅裡，因為學習就是玩樂，生活就是最好的教具！
你，就是孩子最愛的生命領航員！
玩玩具，玩到把橡皮筋變成空中纜車，
看蜘蛛，看到動手織毛線網，
進廚房，開起空前絕後的蛋蛋餐廳，
學英語，愛到一家登上《大家說英語》！
學習模式不單一，好玩態度是關鍵， 「教養」不只是嚴謹的學習，更是二十四小時的遊戲！像呼吸一樣自然輕鬆！
名家推薦----------
★「《教養好好玩》跟你分享『玩出好教養』的祕訣，保證全台灣實用指數最高、真情指數第一。」
－－知名作家／彭蕙仙
★「菊仙把媒體人的創意發揮在孩子身上，不花半毛錢，從日常生活尋找素材，為小豬們設計遊戲，開發想像力。在什麼都要省的年代，這本《教養好好玩》絕對值得把拔和馬麻們當教科書使用。」
－－財經作家／趙靖宇
★「本書在在讓我感受到父母親職真是一種天賜的樂趣，沒人可以取代，也沒人可以代為享用。聰明消費的你，這本《教養好好玩》當然不能錯過！」
－－民視消費高手主持人／支藝樺
★「菊仙擅長發揮創意，把日常生活中平淡無奇的『小事』，發展成啟發孩子好奇興趣的『大事』；還能從教養中自我成長，發展出『教養好好玩』。」
－－年代新聞主播／李傳慧
★「看多了專家學者的教養道理，試試這本和小手交會的實戰技巧，和孩子一路玩玩走走的『握握手』！」
－－三立前新聞主播／姜怡如
★「菊仙把孩子的學習生活，化成一篇篇的細緻報導，無論是在廚房、上小學，甚至學習英文、數學，都變得好好玩，值得我們細細品味。」
－－蒙特梭利居家教育推廣人／陳秀芬
★「看教養書，並不是要找到養出優秀孩子的標準配方，而是了解到親子互動就像在玩遊戲，除了不斷發球給孩子，也要接住孩子丟的球，才能抓住教養『你的孩子』的關鍵。」
－－《教養可以這麼浪漫》作者／李偉文
★「用心的媽媽，創造孩子學習的機會，讓教養變成一種享受，一種親子共同的成長。」
－－台北縣崇德國小校長／林文生
★「本書把上學變好玩，同時也玩出創意。是一本有智慧的育兒經典。」
－－中華民國中小學校長協會理事長／張榮輝
★「孩子像種子，每顆都是獨一無二的，給他時間，孩子必然會綻放出屬於自己的生命之花。」
－－台北市特優賀瑞托兒所所長／葉玉文
部落客 感動推薦
★「菊仙以一種「劉姥姥進大觀園」，見事事都是新鮮的心態，並以電玩者闖關冒險遊戲的精神去面對育兒事。重新開啟自己的耳目、心靈，找到欣賞力、好奇心與想像力。」
－－黑海中的璀璨
★「菊仙厲害的地方就是她能掌握孩子的腦袋，陪他們一同天馬行空的活在孩子們的異想世界裡！讓孩子看電影也能愛上火車、愛上陷阱圖；從音樂的學習，讓孩子愛上音樂、玩音樂、畫音樂、作音樂。」
－－happymama的異想世界
★「除了一般育兒經常談的親子互動管理外，《教養好好玩》也有很多「實務」與「有用」的撇步。從生活、英文、電影、音樂、注音符號、故事、地理、數學等切入生活，是真實分享，不是紙上談兵的育兒攻守寶典。」
－－佑佑皮皮
★「《教養好好玩》最吸引人的地方，在於提供很多與孩子相處時「質」提升的方法，不管是全職媽媽或上班媽媽，當妳陪著孩子時，都可以從書中提供的一些方法找到更多讓孩子可以邊學邊玩的方式。」
－－雜貨舖子
★「我十分欣賞菊仙媽咪對孩子的細心觀察，從觀察中，她掌握每個孩子學習的「敏感期」，當發現孩子對某一事物散發熱情與好奇時，她便隨時補充相關材料、教具或深入的資訊，引領孩子一路發現令人眼睛發亮的知識和生活寶藏。」
－－水瓶面面
★「這本書不僅很感性地道出了為人母者的心情，更實際地分享了許多育兒方式，讓我們這些同樣走在教養路上的父母有一個很好的借鏡。」
－－GMES。206'S BLOG
★「這本書和一般談教養的書最大的不同，是作者隨時都能不斷地「身體力行」，將一次次的「try and error / success」的步驟整理出來，讓處在教材資訊亂七八糟、教育法五花八門、每天的實際教養過程卻充滿無力與挫折的爸媽們，能有一個「有執行步驟示範」的參考依據。」
－－媽～的碎碎唸
★「看完《教養好好玩》這本書，有太多太多的感觸，除了同樣身為媽媽角色的感同深受，更有著無限來不及的懊悔。真有那種想把孩子塞回肚子，再重新從呱呱落地開始教養起的想法。」
－－螢火蟲媽咪的彩繪天
Posted by 教養好好玩
at 2009年01月7日 14:03
很喜歡妳的blog，看得出來每篇都是經過深思熟慮寫出來的。讀後覺得又進步了一些。不像讀完某些blog後總想踢自己兩腳覺得這麼老了還在浪費生命。
我也贊同台灣的雙語環境有些困難，但我覺得是因為大部份的父母對學習外文的觀念有偏差的關係。很多人都要看到效果，或要小孩「用功」及重複枯燥的練習，其實我覺得最重要的還是多培養興趣，這樣才有驅動力能隨著年齡的成長而更進步。
我也贊同台灣的雙語環境有些困難，但我覺得是因為大部份的父母對學習外文的觀念有偏差的關係。很多人都要看到效果，或要小孩「用功」及重複枯燥的練習，其實我覺得最重要的還是多培養興趣，這樣才有驅動力能隨著年齡的成長而更進步。
Posted by 雪立
at 2009年03月12日 23:00
To 雪立
"最重要的還是多培養興趣，這樣才有驅動力能隨著年齡的成長而更進步"
你說的太好了
我自己對此也深有體悟
一度我也掙扎過
在法國要繼續台灣的工作(freelance)
幾經思考我決定放下
讓自己完全沉澱
幾年下來我不但找回了你所說的那份驅動力
而且在面對生活的態度上更自在愉快
我也很喜歡你的格子
你把兒童繪本以簡單但精要的方式
做了很好的介紹與整理
也是我必訪的格子之一
只是常常潛在水裡 ;-P
我們互相加油囉!
Posted by Caprice Comme Nuages
at 2009年03月13日 17:13
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