June 26,2008
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June 7,2008
June 2,2008
2008.5.31(日)探索《恐懼的原型》- 分裂型人格
知識的化約,有助某種現象現象的理解,比較危險的是,速食化的社會知識流通體系,太容易歸因,這是在讀這本書要特別小心的部分。不過作者在前言與結語一再強調人類性格上的多樣性,並不是一本書就可以道盡的....,他說這本書強調童年與感覺機能的重要性,目的是在幫助讀者了解自己。
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May 28,2008
2008.5.28(三) 空船
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May 27,2008
May 26,2008
2008.5.26(一)《人籟》-<另一張臉孔>
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人真的很複雜。我明明是討厭思考的,卻莫名喜歡類似《人籟》風格當中的文章。雖然有的部份很深奧,但是能夠懂得部份就已經使我非常地高興,有些文章讀完甚至會感到幸福。喜歡《講義》的讀者,或許也會喜歡上《人籟》,但是《人籟》更深入探討生命意義的議題。這一篇<另一個面孔>,是大概4年前,我注意到這份雜誌的關鍵性文章。很像寓言,卻激起生命想像的碰撞,一篇很不可思議的文章,很美、很深,輕易地掀起想像的波濤。說著說著,我自己又看了好幾遍.....。
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May 25,2008
2008.5.25(日) 自戀
一個人若只能愛自己,生命只能像一朵在黑暗中孤單的百合,是一種生命的咒詛。而上天給人機會學習愛人,在不同的角色當中,扮演好愛人的角色,因為不同方位體驗的感受而充實,生命將更完美而圓滿的,世界因為這樣的互動也將更加地美好。
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May 8,2008
2008.5.5(四) An article about whole-life learning
The letter sent from my sister.
Tough I have done or reached something it ask to. As the article says , I think that life is whole-life learning till the death comes.... ...繼續閱讀









