August 12,2016

棒球、鴨蛋和我(一)

內容簡介:
我的夢想是「將來要開一座養鴨場,養很多鴨子……」養鴨子!養鴨子有什麼不好?如老師說的「做得好還可以賺大錢」呢!

讀國小時,我有個「當職棒選手」的夢想,但是打職棒?那是多久以後的事,感覺遙不可及。還是撿鴨蛋實在,代價就活生生的在我口袋裡!我拿著撿起的鴨蛋,不經意的用投直球的握法扣住它。說實話,其實我上國中後也想繼續打球!但是為了賺錢貼補家用,改善家裡經濟問題,我只好忍痛放棄棒球!

沒想到棒球隊的教練知道我國小打過棒球還是左投,特別跟學務主任一起到家裡邀請我加入棒球隊,在爸爸同意之下,我又開始打棒球,但是撿鴨蛋和練棒球不可能同時都做到,我手撿鴨蛋想著如何投出好球,去練接球卻把棒球看… ...繼續閱讀

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棒球、鴨蛋和我(二)

「將來要開一座養鴨場,養很多鴨子」養鴨子!養鴨子有什麼不好?如老師說的「做得好還可以賺大錢」呢!

讀國小時,我有個「當職棒選手」的夢想,但是打職棒?那是多久以後的事,感覺遙不可及。還是撿鴨蛋實在,代價就活生生的在我口袋裡!我拿著撿起的鴨蛋,不經意的用投直球的握法扣住它。說實話,其實我上國中後也想繼續打球!但是為了賺錢貼補家用,改善家裡經濟問題,我只好忍痛放棄棒球!

沒想到棒球隊的教練知道我國小打過棒球還是左投,特別跟學務主任一起到家裡邀請我加入棒球隊,在爸爸同意之下,我又開始打棒球,但是撿鴨蛋和練棒球不可能同時都做到,我手撿鴨蛋想著如何投出好球,去練接球卻把棒球看成鴨蛋,到底要怎樣才能「將來要開一座養鴨場,養很多鴨子……」養鴨子!養鴨子有什麼不好?如老師說的「做得好還可以賺大錢」呢!
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棒球、鴨蛋和我(三)

著如何投出好球,去練接球卻把棒球看成鴨蛋,到底要怎樣才能兼顧呢?

本書特色:
★本書榮獲第二十四屆九歌現代少兒文學獎推薦獎。
★作家凌性傑、東海大學中文系教授許建崑、九歌兒童劇團團長黃翠華推薦。

作者簡介:
李光福
省立花蓮師專普通科語文組、國立新竹師院語文教育系畢,在小學服務卅一年退休,目前為專職兒童文學作者,著有兒童文學書籍一百餘本,作品曾獲金鼎獎入圍、國立編譯館人權教育優良圖書獎、好書大家讀年度好書等獎項。


繪者簡介:
許育榮
水瓶男。一個生活在城市,習慣用畫筆和簡單的文字紀錄下生活的美好的路人甲。目前為專職插畫工作者,作品散見於各報。二○○七年、二○○八年出版禮物書《memory》、《journey》。曾獲得福報文學獎、BenQ真善美獎,並參與桃源美展、雲門文教基金會補助參加流浪者計畫……。
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棒球、鴨蛋和我(四)

第三節,開始講起「生命現象」,講著講著,提到了遺傳,忽然問:「昨天你們有沒有看美國大聯盟比賽?紐約洋基對上巴爾的摩金鶯那一場?」
「不是講遺傳嗎?怎麼會說到美國大聯盟去了?」我不解的望著老師。
「昨天我們的臺灣『殷』雄陳偉殷連著把鈴木一朗三振兩次,驗證了左投剋左打這句話,可見左投手有多麼可貴。」
聽了老師這番話,我再一次坐直身子,因為我就是「左投手」。
「根據研究,左撇子頭腦聰明,而且富有創造力」
老師這句話,不但讓我把身子坐得更直,還揚起了下巴,因為我就是個道道地地的左撇子。
「不好意思,正好我也是左撇子。」
老師的話剛說完,我原本挺直的身子立刻縮了下來,「原來老師是誇他自己聰明、有創造第三節,開始講起「生命現象」,講著講著,提到了遺傳,忽然問:「昨天你們有沒有看美國大聯盟比賽?紐約洋基對上巴爾的摩金鶯那一場?」
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棒球、鴨蛋和我(五)

就是「左投手」。
「根據研究,左撇子頭腦聰明,而且富有創造力」
老師這句話,不但讓我把身子坐得更直,還揚起了下巴,因為我就是個道道地地的左撇子。
「不好意思,正好我也是左撇子。」
老師的話剛說完,我原本挺直的身子立刻縮了下來,「原來老師是誇他自己聰明、有創造力!」我不好意思的想。
「班上有誰是左撇子?舉手讓我看看。」老師邊問邊左右環顧。
我一邊緩緩舉起手,一邊跟著左右環顧。舉手的只有兩個,一個是我,另一個是鄭雅如──我國小的同班同學。
老師先看鄭雅如一眼,微微的點了點頭,接著向我看過來,時間比看鄭雅如的久,還皺了皺眉頭。看到老師的表情,我的身子又是一縮,高舉的手收回一半,不自在的感覺立刻冒就是「左投手」。
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棒球、鴨蛋和我(六)

直,還揚起了下巴,因為我就是個道道地地的左撇子。
「不好意思,正好我也是左撇子。」
老師的話剛說完,我原本挺直的身子立刻縮了下來,「原來老師是誇他自己聰明、有創造力!」我不好意思的想。
「班上有誰是左撇子?舉手讓我看看。」老師邊問邊左右環顧。
我一邊緩緩舉起手,一邊跟著左右環顧。舉手的只有兩個,一個是我,另一個是鄭雅如──我國小的同班同學。
老師先看鄭雅如一眼,微微的點了點頭,接著向我看過來,時間比看鄭雅如的久,還皺了皺眉頭。看到老師的表情,我的身子又是一縮,高舉的手收回一半,不自在的感覺立刻冒了出來。
剛才老師不是說「左撇子聰明,有創造力。」嗎?這句話不需什麼證明,在老師身上就可看到,因為不是每個人都能當老師的;這句話不需什麼證明,在鄭雅如身上也可看到,她第一章第二節的小考拿一百分,國小時更是第一名的常客!
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棒球、鴨蛋和我(七)

要加上後天的努力才行。來,我們繼續上課。」
這句話分明是衝著我而講的,即使老師滔滔不覺的解說「生命現象」,我卻有如坐針氈的感覺,一節課上下來,老師敎了些什麼,我一點印象也沒有。
不知經過多久,下課鐘聲響起,放學時間到了,老師識相的結束課程,同學們也不約而同的收拾東西。對我來說,下課鐘聲是救星,放學是解脫,我再也不用被老師用「異樣」的眼神看待,再也不用被老師意有所指了。
就在我踏出教室的同時,背後響起這樣的對話:
「鄭雅如,想不到你是左撇子耶!」
「我本來就是左撇子呀!」
「生物老師說,左撇子聰明,有創造力,難怪你上次生物小考一百分。」
「那是因為我運氣好,老師考的我正好都有讀到,跟左撇子沒關係啦!」
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