靡不有初，鮮克以終

1.我們提出的疑問：為什麼教師徵聘過程完全沒有學生的意見，而且學生還被蒙在鼓裡（聘任演講以一般學術演講名義告知）

上人開示：講完本校採行的偉大仿美利堅合眾國式五級五審制，開始告訴我們行政程序有多不人性多壓迫人，加上台灣特殊敏感的學術文化環境，造成這個老師們也千百個不願意的結果。而且基於所上需求，我們增聘教師時，可能會邀請邀請（挖角的白話文）特定對象，為了不替他在原單位造成困擾，我們當然要盡力配合他們提出的保密需求，請同學們千萬要體諒：
→L大砲：這個特殊敏感的學術文化到底是什麼？我們從來不知道，好像要到身邊有人遇難中箭落馬我們才會瞭解，乾脆以後所上研一就開一門必修課來教好了。
C師經典1：嗯，這個課要教的話會很困難，因為這個社群的文化總是在變動當中，五年前後可能都不一樣.....
坐在對面差點噴茶的謎之聲：你是真笨還是裝白吃Orz這應該是個連聾子都聽得出來的反諷吧。
C師經典2：這個台灣特殊的學術文化就是說，我們雖然念的是社會學，但是還是無法逃離人情、社會網絡，總是要做人啊，大家要知道這個。
謎之聲：老師我建議你去看一下Bourdieu，我想我們念的可能是不一樣的社會學。
S真人補充：對於土洋博士之爭，這次沒有這個因素，但就本校來說，院評或校評是會考慮這個因素的，畢竟即使台大全世界排名也不在兩百之內，普遍還是會覺得國外的訓練比較好，因此百分之八十以上過關的都是洋博士。(高級的伏筆）

2.上人的疑問與傷心：為什麼這些事情要貿貿然傳出去，怎麼不先來私下問我呢，如果我們所上有mutual trust的話，來問我我一定會講的啊，以上兩句大概重複五次。我以前在國外唸書時，只是個研究生又是外國人，但是所上什麼八卦我通通知道，誰來應聘不管是不是秘密我都可以聽到，你們就是要跟老師發展working relationship啊

→謎之聲：「傳出去」的定義是什麼？我們用的email list是所上發佈所務用的，裡面會有中研院合聘老師也是如此，正因為我們把整個所都當成自己人，才會想跟大家一起討論啊，我們怎麼分辨誰是外人誰是內人咧？另外您要不要在指責我們沒有trust之前，先往前推一下，為什麼會沒有trust?不過這樣可能會下不了台，直接把責任推給對方果然比較正確。另外一個結論是，社會學圈的特殊文化就是，千萬不可以只死守自己的研究、跑田野讀書寫論文都是不夠的，跟人（尤其是key person發展各種關係才是王道啊）。

3.上人被深深的傷害：更糟糕的是跑去跟外人講，我知道消息是誰傳出去的，呆大還有人打來興師問罪，但我打死堅不吐實，這真的讓我很hurt，從外面傳回消息來，我之前都忍著沒講，但是我真的覺得很hurt（這句大概重複七次）

→謎之聲：好有氣魄，希望我們的特勤檢調人員也都受過這樣的訓練，才不會天天有深喉嚨亂爆料。啊我們對於跟外人爭辯到底是不是job talk然後發現本所學生對本所事務的無知時也很hurt啊，不過我們不會要你負責的，請放心。

4.S真人臨去秋波爆料：補充看到信的感覺，當初上人有發了封信說要教訓一下這些學生，因為沒有代表性又把事情搞大，我於是在想看看名單，這些其實都是最活躍所上的，如果他們沒有代表性那誰有呢？

→上人補充：S真人你完全扭曲我的信，我是說我也聽到學生們有不同的意見，不是只有這一種，你們學生自己都沒辦法整合、四分五裂，但我站在置高點，你們看到的只有彼此，我看到的卻是全部的人，你們也應該顧及跟你們意見不同的人的聲音啊

→謎之聲：啊是哪裡沒顧及了，收信人是全所，有不同意見就在網路上討論、或來找我們討論，或是今天出席會議來講啊，更何況五十個學生意見不一致有什麼不對，大家意見都一樣才奇怪吧，這好像是民主ABC吧，難道你們連民主跟我們也定義不一樣（昏）

5.總之是達成上人主導的結論，會在教評會裡提議修改辦法，「盡可能」的納入學生的意見

→大聰明同學不死心追問：底線是什麼、形式是什麼？例如讓學生們有書面表達意見的權力
→上人快怒了：你覺得我剛剛說的「盡可能」沒有比你那個多嗎？你們要的那麼少嗎？我給的比那個多很多哦
→謎之聲：從頭到尾只有盡可能三個字、我們可能真的需要修過台灣學術社群文化必休克，才會比較瞭解這麼高深莫測的修辭學。

6.下一個議案：那對於所上未來打算朝碩士直升博士班為辦學方向，同學們有沒有什麼意見？
李大砲again：如果剛剛照S真人講的，洋博士才找得到位置，為什麼所內還要發展博士班?
上人今日金句：這個你們就不懂了，這是未來的趨勢，一個成熟的社會是靠自己培養人才的，例如東京大學，因為現在出國的人越來越少，我們以後的同事應該都是土博士才對，你們要重新思考一下對留學的看法

→謎之聲：再怎麼少人出國，這些年回來的這一代（三十來歲這一批）大概還會盤據位置個三十年吧，怎麼算都不覺得我們這一代如果留在國內，有生之年會等得到土博士出頭天的一天，社會學是有多少缺咧？啊再說，向來汲汲營營鼓勵我們出國深造的好像也是同一個上人，還特地召開說明會告知教育部國科會的各種獎勵留學方案、某學姐考上公費時也親自發信給全所恭喜並且辦了心得分享會。台灣社會學界果然高深莫測，趨勢轉得比阿扁的支持度掉得還快。

總之是聽到各種妙語如珠的一天，不曉得這些老師們諄諄教誨我們，雖然念社會學，但還是逃不開網絡人情時，有沒有片刻想到他們正教給學生什麼，知不知道反身性是什麼？哦、他們的專長不是這個，對不起我忘了他們的專業是經濟社會學還是什麼社會經濟學啦（這個不是我發明的不敢掠美，但簡稱有夠難聽的，羞）。

不過謎之聲還是衷心希望所上發展博士班成功，只是提醒老師們記得要在博一二三都開出學術社群文化的必休克（因為文化會一直變動），資格考最好把這個也列入，或許可以考慮附實習三學分，降。搞不好這可以成為第二個本所的旗艦招牌哦～～