分享。悅讀。

有天我一邊吃著早餐
翻閱著報紙
在滿滿的文字中
我不經意地看見了一則小孩逃學的新聞
報導中說
這個小孩已經多次逃跑

小孩逃家的事件時有所聞
但我之所以對這則新聞感興趣
是因為報導中提到
這個小孩曾在自己的作文裡
寫下了這麼一段話
　　我想要變成流浪狗
　　因為流浪狗很自由......

看到這裡
我突然想放下手邊的工作
去找一個人
可是在離開之前
我想跟你們說一個故事
因為這個故事
跟我要找的那個人有關
 

曾經在每個早晨
34號可以睡到太陽曬到屁股
他不喜歡刷牙洗臉
一醒來就可以開始他的一天
在爸媽都去上班的整個白天
那是他的世界
家裡不被允許的一切其實他早就玩膩了
他會偷仃跑到離家不遠的地方
做些更有趣的事情
好比抓蒼蠅或是拿小石頭偷襲小狗
當然他也會做些靜態的
例如用尿尿幫鄰居澆花
對他來說
生活就是這樣
沒有什麼事情需要改變
不過
這些都過去了......
現在34號必須穿上制服背著書包
到一個他不喜歡的地方
在那裡
一切都要重新開始
沒有人告訴他
為什麼要來
又何時可以離開
他喜歡吶喊
可是現在
他被要求閉上嘴巴專心聆聽
他總愛奔跑
可是如今每個口令都告訴他
哪裡是手腳該擺的位置
一切都是理所當然
穿著制服的同學
有著迥異的面孔
卻彷彿又是相同的東西
他們做著一樣的事情
34號只是其中的一個
清晨的朝露
午後的豔陽
無形中被一道格子牆阻擋
取而代之的
是規律的作息表
以及密密麻麻的目標
牆的背後
很快的
就會變成34號的全部
大人相信讓孩子上學
是因為他們得學習成為人群中的一員
得開始融入這個世
他們要為將來作準備
得訓練自己可以精確地掌控明天
可是沒有人知道
在34號的心裡
從來沒有想過這些
對他而言
此刻的快樂就是所有的一切
當他的每一天
開始得在家與學校間不停的來回
他仍渴望著從前
當這個世界開始鎖住他的身體
34號只聽見心裡的吶喊

一種本能告訴他
再多的鎖又如何......
生命............
會自己找到出路

 

◎我思◎
覺得很不可思議！
當人由孩子轉變成大人的時候，常常會遺忘自己還是孩子時的天真爛漫
那份純真總是隨著歲月被自我或周遭的要求而慢慢被浸蝕、不見......
“一年甲班34號”的恩佐在無意間看到一則新聞（我的直覺反應）發現了那個遺失已久的真我
看到這裡我心感慨！
我不知道是不是每個人都有個那麼不一樣的童年？
循字漸讀，回想自己 -- 我好像從沒有那麼調皮的童年啊？！
對自己童年的唯一的印象始終停留在一個人跟自己玩的感覺裡~~
大人說怎樣，我就怎樣去行，從不曾像３４號那樣，有著滿腹疑問
小小心靈也一直以為〔別人也是這樣的啊。〕
從不曾想過自己是什麼獨一無二的，從沒想過自己可以跟別人不一樣......
這樣的我就比較適合這個社會嗎？難道就不是另一種扭曲的人生嗎？！
我不知道 --------- 也許--------- 是吧？！？！
曾經，我討厭班上那群標新立異的人，總以為老師說的話就是對的
諸如害群之馬等判刑之語（都是老師說的）像是理所當然地加諸在那些力求與人有別的同學身上
現在回頭想想，跟那些與我迥然不同的同學，他們的人生難道就不好了嗎？就不對了嗎？
他們只是不想活在別人設的框裡罷了，我有什麼權利去判他們刑呢？
標新立異的人不也是自我意識強的人嗎？
他們的人生或許會比我這種沒主見的人生更多采多姿啊，像我這樣就是好的人生嗎？
也未必！
一個凡事追問〝為什麼〞的孩子或許真的難於教養些，但他們的可發展空間卻極有可能無可限量
現在想來：大人的我們憑什麼道理要扼殺這樣的孩子，非要他們活在我們預設的框框裡？
就算非要如此，是不是也該給個理由？！
看到一年甲班34號最後決定放棄可能變得無可限量的真自己...我的心也忍不住跟著揪了一下！
大人的世界已是可悲，為什麼還要將自己的可悲一再的放在自己孩子的身上，然後
才來感嘆：「世界不公！」怎麼就從不回頭想想：「世界不公是誰的問題？」
一年甲班34號讓我想了很多、很多.........