ｗａｎｄｅｒ／ｗｏｎｄｅｒ－ｌａｎｄ

社會研究方法（下）：跨領域的質性研究
2007春季@國立台灣大學社會學系

任課教授：李明璁
上課時間：週三09:10 — 12:10
實習討論：週五13:20 — 15:10

 
「問題，存在那兒，橫豎就是如此；但回答問題的方式，卻因人而異…通往宏大抽象的科學之路，迂迴蜿蜒地穿過：有著諸多個案事實的灌木叢。」--Clifford Geertz, The Interpretation of Cultures

 
「關於跨領域研究，最近被討論得很多，它並不是要對抗建制化的學門（其實也沒有哪個既定學科願意自廢武功）。要作跨領域研究，不只是選擇一個題目然後圍繞它堆砌兩三種學科知識，更重要的是：創造一個不屬於任何原有學科的新對象。」--Roland Barthes, Jeunes Chercheurs

◤search, research & re-research

來上這門課不用繫安全帶，但請先牢記「四要一沒有」（這裡是玩真的，不是喊假的：P）。社會研究，首要有格：格式與架構如馬步基本功，務求紮實沈穩。二要有品：不作偽不扭曲不亂拗不傲慢，身為研究者能謹守分際並常反身（reflexive）思考，是為研究倫理。三要有型：同中尋異，力求突破，在有格有守的規訓根莖上，開出個人批判與創意的花朵。四要有情：客觀分析不等於冷血操作，無論受何動機驅使，研究總在熱情與冷靜之間來回踱步。最後，請相信：沒有任何研究能解釋「全貌」。所謂完美，在於清楚意識到缺陷。research（研究）始於search（尋找），繼以不斷再探（re-research），沒有終點。以上，願師生一同，彼此共勉！

 
◤between theories & practice

研究法如何學？簡單一句就是「從做中學」（learning by doing）。接續上學期所聚焦的量化研究，本學期進一步帶領各位練習質性研究，並強調跨領域（interdisciplinary）的想像及實踐。首先，透過與量化邏輯的比較，我們會先從方法論（methodology）出發，確認質性研究無可替代的特殊價值。其次將以案例討論充滿爭議的研究倫理問題，然後進入各種實作的know-how及研究示範。

 
要嘗試「跨領域」，毫無疑問就必須先廣泛而用力地閱讀，這是各位不可免除的辛苦義務，但請相信我，那也將是不可磨滅的有趣記憶。我們的研讀範圍涵蓋了對人、對物、對時間、對空間、對行動、對論述、乃至對各類型文本的分析佳作。請各位用心去揣摩（並且認真偷學）這些研究達人的密技絕招。

 
◤requirements & grading

※ 請於課前按進度閱讀當週文獻。

※ 請修課同學自行分組（共分九組，每組八或九人）。為避免「搭便車」的不公平狀態，每個研究過程中的各項團體分工都需清楚紀錄，助教亦將嚴格督導。

※ 作業要求及評分方式如下：

團體評量（50%）：
（期中）團體讀書報告（每組僅輪一次）佔15%
（期末）分組口頭報告（於最後三週依序進行）、團體書面報告（15,000字以上）佔35%

個人評量（50%）：
（期中）出席及參與狀況（含實習討論）佔10%
（期末）個人書面報告（8000字以上）佔40%

※ 團體讀書報告：每組認領以下九週之任一次，整理製作handout及powerpoint並於當週課堂進行報告（3/28, 4/4, 4/11, 4/18, 4/25, 5/2, 5/9, 5/16, 5/23）。此項報告乃以基本閱讀為核心，並盡可能蒐集相關資料，予以主題式的整合呈現。報告呈現時間以一個半小時為限，另外一個半小時由老師綜合講評和結論。

※ 團體期末報告：對一群特定人物及社群（其網絡、環境、儀式、認同等等）的民族誌研究（使用參與觀察、深度訪談等方法），主題、對象及各項分工事宜，請每一組於實習討論中共同擬定。

※ 個人期末報告：對一種特定類型或一個特定主題的文本進行分析（使用符號學、論述分析等方法），可自行選定對象文本，但需經過助教同意（亦需於實習討論時報告個人進度）。

※ 有關報告寫作之一般格式和注意事項，請參考：H. F. Wolcott（著），顧瑜君（譯），1998，《質性研究寫作》；畢恆達，2005，《教授為什麼沒告訴我》。

※ 點名無故缺席，含實習討論（有正當理由請假者除外）達五次者，或報告被發現有作假、抄襲、「一魚兩吃」等基本誠信問題，恕老師「當」之無愧。

◤course calendar & readings

03/07 實作「社會學想像」：課程簡介
課後請補讀：C. W. Mills（著），張君玫、劉鈐佑（譯），1995，社會學的想像，Ch.1, 7 & 附錄〈論學術藝師精神〉。
李明璁，2003，這裡就是「類東京」，就在這裡跳舞吧！？--台北西門町去∕再領域化的百年物語。發表於CSA年會2003：「By Culture」。

 
03/14 雞同鴨講？當質性研究遇上量化研究
A. Strauss & J. Corbin（著），徐宗國（譯），1997，質性研究概論，Ch.1。
胡幼慧（編），1996，質性研究─理論、方法及本土女性研究實例，Ch.2, 6 & 7。
陳向明，2002，社會科學質的研究，Ch.27。
張維安等著，1989，社會實體與方法：韋伯社會學方法論，Ch.1。

 
03/21 研究關係、倫理與介入的「政治」
謝國雄，1997，純勞動：台灣勞動體制諸論，Ch.8。
E. Babbie（著），李美華等（譯），2005，社會科學研究方法（下），Ch.18。
嚴祥鸞（編），1998，危險與秘密：研究倫理。Ch.2 & 5。
C. W. Mills（著），張君玫、劉鈐佑（譯），1995，社會學的想像，Ch.10。
郭佩宜、王宏仁（編），2006，田野的技藝，Ch.6 & 7。

 
03/28 民族誌的「深描」，與文化的詮釋
D. M. Fetterman（著），賴文福（譯），2000，民族誌學，Ch.2。
N. K. Denzin（著），張君玫（譯），1999，解釋性互動論，Ch.5。
C. Geertz（著），納日碧力戈（譯），1999，文化的解釋。Ch.1 & 15。
C. Geertz（著），楊德睿（譯），2002，地方知識，Ch.3。

 
04/04 民族誌的「反身」，與重新定位
G. Marcus & M. Fischer（著），林徐達（譯），2004，文化批判人類學，Ch.2 & 4。
J. Clifford & G.E. Marcus（編），高丙中等（譯），2006，寫文化，pp. 29-55, 110-135。
A. Gupta & J. Ferguson（編），駱建建等（譯），2005，人類學定位，Ch.10。
朱元鴻，2000，我們活在不同的世界，Ch.9。

 
04/11 參與觀察與深度訪談
D. M. Fetterman（著），賴文福（譯），2000，民族誌學，Ch. 3。
D. L. Jorgensen（著），王昭正、朱瑞淵（譯），1999，參與觀察法，Ch.4, 5 & 6。
R. Nathan（著），張至璋（譯），2006，當教授變成學生，Ch.1、後記。
何明修，2003，〈工廠內的階級團結：連結石化工人的工作現場與集體行動〉，台灣社會學，第六期。

 
※ 本週實習課（4/13）時，請交團體期末報告的proposal給助教（三頁以上）。
該份proposal需至少涵蓋三個部份：明確的研究問題、概要的文獻回顧、初步的田野輪廓與對象描述

 
04/18 人物與社群研究（一）
W. Whyte（著），黃育馥（譯），2005，街角社會，引言（頁6-12）、附錄（頁364-490）。
E. Hobsbawm（著），蔡宜剛（譯），2002，非凡小人物，Ch.3 & 13。
胡台麗著，1997，媳婦入門，頁41-82。
O. Lewis（著），丘延亮（譯），2004，貧窮文化：墨西哥五個家庭一日生活的實錄，〈中文導論二by張少強〉與〈背景〉。

 
04/25 人物與社群研究（二）
謝國雄，2003，茶鄉社會誌，Ch.3 & 5。
藍佩嘉，2002，〈跨越國界的生命地圖：菲籍家務移工的流動與認同，台灣社會研究季刊，第四十八期。
D. Wang（著），李德英等（譯），2006，成都的街頭文化。Ch.5, 6 & 7。

 
05/02 文本的社會分析
J. Fiske（著），陳正國（譯），1993，瞭解庶民文化，Ch.5 & 6。
G. Rose（著），王國強（譯），2006，視覺研究導論，Ch.4。
Penn, G. (2000) Qualitative Researching with Text, Image and Sound. Pp. 227-245
李明璁，2003，〈這裡想像，那裡實踐：「日劇場景之旅」與台灣年輕人的跨文化認同〉，收錄於邱琡雯（編），日本流行文化在台灣與亞洲（II）。
J. Hollows & M. Jancovich（編），張雅萍（譯），2001，大眾電影研究，Ch.4。
詹偉雄等（著），2004，研究林志玲，Ch.1。

 
05/09 論述的社會分析
G. Rose（著），王國強（譯），2006，視覺研究導論，Ch.6 & 7。
曾嬿芬，2004，〈引進外籍勞工的國族政治〉，台灣社會學刊，第三十二期。
李丁讚，1997，〈公共論述、社會學習與基進民主：對「食物中毒」現象的一些觀察〉，台灣社會研究季刊，第二十五期。
A. Hirschman（著），吳介民（譯），反動的修辭，Ch.1, 5 & 6。

 
※ 本週實習課（5/11）時，請交個人期末報告的proposal給助教（一頁以上）。

 
05/16 歷史的社會分析
S. Kendrick等（編），王幸慧等（譯），1997，解釋過去∕了解現在：歷史社會學，Ch.2 & 3。
L. Stone（著），刁筱華（譯），2000，英國十六至十八世紀的家庭、性與婚姻。Ch.1, 10, 11 & 12
P. Burke（著），許綬南（譯），1992，製作路易十四。Ch.1, 2 & 12。

 
05/23 空間的社會分析
蘇碩斌，2005，看不見與看得見的台北，Ch.4。
R. Sennett（著），黃煜文（譯），2003，肉體與石頭，Ch.10。
McDowell（著）。徐苔玲、王志弘（譯），2006，性別、認同與地方，Ch.6。
P. Falk等（著），陳冠廷（譯），2003，血拼經驗，Ch.6。
余舜德，1999，〈夜市研究與台灣社會〉，收錄於徐正光、林美容（編），人類學在台灣的發展。

 
05/30、06/06、06/13
期末團體作業分組報告（每週三組，每組40分鐘）

 
※團體期末報告以及個人期末報告，請於6/22（五）以前，準時繳交。