伊謝爾倫革命記事

近來，媒體對於連惠心上課態度連番報導，佔據了媒體的一角。根據筆者經驗，連惠心這般的教學方式，其實並非單一個案。只是，因為連的身分特殊，因此成為媒體的焦點，而被突顯為「典型」。為了討論她所被質疑的教學態度與方法，筆者姑且稱之為「連式教學法」。

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報載，執行一日的國道陸空大執法，在民眾的高度抱怨與長官的強烈不滿下，被迫暫停執行。筆者以為，這是長久以來積陋成習的民眾們，不願執法太嚴，而藉故施壓使之能繼續維持舊有陋習的醜惡心態。 ...繼續閱讀

你是否有一種感覺？感覺到我們所謂的政府，是一群不知算的上是否為人的動物，在角逐權力與財富的場所。這些所謂的政治人物，對外宣稱，「牠」們整日忙碌於為人民服務，並且不惜一切的以各種語言試圖打擊那些他們所謂不認同此地之人。是阿！這就是我們所見的政府，好個為人民服務的政府！

　從千億軍購、教育改革、風災救援、廣電頻譜重整、原住民生存、國土復育、體育政策、電影政策到公益彩卷……等種種所謂的政府政策，你是否有發覺到政府為人民服務的心意？這些人說來說去，但是，牛肉最後在哪裡？ ...繼續閱讀

又到了大學準新鮮人們選擇他們往後四年歸宿的日子了，此時，亦是一年一度大學菜市場開市的時間。可想見，一定又是一大群學生與家長們，如同市場上挑選漁貨與蔬菜的消費者，往來穿梭於各校攤位。

　每年此時各大學都會竭盡所能，擺出各色各樣美麗的菜單（宣傳單），加上帥氣十足或美麗大方的服務生（各校服務同學），甚至豐厚甜美的獎學金，來引誘你沐浴在他們的美麗言詞之下。在其中，我們甚至可以一直聽到類似市井攤販的叫賣聲，聲聲呼喚著消費者的到來。 ...繼續閱讀

大學學費漲不漲近來成為媒體與社會的熱門話題，但是這不是我現在想談的。我要談的，是高等教育本質的問題，是高等教育該為什麼目的而教的問題。

　台灣自解嚴以來，社會越趨開放言論越趨自由。在這樣的社會文化環境底下，對於經濟資訊的渴望以及對台灣政治情勢發展的關心，造就了台灣今日媒體的蓬勃發展。媒體就業市場強烈的供給與需求，如有線電視涵蓋率為百分之八十以上，全天候新聞頻道有八個，雜誌報紙等平面媒體無以數計，這些現象逐漸的影響了台灣高等教育學府大量的開設新聞傳播相關系所，致使目前為止，台灣島上共有70所以上的新聞傳播系所。單單如此以量計算，真可謂令人嘆為觀止，但是，台灣媒體專業嗎？ ...繼續閱讀

社會環境競爭激烈的台灣今日，學生對於高學歷文憑的需求似乎愈來愈高。在前國民黨政府的德政下，小小的台灣有高達１百多所的大學，研究所林林總總加起來，已經到了台灣全家便利商店的總店數，直追台灣7-11便利商店的總店數！這是個詭異的現象，高等教育到底被視為什麼樣的東西？研究所教育又被視為什麼樣的東西呢？ ...繼續閱讀

今日中國時報的頭版頭條，「考上台大高中 排名劇變」內容寫道台灣大學首次公佈了校內各系新生人數排名前十大高中！這樣的作法，仍然是在維持「高中」的升學主義迷思，以及持續維護考試的功利主義與填鴨式教育，對於學生而言，除了加深相互競爭的意識之外，由危機感衍生而來的升學壓力，更使得教育改革的成果再次宣告徹底失敗！ ...繼續閱讀

大選結束了，但是，新的風暴、新的問題卻也逐漸顯現！無論是族群問題的正式斷裂、未來綠色執政的藍色阻擋，透過媒體形構而成的＂社會真實＂，台灣將正式走入二元對立互不服氣的危險！這是真的嗎？但為何星期日走在街頭，在總統府以外的台北市，是如此的祥和安靜？我們透過媒體呈現的台灣社會，到底是不是真正的台灣？ ...繼續閱讀

Internet的出現，使得人類的政治經濟文化產生了劇烈的改變與整合。快速、大量、多媒體呈現的數位新傳播科技正快速的改變人類的溝通方式，而以往傳統的大學傳播教育，是否如同許多人所擔憂的一般，「真正的」正面臨著數位化的挑戰？而數位化所帶來的衝擊，是否能給長久以來傳播教育所爭論，學術與實務為導向的教育問題一個新的方向？

　此外，有云：「二十一世紀是華人的世紀！」全球華人傳播教育如何在這樣一般新的傳播科技衝擊中，站穩自己，發展自己的傳播文化並且藉此推展出去，更應該是值得全球華人傳播圈深思的問題不是嗎？筆者希望藉此一機會，對於傳統傳播教育為因應數位化，產生較以往重技術而輕人文更為嚴重的弊病，提出本人接受四年大學傳播教育以降所得的一些心得與建議。 ...繼續閱讀

今年的書展，和以往一樣我抱持著一個挖寶的心態，期待著是否有著令人驚喜的寶藏能夠在書展裡呈現，但似乎有些落寞！

　今年台北國際書展有著很令人振奮的行銷，讓消費者花一百五十元即可優游六天展覽，但卻也看不見以往濃厚的討論氛圍，只見到更多於以往朝聖般擁擠吵雜的人潮、處處可見卻同樣的價格亦可在一般書店買到的折扣、夜市攤販式的推銷叫賣等。套句朋友類似的話：「在書堆與人潮中，空虛的走著！」

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