annsau's blog

如果，看倌們經常光臨8C7主夫的小格，勢必對於花蓮的兩隻鬼靈精並不陌生，一隻是林小君的老哥的產物--林亦方小朋友，另一隻則是林小君的老姊的產物--徐凡鈞小朋友（自從老哥有了第二胎--林可云小妹妹、老姊生了第二胎--徐婕紜小妹妹之後，徐凡鈞小朋友相當堅持地要大家尊稱她為「大姊姊」，但林小君還是很故意的都叫她--徐小妹，讓她每次都氣得牙癢癢地...）。林亦方與徐小妹相差半歲，並且都是由共同的褓母--阿嬤，也就是林小君的老媽一手帶大，因此，他們也算是一起長大的兄妹，如今則是「北濱幼稚園」的同班同學。

林亦方與徐小妹之間的感情很複雜、難以界定，端視當下情況而有所變化。如果，只有兩人單獨相處必定是「時無三分寧」，同時佐以搶玩具、吵架、哭訴三步驟依序進行，並以高分貝的哭聲召喚黑臉仲裁者--阿嬤做最終收場。根據林小君的觀察，林亦方由於提早半年出生的原罪，因而被歸為較倒楣的那一方，誰叫他是哥哥、體型又大上一倍，加上不知是神經粗了一點或根本就是斷了一條，因此更加凸顯對手徐小妹的楚楚可憐、萬分委屈。雖然，阿嬤於案發後的筆錄總是辯說，其實是因為林亦方比較乖、比較聽話，而徐小妹又比較「愛灰」，在兵荒馬亂情急之下，只好先制伏林亦方以按捺徐小妹的情緒，所以說，林亦方總是比較倒楣一點。

然而，林亦方的倒楣卻是「相對」而言的，若是以事件整體來觀之，「絕對」倒楣的往往都是黑臉阿嬤，或是任何一位扮黑臉的第三者。因為，如果這位黑臉太兇狠、太嚴厲，反而會倒過來被徐小妹指責一番，並要求這位黑臉立刻停止教訓小孩的行為，同時還將被冠上「對待小孩子太兇」、「罵小孩罵得太大聲」、「生氣時臉部過於猙獰」等罪名。看倌們千萬別以為徐小妹是因為良心發現、悔過認錯而出手解救林亦方，她是因為從來就認定林亦方是屬於她個人的私有物，就算要教訓也得由她親自出馬，在徐小妹的管轄之內，誰都「碰」不得林亦方一根汗毛，就算是天皇老子她也不放在眼裡。曾經，林亦方因為過於頑皮而被「北濱幼稚園」的老師略施薄懲，結果這位老師卻被徐小妹連哭帶罵的控訴：「妳怎麼可以罵我的哥哥！妳不可以罵我的哥哥！」最後，竟然變成徐小妹追著老師不停的「灰」：「妳怎麼可以OOO！妳不可以XXX！」無辜的老師不斷安撫徐小妹的情緒，而林亦方早已從案發現場消失無蹤。總言之，林亦方與徐小妹之間的感情實在微妙地令人難以捉摸與理解。

借用徐小妹的說法，這兩隻鬼靈精在進入「北濱幼稚園」就讀之前，是屬於「阿嬤幼稚園」的優質學生，也是「阿嬤幼稚園」裡唯二的學生，所以，老媽所採用的教育方式可稱之為「聯合次要敵人攻擊主要敵人」，至於孰為主孰為次則必須視當下情況而定。比如在吃飯的時候，老媽會隨時掌握兩人的各自進度，不時的播報戰況：「徐小妹妳看，林亦方剛剛吃了一大口青菜喔！」、「林～徐小妹快要吃完囉！」（「林～」是老媽與林亦方之間的默契，老媽只要喊一聲「林～」，林亦方就會知道阿嬤在找他了。）就這樣，「瑜亮情節」的戲碼一而再、再而三地上演，老媽的招數屢試不爽，而兩位小朋友也總是很配合的賣力演出，於是，在徐小妹直嚷著：「阿嬤妳看，我吃更大口的青菜…」的同時，林亦方已獻上空碗等著向阿嬤邀功了。

再舉一個經典的例子吧！相信家有幼兒的父母們，對於餵食藥物這件苦差事都是相當頭大的，無論是連哄帶騙、或是恐嚇威脅也都未必能夠盡如人意，甚至在兵荒馬亂、人仰馬翻之際，進攻的主要目標還是能夠趁隙脫逃，留下被藥水潑滿全身的可憐父母收拾殘局。林小君必須很驕傲的說，以上這些情況不曾出現在林亦方與徐小妹的成長過程之中，當然，還是必須歸功於老媽那第101招戰略奏效。如果，徐小妹因為玉體違和榮登「主要敵人」寶座時，來到了吃藥的時間，老媽在一切準備就緒後，會先行呼喚林亦方前來列席觀禮，並且慎重囑咐：「等一下阿嬤幫徐小妹餵藥時，你要在旁邊加油、拍手知不知道？」打點完「次要敵人」之後，老媽即和顏悅色的將「主要敵人」請入戰場。當毫無戒心的徐小妹在踏入戰區陷阱看見桌上的藥水與等候一旁的林亦方時，眼看原本愉悅的臉部線條就要上演川劇變臉時，老媽掌握時機先發制人：「哥哥你看，徐小妹吃藥都很勇敢、都不會亂哭喔，等一下你要給她拍拍手喔！」接到老媽暗號的林亦方也很入戲地猛敲邊鼓：「徐小妹吃藥很勇敢的話，我給妳拍拍手！」話說小朋友總是無法抗拒被稱讚的飄然虛榮感，徐小妹只好硬著頭皮趕赴戰場，以一張苦中帶笑的臉默然接受老媽呈上藥水，期間不時傳出老媽的鼓舞：「哇！好棒喔！快喝完了！」、「嗯～好勇敢喔！都沒有亂哭喔！來，再喝一口水！」至於列席一旁的林亦方則是賣力拍手、拍手、再拍手，反正，當下必須喝光那鬼藥水的又不是自己，更重要的是--阿嬤有交代。當然，以上的戲碼同樣也是一而再、再而三地上演，只是「主要敵人」與「次要敵人」的角色將視當下情況不同而輪流替換，神奇的是，林亦方與徐小妹無論是輪值哪一個角色都能恰如其分將演技發揮的淋漓盡致。