Benla' Blog

如果你有興趣在上下學時間在小學門口站個十分鐘，你會發現孩子背著各式各樣的書包，顏色繽紛、樣式多變，好不熱鬧。不過，再仔細看，既使變化再多，每個書包上多少總會有個「背後靈」。

書包上的「背後靈」其實是孩子們忠實的好伙伴，陪伴著孩子們一同成長，提供孩子行思想與行為的典範，更是孩子們幼時重要的認同記憶。各式各樣的「背後靈」自然成了孩子買書包、文具時的首選，甘心樂意背著「背後靈」四處遊走，招喚更多的孩子分享成長的共同記憶。也因此，不但是企業「教養」小孩，孩子及家長也「養育」企業。 

雖然商品廣告是誘發孩子購買的重要原因，但其實，一般兒童頻道的廣告量並不大，部分兒童頻道還有不少非以兒童為主要訴求的廣告。這一方面是因為保証CPRP（ Cost Per Rating Point）廣告交易方式，將部分的非兒童節目的廣告分散到兒童頻道；更重要的是，業者重要的收入來源並不是露出在節目破口的廣告，而是節目本身的置入性行銷，因為許多的卡通本身就是廣告。  

事實上，許多卡通不僅提供孩子們娛樂，或喚起及情感上的記憶，更重要的是能夠持續販賣以卡通人物為主角的衍生性商品。只是現在賣的絕不只是那些令人瘋狂的超cute玩偶，還有一張張大人永遠搞不懂（或不願搞懂）該怎玩的卡片及小小公仔，也難怪卡通裡的角色越來越多，幹掉一個，再來一個，讓孩子有蒐集不完人偶，陷入難以停止的循環。 

更厲害的是，諸如「可愛巧虎島」及「迪士尼」等卡通還發展「教育」光碟，將卡通人物融入到教學及遊戲，並且，你只要在幼兒時期買了這項商品，廠商有了你的資料後，就會隨時提醒你，「恭喜進入小學，要買新書包囉」、「三年級了，舊書包遜掉了，該換新書包啦！」之類的叮嚀，充分發揮「寓教於買」的精神。顯然的，在「背後靈」之後，還有更強的「背後靈」 

不過，「背後靈」的威力絕對不是商品或記憶的「交易」那麼簡單，「天生買家」的作者 Juliet B. Schor在其所作的有關兒童與消費的研究中發現，花越多時間看電視或使用其它媒體的孩子，就會愈沈溺於消費之中，因為電視引發人產生不滿足，想擁有更多的商品和金錢，也讓孩子很在意品牌、商品和消費價值。更有趣的是，研究也指出，孩子認為「名牌」是某種身份的象徵，並且開始和人一較長短，也因此，高度沈溺於消費的孩子，容易造成憂鬱、焦慮、低自尊。 

孩子因為渴望消費所產生的憂鬱及焦慮會不會引起其它的病症不得而知，不過可以確定的是，在資本主義社會中，逐漸取代家長陪伴與情感的「背後靈」，恐怕未來還會有更多技巧招喚孩子的情感與家長的金錢，繼續以「書包」之名，佔領孩子的記憶。