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March 4,2010 23:14

走出教室，培養草根感

這學期原本並不打算再開去年才開的碩士班「草根行銷」課程。有兩個原因，一是覺得自己能力不夠、準備不周；另方面，課程結束後，反省到要在一學期達到課程目的並不容易。

如果你問傳播科系的學生畢業後的想到那裡工作，大多數的答案可能會是主流媒體或知名公關廣告公司。這很普遍，也很正常，整體社會對就業的期待也存在類似的想像。然而，我們專業只能為權力者服務？還是有更多可能？ NGO或草根民眾會不會更有這樣的需要？於是我設計了「草根行銷」這門課。

我從沒有教過或學過任何行銷的課程，只有參與非營利組織經營及社會運動的經驗，想以如此有限的知識與經驗來授課，實在是有點天真。而與課程有關理論也大多集中非營利組織傳播或社會行銷等概念，但，非營利組織未必就是「草根」，這些概念也多與主流行銷策略大同小異，並不見得適用「草根行銷」。不過，更重要的是，如果課程內容無法讓同學有「草根感」，又如何能談「草根行銷」？

「草根感」並非在教室裡就能培養，而是要走出教室，具體實踐。因此，第一次開課時，除了讓同學了解NGO及社會行銷的相關概念，也花了不少時間讓同學理解社會的形貌，希望讓學生能對社會不同社群的生活有基本的認識與感受，並進而實踐。

坦白說，這是困難的，雖然教育改革已經多年，但大多數的學習過程仍是升學壓力下和書本相處，對於社會真實接觸十分有限，再加上上學期的課程安排在社會議題與具體實踐的比例較低，自然很難於一學期內達到讓既入草根，又能行銷的課程目標。

雖然因學生的提議，再開草根行銷這門課，也希望能藉此反省並重新安排課程。於是我拿去了大部分介紹非營利組織社會行銷的安排，增加更多有關如何理解社會底層及地方的內容，並和嘉義地區的草根團體討論與合作課程，希望能規劃出更適切的作法。不過，即便如此，仍然要面對「草根感」的問題。

以社會行動、草根實踐教育著稱的世新社發所創立者成露茜教授，曾在口試學生時提出了一個問題：「以前毛澤東下鄉時，提到農民們因為物資缺乏，常常是一家人共舔一條鹹魚配飯吃，做為組織工作者，究竟該不該共同去舔那條鹹魚來表示同甘共苦呢？」

這個問題很難回答，是不是真的共舔那條鹹魚也不是最重要的，因為太多的政治人物會透過各式各樣的「共舔儀式」，來表達他的「同甘共苦」。更基本的一步是，到底是不是真有同甘共苦意願，以及如聖經所強調「與哀哭的人同哭」的真誠態度與同理心。

不過，這些都不是在課堂裡就能有的體會，更別說想在教室裡得到「草根感」，走出教室，才是王道。


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    benlakuang 發表於樂多 │回應(2) │引用(0) │走唱校園 │編輯本文
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    Posted at April 22,2010 18:18

    哇！好高興看到你的留言。你說得議題非常重要。
    這兩年我也在教另類媒體、公民新聞，應該就是你所關心的。
    | 檢舉 | Posted by benla at April 22,2010 20:48
     
     


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