一份有實效的試題應包括各種不同的廣度和深度,而且題目的排序要由淺入深,這樣可提高它的「識別力」。
---有效評估學生70式 (稻田出版社)
英語教學多元化評量
---九年一貫英語科教學與評量模式
學生應試,要事前溫習;教師擬題,也要事前的規劃。
---胡緯