La Casa di Gino - Ricordo Splendido

今天Rebecca的家庭聯絡簿上，有數學老師的留言：「親愛的家長，請注意！只要協助Rebecca寫有畫上藍筆記號的作業，其他部分還不要寫，她實在是超前太多了！謝謝！」

原來，這週還在數目字1上打轉，而Rebecca卻已經寫到3了，唉呦！真是不好意思，這個看似認真上進的錯誤，除了是我沒注意到老師畫小小的藍色符號之外，最重要的是，這位台灣媽媽實在太心急了！我其實真正的反射思考是—用功超前一定不會錯，因為過去自己念書時，習作沒作或拖延，當然挨打的份是有的，但如果是預寫會超前，那老師絕對是在課堂上大大表揚讚許一番，這就是校園裡「超前」主義的具體表現，而台灣整體教育，不正是瀰漫這股激躁嗎？或者是一種怕落後的焦慮。所以，教育部得在學習的量上，超前全世界，老師們教學一定得進度超前，家長們一定得讓孩子先補習，再次超前學校教學一步，或者搶先考個英文檢測或讀經，讓孩子超前同儕，而孩子們更得自求多福地祈求神通，趕在補習教學前“開悟”，哪怕就是超前那麼一秒。

我跟在「超前」的隊伍，也激躁了三十幾年，一時之間，還真無法將這樣的思考邏輯轉換過來，我們常講：「退一步，海闊天空」，但我終於了解了，其實真正的意思是要對方退一步，而自己正好可以趁隙將對方推下深淵，尤其在「超前」的歇斯底里教育氣氛中，更是如此。

今天被Rebecca的數學老師小小提醒一下，我有點在瘋狂激躁中，猛然被人自脖子上一把抓起，雙腳懸在半空中，無法繼續前進的慌亂與暈眩，我想，我該靜下來思考，關於超前之外的另一種可能。 [作者: 京都子]
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這讓我想到, 到底預習預習是好還是不好呢? 我自己是很懶的人, 除非有興趣才會自己自動去先唸書, 否則就是見招拆招... 但對於小孩, 身邊不少是家長幫小孩預習的案例, 原因不外乎就是怕小孩在課堂上跟不上, 這讓我又有疑問, 老師課堂上不是會教了嗎? @@~