伊謝爾倫革命記事

2007秋冬傳學鬥讀書會--請問怎麼辦？

經過了三個月的簡單訪調之後，我們進一步瞭解了台灣報業工作者的勞動狀況。許多朋友接著問：然後呢？怎麼辦？

是的，「怎麼辦？」才是真正重要的問題。從十一月開始，我們打算將訪調經驗放在歷史的長度與理論的高度中去加以理解，一面組織經驗，一面反省理論。透過這樣的功夫，希望我們能夠進一步釐清「怎麼辦？」。

這次的讀書會的主題有三：首先由資本主義近五十年的發展史開始，藉之理解我們在歷史長河中的現在位置；接下來是傳媒在資本主義社會裡的作用，藉之理解傳媒在當代社會體系中發揮的角色與功能；最後是傳媒工作者的處境與實踐，我們簡單閱讀相關材料後，邀請線上工作者分享他們的行動策略，藉之理解行動者的能動性何在。

這些主題很大，貪多當然嚼不爛，我們也明白讀書會後就要精熟理論是沒辦法的。所以讀書會的目的就在：從書本出發，藉由分享、批評與討論，共同建立起認識世界、認識經驗的思想框架。因此，非常期待新朋友的參與，一起找「怎麼辦」的答案。 ...繼續閱讀

日期：2007年11月2日（星期五）0900 – 1730

地點：新竹市大學路1001號 國立交通大學光復校區資訊館（即「計算機與網路中心」） 二樓國際會議廳（有250個座位）

報名：請點選"報名"，填好報名表後mail：ytchen@mail.nctu.edu.tw

工作坊議程: http://www.cc.nctu.edu.tw/~cpsun/public-sphere-workshop.htm

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本文為世新社發所社發講座－「音樂與政治」專題的講座後心得，寫的很亂，歡迎批評指教。

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以下本文，是本次傳學鬥暑假的訪談調查，根據訪談整理後的先前兩篇蘋果與聯合的訪談文稿，再整理而成的總整理稿。 ...繼續閱讀

一群以傳播科系為主所組成的學生媒體改革運動組－傳播學生鬥陣，在今年夏天募集了一些朋友，對蘋果日報與聯合報兩家媒體的記者，進行了調查訪談。

 

我們總共訪談了蘋果與聯合各8位，共16位記者，其中各有四位為預訪，正式訪談12位記者，在這12位記者中，有4位資深，8位資淺。資深資淺以其媒體新聞工作生涯(含在其他媒體的工作經歷)經歷6年為劃分，不到6年為資淺、6年以上為資深。

 

本次訪調聯合與蘋果的用意在於，比對台灣成立較久的傳統平面媒體與新進台灣的香港媒體在組織文化與工作流程上，的差異與不同。

 

以下，是本次傳學鬥暑假的訪談調查。各位若有想法與意見，歡迎投稿至scstw2003@gmail.com，傳學鬥會刊登您的意見再傳學鬥電子報，並且適度回應之。

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一群以傳播科系為主所組成的學生媒體改革運動組－傳播學生鬥陣，在今年夏天募集了一些朋友，對蘋果日報與聯合報兩家媒體的記者，進行了調查訪談。

 

我們總共訪談了蘋果與聯合各8位，共16位記者，其中各有四位為預訪，正式訪談12位記者，在這12位記者中，有4位資深，8位資淺。資深資淺以其媒體新聞工作生涯(含在其他媒體的工作經歷)經歷6年為劃分，不到6年為資淺、6年以上為資深。

 

本次訪調聯合與蘋果的用意在於，比對台灣成立較久的傳統平面媒體與新進台灣的香港媒體在組織文化與工作流程上，的差異與不同。

 

以下，是本次傳學鬥暑假的訪談調查。各位若有想法與意見，歡迎投稿至scstw2003@gmail.com，傳學鬥會刊登您的意見再傳學鬥電子報，並且適度回應之。

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前言：新舊媒體之爭，取代或互補

 

二次世界大戰結束後，電視機的問世與蓬勃發展，被科技樂觀主義者與科技決定論者認定，廣播與報紙將逐漸沒落。在網際網路問世後，此般新媒體將取代舊媒體的論調，又再度浮上檯面，而在上個世紀末與本世紀初被未來學家與科技樂觀主義者所熱討論著。然，電視與網際網路是否如預言般，完全取代了傳統媒體嗎？而若我們確實眼見了新媒體對舊媒體產生巨大的衝擊，傳統媒體又該如何因應？

 

事實上，就在取代論被熱烈討論，眾人聞之無不點頭稱是的同時，懷疑論者開始挑戰新科技取代論的論述霸權地位，爾後，有論者遂提出了新舊媒體互補的論述，來闡述新科技媒體與舊媒體間之關係。毫無疑問的，從1940年代電視問世至今，舊媒體不但沒有被取而代之乃至於完全消滅，反而某種程度上，舊媒體成為新媒體內容的主要「消息來源」，例如台灣的電視新聞台每日早上必須先閱讀報紙的新聞，而其一部分的新聞處理就是跟隨當日報章雜誌的新聞，持續地追蹤報導。以此，互補論或許才是真正解釋新舊媒體關係的最佳解釋。

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(本文為台灣記協《目擊者》雜誌9月號邀稿文章原文) 

文／亞典波羅

近年來，由於傳播媒體的變動日趨快速，以及高等教育的普及，台灣的新聞傳播學術界對於熟悉媒體知識的人才需求愈趨增加，因此，開始出現一種現象，有許多的媒體工作者，選擇進入台灣的大學新聞傳播系所任教。
                                                                               
這樣的現象事實上並非台灣新聞傳播高等教育之特例，但往昔，由於受限於台灣高等教育法令師資聘任之規定，以及線上新聞工作者的工作時間與身分角色問題，泰半線上實務工作者是以兼任或以技術講師的身分，進入台灣的大學新新聞傳播院校春風化雨。不過，與往昔不同的是，近幾年日漸有愈來愈多的線上新聞工作者，從線上新聞工作的角色退下，全心投入成為專職的大學新聞傳播教育工作者。甚而，始有新聞工作者投考國內外新聞傳播大學院校攻讀博士學位，學成後歸國成為正式的專任學術工作者。
                                                                               
這或許是一個有趣而值得探究的現象。是什麼原因使得愈來愈多的新聞工作者，選擇離開自己最為熱愛或者曾經最為嚮往的職業，而來到一個新的工作場域？又他（她）們為何會選擇這樣一份學術工作者的職業，來作為其往後人生的生涯規劃？而這些老師們，又如何看待自己兩種身份角色上的轉換差異？作為曾經是為新聞工作者的他們，又如何看待過去的自己以及當前的新聞工作環境？這或許是許多人都會好奇的問題。

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