詹麗馨的教學天地

班級經營面面觀 
興雅國中  姜輝明老師
五大方法：
1. 敏感
2. 不要放棄任何一個差的學生
3.不要高估、低估、或誤解學生
4.識大體/凡事中庸
5.應變

生命有如一顆永恆的鑽石，
透過學習，
生命產生光和熱。
一切的學習啟蒙來自老師，
有太多人值得我們去學習，
學習-
去希望、有信心、去慈愛、有智慧。

Great Parenting's fundamentals are:
being there,
being loving,
being understanding,
being reassuring.

---David Niven, PH.D.

彼此成就
學生常常會有不同於我們的看法和智慧，
只要我們能夠認同並接納他們的意見，
除了可增長自我的見識和智慧，
而且也能改善師生間的關係。

---盧蘇偉 《歡喜來教書》     

教育的影響是很奇妙的，
老師對於自己工作的用心與投入，
會帶給學生面對未來工作、生活上有很大的啟示，
凡事用心，必有所得。

---盧蘇偉  《歡喜來教書》(慈濟文化)

Give students an opportunity,
give them a challenge,
and watch their confidence grow.

班級經營的一把刷子
閱讀「班級經營的一把刷子」，真是頗有同感。
一個班級教室要維持整潔而井然有序端賴全班同學的合作與共識。
因此在經營班級時，
常會提醒同學：
(1)垃圾不落地
(2)務必認真打掃，不馬虎，負責盡責
(3)時時保持桌面及抽屜的整潔 (當然我自己的辦公桌要做最好的示範)
(4) 勤做環保
(5)要注意細微處，講桌尤其是要勤於整理
(6)清潔的環境有助於學習，給自己一個乾淨的環境便是善待自己。
的確，一如「班級經營的一把刷子」所言：
總之，班級經營的一個重要原則是『從大處著眼，從小處著手』；要求學生養成良好的生活與學習習慣，使之行為成自然，其中教師的諄諄教誨一定不能少。