A Political Animal

   這問題怎麼看？先捫心自問，台灣大學與東海大學能否放在同一個等級上來看待？很顯然不可能。事實上，企業和學術的僱用上，台灣的大學已經自動被市場分成台政清交成、中字輩、地方國立大學、前段科大、前段私校、一般私校和後段私校等幾個等級。但在學術評鑑和教育部的評鑑上，不同等級的學校並沒有被不同的評鑑方式區隔開來。這導致了我們用同一個標準在衡量台大和東海，當然東海會落到後段去。

    在理想的狀況下，依照教育部的分類，東海大學若了解其因為學費無法自由化與私校聘任較無保障的劣勢，而專注在「教學研究型」大學的發展，培養出一批受到良好學術訓練與照顧的學生投入研究所考試，並進而成為研究型大學的重要力量，是否也是提升大學競爭力及促進校譽的一種方法？而部分私校擔心社區型大學化會招不到學生，其實也是杞人憂天。私校現階段就有招不到學生的問題，而現有的學生也沒有能力強化目前中後段學校的研究能力，在這樣的狀況下，去競爭研究型大學的地位，不免老早就輸在起跑點上。

    私校有其經費的壓力，不可能不知道往哪條路走有利於學校發展。但是什麼原因，讓私校明明知道活路在哪，卻偏偏要擠破頭去搶五年五百億？其實就是因為教育部的大學評鑑制度。目前大學評鑑對教學的重視遠遜於對一年發表多少SCI、SSCI和TSSCI文章的重視，這導致所有老師為了升等，而寧願花時間去寫論文而不好好教書；而學校為了點數，也寧願老師多申請國科會計畫而少花時間教學，以便於有機會搶食五年五百億的大餅。如果老師都去做研究，那誰要教書？學生又要找誰學藝？綜上所述，我國高等教育問題，乃肇因教育部相同的評鑑標準，導致各校各系所一窩瘋的想去搶奪研究型大學；而非表面的鬆綁/管制之爭。