ｗａｎｄｅｒ／ｗｏｎｄｅｒ－ｌａｎｄ

社會學（丁）
2005秋季@國立台灣大學

授課教師：李明璁（台大社會學系助理教授）
上課時間：週三下午2:20 — 5:20
上課地點：普通教室203室

 
【學社會學能幹嘛？】

問得好。嗯，社會學似乎不能「幹嘛」。它既不是一種實用技術，也不能直接轉製成能吃能穿能住能跑或能玩的東西。社會學可能介於諸如哲學和商學之間，時而飛天神思時而落地開花，百餘年來它一直在人文與科學之間擺盪。社會學或許可以打開我們的第三眼、放大我們的毛細孔，讓你更能感知人事物間彼此複雜的關連、甚或穿透那些習以為常的表象而能直通內在。社會學沒有隔空臆測的特異功能，但求紮實分析而能「特譯」（特別譯讀）社會萬象與人群種種。由此，社會學亦是一種生活練習，練習如何看待社會而不疑惑、面對自己而不惶恐。

 
請各位諒解：我不能保證學社會學可以讓你變成什麼，但我卻敢說，認真嘗試讓它進入你的生活，你將不會只是原來（或將來）的什麼而已。

很簡單不囉唆，就請各位努力在期末交出一篇讓自己有感覺、讓老師有共鳴的報告吧。因為不考試，所以規模要大些，基本上是每人每篇五千字，內容與本學期授課有關即可。原創性、批判性與嚴謹度是給分關鍵。
報告主題和300字摘要請於第八週（期中考週11/7-11/11）時繳交，若有需要討論歡迎來信約談。撰寫格式不拘，但嚴禁剪貼、抄襲（包括網路資訊）和一魚兩吃（拿其他報告來抵交），如違此規，勿怪老師「當」之無愧。

【每個禮拜作什麼？】

W01: 09/21 → 課程事務：說明與討論
Steve Bruce（著），李康（譯），1999，社會學。第一章〈社會學的地位〉。香港：牛津大學出版社
Jonathan H. Turner（著），張君玫（譯），1997，社會學：概念與應用。〈給學子的後話：社會學用武之地〉。台北：巨流。

主題一：社會學的凝視與視野

W02: 09/28 → 想像 × 實踐（Part 1）
Allan G. Johnson（著），成令方、林鶴玲、吳嘉苓（譯），2003，見樹又見林。第一章〈森林、樹群，還有那件事〉。台北：群學。
Zygmunt Bauman（著），朱道凱（譯），2002，社會學動動腦。〈前言：社會學-目的何在？〉台北：群學。
C. Wright Mills（著），張君玫、劉鈐佑（譯），1995，社會學的想像。導讀（by孫中興）與第一章〈前景〉。台北：巨流。

W03: 10/05 → 想像 × 實踐（Part 2）
記錄片觀賞與討論：〈科倫拜校園事件〉（Bowling for Columbine, US, 2002, by Michael Moore）。
Edward W. Said（著），單德興（譯），1997，知識份子論。第一章〈知識份子的代表〉。台北：麥田。

主題二：「社會」作為一種過程

W04: 10/12 → 文化 × 社會化（Part 1）
見樹又見林。第二章〈文化-符號、觀念和生活的種種〉。
社會學動動腦。第八章〈自然與文化〉。
Robert Levine（著），馮克芸、黃芳田、陳玲瓏（譯），1997，時間地圖。第四章〈非我族類的時間觀〉。台北：台灣商務印書館。

W05: 10/19 → 文化 × 社會化（Part 2）
社會學動動腦。第一章〈自由與依賴〉。
見樹又見林。第三章〈社會生活的結構〉頁98-123。
Margaret Mead（著），宋踐 等（譯），1993，三個原始部落的性別與氣質。第十七章〈性別-氣質的標準化〉與第十八章〈離軌〉。台北：遠流。

W06: 10/26 → 文化 × 社會化（Part 3）
記錄片觀賞與討論：〈美麗天堂〉（Promises, US, 2001, by B.Z. Goldberg & Justine Shapiro）。
Noam Chomsky（著），江麗美（譯），2003，媒體操控。台北：麥田。

W07: 11/02 → 社會互動（Part 1）
社會學動動腦。第二章〈我們與他們〉。
見樹又見林。第五章〈我們、它和社會互動〉。
Nigel Barley（著），何穎怡（譯），2001，天真的人類學家。台北：商周

W08: 11/09 → 期中考週停課一次，各自備戰或休養生息。
請於本週繳交期末報告題目及300字以上之計畫撰寫摘要。

W09: 11/16 → 社會互動（Part 2）
社會學動動腦。第三章〈陌生人〉、第五章〈禮物與交換〉。
Erving Goffman（著）、徐江敏（譯），1992，日常生活中的自我表演。〈導論〉與第一章〈表演〉。

主題三：社會不平等-結構與行動

W10: 11/23 → 階層結構與生活機會（Part 1）
見樹又見林。第三章〈社會生活的結構〉頁124-147。
吳乃德，1997，〈檳榔與脫鞋，西裝及皮鞋：台灣階級流動的族群差異及原因〉，《台灣社會學研究》第一期，頁137-167。
駱明慶，2002，〈誰是台大學生？-性別、省籍和城鄉差異〉，《經濟論文叢刊》30:1，頁113-147。

W11: 11/30 → 階層結構與生活機會（Part 2）
電影觀賞與討論：〈麵包與玫瑰〉（Bread and Roses, 2000, UK, by Ken Loach）
Oscar Lewis（著），丘延亮（譯），2004，貧窮文化。〈背景〉頁107-127。台北：巨流。
曾嬿芬，2004，〈引進外籍勞工的國族政治〉，《台灣社會學刊》第32期，頁1-58。

W12: 12/07 → 性別差異與不平等（Part 1）
Pamela Abbott & Claire Wallace（著），俞智敏 等（譯），1995，女性主義觀點的社會學。〈女人與階層化〉。台北：巨流。
Leslie K. Weisman（著），王志弘、張淑玫、魏嘉慶（譯），1997，設計的歧視：「男造」環境的女性主義批判。第一章〈空間的層級體系：造成社會不平等的設計〉。台北：巨流。
Marilyn Yalom（著），何穎怡（譯），2000，乳房的歷史。〈導論：不斷改變的意義〉。台北：先覺。

W13: 12/14 → 性別差異與不平等（Part 2）
Warren Farrell（著），鄭至慧、朱恩伶、顧燕翎（譯），1987，男性解放。台北：婦女新知。
Shere Hite（著），林瑞庭（譯），1995，海蒂報告：男性氣慨。第二章〈成為男人〉。台北：張老師文化。
Isaac D. Balbus（著），游常山 等（譯），1999，揹小孩的男人。作者原序，與導讀（by 劉毓秀）。台北：麥田。

主題四：個體生活與社會變遷

W14: 12/21 → 消費與身份認同
社會學動動腦。第十一章〈過日子〉。
John Storey（著），張君玫（譯），文化消費與日常生活。第七章〈文化消費、後現代與認同〉。台北：巨流。
高宣揚，2002，流行文化社會學。第四章〈流行服裝和飲食〉。台北：揚智。
James L. Watson（編），蕭羨一（譯），2000，麥當勞成功傳奇。第三章〈台北：土洋混合中求認同〉與後記〈大口吞食現代化〉。台北：經典傳訊。
張力可，2000，〈全球化∕在地化的辯證：九０年代台灣棒球場域的認同動態〉，《台灣社會研究季刊》，第38期，頁245-286。

W15: 12/28 → 次∕反文化與社會變遷
Dick Hebdige（著），蔡宜剛（譯），次文化。第五、六、七章。台北：巨流。
張北海，1986，〈搖滾與革命：美國六０年代的反主流文化〉，《當代》第二期，頁42-47。
David Burner（著），許綬南（譯），六０年代。第四章〈背囊革命〉與第五章〈學生革命〉。台北：麥田。
村上龍（著），張致斌（譯），2005，69（小說）。台北：大田。
李永熾，1986，〈造反叛逆的狂飆年代：以東京大學和日本大學為主〉，《當代》第三期，頁48-56。

W16: 01/04 → 個體移動與越界想像
電影觀賞與討論：〈革命前夕的摩托車日記〉（The Motorcycle Diaries，2004，巴西，by Walter Salles），或〈69〉（2004，日本，by 李相日）
李明璁，2003，〈這裡想像，那裡實踐：「日劇場景之旅」與台灣年輕人的跨文化認同〉，收錄於《日本流行文化在台灣與亞洲（II）》台北：遠流。
John Tomlinson（著），鄭棨元、陳慧慈（譯），全球化與文化。第四章〈解領域化〉與第六章〈世界主義的前景〉。台北：韋伯文化。

請務必於一月十六日（一）前繳交期末報告。