中大藝術學研究所

斷句太少 贅字太多 動作太浮濫

首先，學生不太喜歡使用句點。一整段就是一個句子，經常可見。學生的解釋是，這些文字意思上下連貫，沒有辦法斷句。問題是，整篇文章的意思不也都是前後連貫嗎？總不能全文寫成一句。缺少斷句，往往會讓讀者閱讀時，感到氣嚴重不足。

第二個徵候就是，「所」、「關於」、「性」、「和」、「動作」、「的」、「被」等字過於氾濫。「我所能想到的錯誤」、「他所關心的事」，這些「所」都用得「不得其所」，實屬贅字。「關於」應該是受到英文regarding與about的影響，於是把「你知道他的近況嗎」寫成「你知道關於他的近況嗎」。

「性」也是一個「爭議性頗高」（頗受爭議）的字。「性」究竟過於氾濫，還是有其必要，眾說紛紜。可讀性、全國性、綜合性、正確性、趣味性，性確實隨處可見。有人主張性雖有益健康，但不能毫無節制。像「這是一篇具有學術性的論文」，其實就是「這是一篇學術論文」。

「動作」的使用，則顯然受到電視ＳＮＧ新聞連線報導的傳染。曾有新聞記者拿著麥克風這樣講：「車禍受到輕傷的患者都已經回家做一個休息的動作了」，令人莫名所以。如果我們說，這位清潔工人已經做了掃地的動作，他究竟是掃了，還是沒掃？

由於英文的形容詞英漢字典都翻譯成○○的，導致「的」無所不在。我在論文中看過這樣的句子：「擁擠的都市的交通塑造了乘客緊張的心態」。想想看，如果把綠樹寫成綠色的樹，那「枯藤老樹昏鴉小橋流水人家」會變成怎樣的句子？

文章寫完 再看一次 改掉怪字眼

「被」字的濫用則是中文西化最鮮明的實例。中文雖也有被動式，但主客不像英文那麼清楚。有時文句是被動，意思是主動，如「文章還沒寫完」。像「選擇一個被認為很重要，但是還沒有被研究的主題」，不就是「選擇一個重要而無人研究的主題」嗎？有的時候「被」是贅字，例如「動作要輕點，以免被教官發現」。有的時候，「被」可以使用其他字眼，如受、遭、經、為、給、讓、任、教來取代。例如「被騙」是「受騙」、「被打」是「挨打」、「被名師指點」是「經名師指點」。

近來小朋友流行白痴造句法，例如「如果」、「說明」的造句分別是「汽水不如果汁好喝」、「爸爸說明天要帶我出去玩」。也有商家故意製造效果，例如「真的好黃牛肉麵」，是真的好，不是真的好黃喔。其實如果不小心，我們的寫作也經常出現類白痴造句，會造成讀者困擾，耽誤閱讀時間。例如「上述文字是應該論文的研究者之邀而作」、「我二點整人在台北」，其中「應該」、「整人」這些字眼會特別跳出來。這時候，也許可以換個字，加個標點符號，或者改一種寫法。

最好是文章寫完以後，不妨運用現代電腦功能，將「被」、「的」、「性」等字用紅色標示出來，如果出現頻率高，就真的要特別留意了。

（本文作者為台大建築與城鄉研究所副教授）