云何歌。

我不使用「愛」這個動詞，在我真的了解之前。

　　「我愛你」是多麼有力的表演式語言，它在宣告期待關係的改變。講出這句話，通常是天堂與地獄之別。花了很長一段時間、經歷了不少人，才真正懂得，原來我並不了解，什麼是「愛」。什麼是「愛」？我想很多人都不曾思考過，但這個字卻充斥在我們周遭，透過偶像劇的渲染，「我愛你」三個字連小學生都朗朗上口。

那，什麼是愛？

　　就字面上來講，「愛」可以分解成「受」和「心」。但是，是「受」還是「授」？愛是接受還是授予？循著最初的意義，愛該怎麼解釋？「我愛你」是我想要無私的分享我的心呢？抑或我想要你的心？愛是一種感受，我不懂如何定義。

如果你問我，愛是什麼？

　　我們都在呼吸，但我們可以不知道我們吸的是什麼。我在愛人，同時也在被愛，但我一定知道什麼是愛嗎？其實我可以不用懂的。從前以為自己很懂愛，花了很長的時間了解到原來我什麼都不懂，最近才懂得，其實我可以不懂，不懂什麼是愛，還是可以愛人。只是不再去定義這樣的行為吧？你說，我懂愛嗎？我是不懂的。

我以為可以不再想任何人的，是阿，我以為。

巡迴結束，莫名的小空虛了起來。
回想起來，我還真弱阿，不斷的放砲和裝死，真不知道學長姐是怎麼看我的？有時候真的沒什麼臉看他們，當初是學長找我的，當初就一直堅持我很弱，但在學長眼中我很強（因為四塊嗎？），我想我辜負學長的心意了吧......。心中滿是愧歉。
明年嗎？明年的我是什麼樣子？其實我也不知道，會在樂團的哪裡，也不清楚。要升高二了，不能老是懵懵懂懂了，還是期待暑假完可以脫胎換骨，

不要期待有人幫你集訓，請自己為自己集訓。

在異鄉表演的感覺不好，而且我真的很不會熟悉新指揮......。總之很慘。但晚上很ｈｉｇｈ，總之整體很棒。今天回家了，因為颱風阿，很感謝學長讓我這個弱者參加台大巡迴......。（果然放了不少炮）也認識了很多人。
我的台大巡迴，在風雨中結束了。

其實是有些複雜的。很難解釋的心情阿，所以請不要問我。
只是很單純的想法而已。想這樣做，所以奮不顧身。

對於小意思，有說不出的眷戀。
你說我喜歡這個班嗎？其實並沒有，有時候還很反感。缺乏紀律、總是吵吵鬧鬧、不懂得看人臉色，有太多的理由讓我討厭它。但是，為什麼卻很懷念呢？
我想，我已經習慣了，深深的依賴這個班級而捨不得離開熟悉的環境。
明知道它沒有多好，卻不想離開。依賴理論應該適用吧？
如果可以，那我還真不想分班阿。陌生的環境大家都討厭，所以我喜歡這個班嗎？不喜歡吧。但我喜歡這個班的人嗎？我想我很喜歡阿。突然能理解家庭暴力了。
可是我們一直都在分班，小學、國中、高中......，每次分班都是不捨，
但分班後呢？我們又跟新同學聚在一起，然後面臨下一次分班，再一次說出我們不想分班。
的確我們不想分班，但分班後我們又會有一個新的不想分班的理由，期待我們可以遇見更好的同學們，

　　　　　　　　　　　　　給１１４的各位，分班只是小意思。

期待救贖的人是傻子，
但我卻無法抑止......。

今天是羽球課，因為不喜歡打沒網子的羽球，所以我跟一群人在架網。架了第一場的網，突然右邊的人群衝過來打，突然覺得很厭惡，一群白目。旁邊打球的老師走了，接著架起第二個場。架完第二個場，第二場左邊的人又跑過來打，還嚷著要我們這些架網的快點離開。
又是一群白目。完全就是以自我利益為中心，真的很受不了他們。完全沒有想到我們架網的人嗎？架網的人很心酸，架完兩個球場卻沒地方打球，一架完就被佔領。

建中還是只能是一個會讀書的代名詞。

反目。
翻轉眼球，血淋淋的撕裂。
血淋淋地。

琦君走了。
雖然說實話我不認識她、
也不是特別愛看她的書，
但還是為她默哀，
感謝她的文章，造化無數人。
感傷她的離去，
默哀。

忍不住想發表一下感想，
關於這首戴佩瑤老師的查爾達斯：

首先我想說戴老師彈的真是好XD

好，
接著我覺得用彈撥樂器來表現快板比弦樂器的快弓好，
因為彈撥本身就是顆粒狀的，
一彈一挑可以充滿力度，
但弦樂器是線狀樂器啊！
在這點應該略遜彈撥樂器吧？
柳琴的查爾達斯快板實在是憾動人心啊！
第一次聽到差點說出髒話來。。。
打從心底發出的讚嘆。