諾諾喜愛的書怎可以漏掉這套呢!! 多虧庭媽介紹給喜歡畫畫的GINO, 從一開始他就很喜歡, 無論是光用唸的或是看VCD, 可以百聽不厭, 我已經不知道唸了幾次了, 懶的時候我還自己叫諾看圖說故事, 他現在可以自己想著唸 呵~~ 在家中我買了全開的白色畫紙貼在牆上, 也想讓諾諾有較大的空間試著發揮他自己的想像力, 顯然他畫的很開心雖然我看不懂 @@~
另外我也很喜歡作者的手法, 用一隻簡單的紫色畫筆, 帶出無限的想像, 每每在最危險的時後, 阿羅就能用他的彩色筆隨機應變來解決掉, 從這三本故事裏面我看到了無數的創作及憑空想像.....真希望自己也有一隻彩色筆能一畫成真 ....
《阿羅有枝彩色筆》－想像與思考的力量
阿羅的筆和他一起在月光下散步、遇到可怕的龍、在大海中航行、吃九種水果派、爬上高山、坐氣球......。這一連串驚奇、刺激與趣味的經歷，可說是阿羅用筆創造出來的；有時候，卻又像是筆領著阿羅逐步推展出來的。
這本書的奇妙魅力正緣於這枝筆被塑造得非常成功，感覺上像有生命、有個性的角色，佔有和阿羅幾乎同等的位置與份量。（從原文書名Harold and the Purple Crayon看來，略見端倪。）當然，這枝筆沒有魔法，讀者多半也認為身穿睡衣的阿羅，只是在睡前做了一段想像之旅。如果說筆代表阿羅的想像，那麼，筆的神奇效果正表現出「想像」的力量。……整本書成功的從幼兒的觀點，達到了他們對「合理性」的要求。換句話說，作者巧妙的運用幼兒的邏輯語言，表現幼兒自由想像的歷程；再加上神韻、節奏和氣氛皆搭配得天衣無縫的圖畫，終使這本小書成為歷四十餘年而不衰的經典之作。
《阿羅的童話國》－－童話裡的虛擬與真實
在《阿羅的童話國》中，阿羅用他的筆解決別人的問題，從蚊子、煙、火、下雨、直到花長出來，連續七頁因果相連的推理過程，展現了情節緊密的連續性及蘊涵的思考邏輯。
魔法、城堡、國王、巨人、巫婆、仙子等都經常在傳統童話中出現，這個故事裡的角色也頗符合慣例，如「國王都是坐在寶座上的」、巫婆有高帽子、仙子有許願棒。然而，這些舊元素經過阿羅的安排和解釋，又組合成全新的故事，使讀者在熟悉中依然驚奇。阿羅將他聽過的故事，加上自己的想像和詮釋，創造他的童話世界。這似乎印證了童話永不停止改寫與再生的歷史傳統。
《阿羅房間要掛畫》－－我的畫，我的世界
他說：『這只不過是一幅畫罷了！』他拿起蠟筆，在圖畫上打了一個叉。」
阿羅想畫一幅畫，掛在房間的牆壁上。這個屬於現實世界的願望，要在現實中完成，這和他想在月光下散步或去魔法花園找國王，大不相同。但阿羅畢竟是阿羅，自然自在的從現實抽離，「走進圖畫裡去畫月亮。」這宛如許多幼兒的寫照，當他們很起勁的做一件事，即使平常如吃飯、穿衣，都可以隨時不知不覺沉浸在自己的想像裡。阿羅或許畫得太高興了，忘記自己原來打算做什麼，讓自己的想像創造出一個不斷擴張、發展、變化的圖像世界，一個屬於他自己的世界。
摘錄自<<阿羅有枝彩色筆>>的作者小書
頂著一個小光頭、身穿連身睡袍，不過三、四歲的阿羅常常帶著彩色筆一起去散步，他讓想像力當作他的導遊，彩色筆當作他的工具，阿羅才不管別人怎麼想，他以小朋友的邏輯，小心翼翼為自己畫下每一步路，就算不小心畫出了什麼麻煩，他也自有方法來解決：栽進大海裡了怎麼辦？畫一艘船及時救了自己；迷路了怎麼辦？畫一個警察好指示回家的路。阿羅總是能靠著自己的聰明機智，找到回家的路。
繼《阿羅有枝彩色筆》、《阿羅的童話國》之後，阿羅和他的好朋友---紫色蠟筆，帶著《阿羅房間要掛畫》重返童書世界了！這一回，阿羅用紫色蠟筆為自己的房間畫了一幅畫，然後走進圖畫裡又展開了一趟天馬行空的驚異之旅。
這三本書在亞馬遜網路書店中都得到了五顆星的推薦，一併收錄在《阿羅有枝彩色筆》套書中，另外書盒裡還附有三集的中英文動畫影片（VHS/VCD）以及一本作者小書，書中介紹了作者克拉格特強森，同時還以心理、藝術、社會、文化等角度，分析了阿羅的童畫世界，讓父母親帶著小朋友跟隨阿羅一起去探險時，不但豐富了想像力、也享受了欣賞藝術的樂趣，同時，阿羅的旅程彷彿是人生的小小縮影，透過這三個故事，小朋友也獲得了小小的人生啟示。
1955年，作者克拉格特強森創造出阿羅這個角色後，從此激發了無數大小朋友的想像力起飛，他巧妙的運用孩童的邏輯語言，表現他們自由想像的過程，再加上節奏、氣氛都配合得天衣無縫的圖畫，阿羅系列圖畫書成為歷四十年不衰的經典作品。
在阿羅的世界裡，沒有不可能的事！現在就跟著阿羅，走進他的童畫世界吧。對了，別忘了書盒中所附上的紫色蠟筆和紙卷喔！
本書運用阿羅不斷思考、幻想的頭腦，繪出多采多姿的世界，最能啟發孩子們的創造力和想像力。
Quoted From: 誠品網路書店
