詹麗馨的教學天地 :英語教學分類文章簡文

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May 15,2006

端午節龍舟製作投影片

端午節龍舟製作投影片
資料來源：詹麗馨的教學天地

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May 14,2006

MOTHER'S GARDEN

Mother's Garden by Janice Gardiner Wright

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94 學年度龍山國中學區國中小英語教學銜接會議_05

94 學年度龍山國中學區國中小英語教學銜接會議
與會的國小英語教師提到
除了phonics教學之外，
善用音位認知 (Phonemic Awareness)
能增加學生早期閱讀的能力。
以下網站資訊可以參考：
1. 「音素覺識」教學實施成效探討：以益民國小五年級學生為例
2. 發音相關網站

Posted by anniechan66 at 樂多Roodo!│ 18:48 │ 回應(0)

May 12,2006

龍山國中國中小英語銜接具體策略：
(1) 新生入學診斷測驗：字母及基礎字彙及文法
(2) 英語活力營：針對需要英語需加強的學生開補救課程
(3) 七年級開「學習新視窗」：
    (A)聽力練習
    (B)句型教學
    (C)基礎閱讀指導
(4) 「英語每日一句」，每天學一句
(5) 「英語學程」：加深加廣選修課程
     (A) 進階閱讀
     (B) 旅遊英語
(6) 引進大學生資源做課後補救教學。

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May 9,2006

94 學年度龍山國中學區國中小英語教學銜接會議_03

龍山國中學區國中小英語教學銜接會議
西門國小籃玉如老師分享她如何加強學生背誦的方法：
(1) 將繪本掃瞄在平板電腦上 (可在螢幕上做筆記或標注重點)
(2) 講解以加深學習的印象
(3) 將學生分成七組，背誦採用
    7→ 2/3 → all的方式
    (先抽背各組小老師，各組組員背給小老師聽，再由老師
     檢測全班背誦的情況)
(4) 舉行任課班級背誦的競賽，背得最好的班級得到教師
    提供的獎品。
如此循序漸進讓學生熟悉繪本內容並背誦句子。

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May 8,2006

94 學年度龍山國中學區國中小英語教學銜接會議_02

94 學年度龍山國中學區國中小英語教學銜接會議
龍山國小由胡富翔老師報告。
龍山國小在英語補救教學上
(1)請東吳大學學生支援
(2)請社區外籍傳教士協助
時間為每天的中午
12:40-1:20
這也是不錯的方式。
如果國小教學在補救教學著力深的話，
學生就不會提早放棄英語了。

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94 學年度龍山國中學區國中小英語教學銜接會議_01

龍山國中學區國中小英語教學銜接會議
與會教師都分享各校英語教學特色。
其中西門國小籃玉如老師對於
快樂學習的定義值得思考：
努力→突破自我→肯定自我→自我實現
籃老師認為學習的快樂來自於
肯下工夫，
確實努力，
建立信心，
實現自我。
因此藍老師很重視學生的學習成效，
設計多種課程，
展現教學的成果，
令人讚賞！

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May 7,2006

教師的角色

在一張書籤上看到
teacher 的定義

1. guide
2. role model
3. coach
4. tutor
5. mentor
6. counselor
7. instructor
8. friend

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May 1,2006

龍山國中94學年度英語即席演說比賽

比賽名稱：龍山國中94學年度
英語即席演說比賽
比賽年級：七、八年級
比賽方式：看四張圖編故事
準備時間：20分鐘
演說時間：1分30秒
評分標準：內容50%、語言表達40%、
儀態10%(演說題目)

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April 30,2006

龍山國中八年級英語閱讀學程課程介紹及學習心得

龍山國中八年級英語閱讀學程
課程名稱：青少年英語小說選讀
課程時間：每星期三第五、六節，一學年的課程
課程性質：利用彈性課程及社團活動時間開課，
          由八年級對英語閱讀有興趣的學生選讀
課程教材：Sideways Stories from Wayside School
          及教師自編學習單
學生人數：10人
教學及學習檔案：記錄在詹麗馨的教學天地網頁中的英語讀本教學

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