呼吸之間

今天孩子又沒來上課了。

兩天打魚三天曬網的他，讓我們其實都很擔心。

不僅是因為家庭的狀況不佳，很需要關懷外，

這孩子在學習上也有很多需要幫忙的地方，

他的緩慢與需要多一點時間的協助，

讓我跟君君老師總是很介意，

很希望他的母親可以「照起工」，

每天都規規矩矩的讓他來上課，

因此只要他沒來，我們就一定電話追蹤到底。

剛開始沒來時，媽媽還會自動打電話請假，

如果沒打電話，換我們打去後，

他也都能準時帶著孩子上下學。

四點十五了，學校的孩子幾乎都走光了。

我跟君君老師伴著他，在校門口等待著，

媽媽，怎麼還不來？

很明顯的，他無法說出他的情緒與感受。

不是因為他不會說話，

而是因為他不知道該怎麼開口表達。

開學至今，我看著他的成長，我是滿心喜悅的。

尤其在今天，我看到了一些成長，

我知道，有一些東西在他心中悄悄的萌芽，

而這些東西正是我想要他明白知道的。

台灣這幾年的幼兒園很流行過萬聖節，

但是我的班級中沒有萬聖節。

好像有點跟不上潮流，

但是我還是不想跟上潮流，

不是因為我不喜愛萬聖節，

教師節要到了，我們開始進行許多的感恩敬師課程，

其中不免俗的，當然是請孩子們畫下他們心目中的老師。

你覺得幼稚園孩子畫下的老師會是怎樣的呢？

如果不是像美少女般的亮麗，

就應該也是慈祥和藹，溫柔可人的吧。

但是事實往往是與想像相互違背的。

他們反映的除了有最真實的老師模樣，

也不免帶著孩子特有的天真幻想，

多了許多可愛稚氣的天馬行空。

於是，完成的畫作，也就出現了許多令人料想不到的有趣畫面。

讓我們來一窺孩子心目中的TJ老師吧。

▲繽紛的氣球，滿滿的繽紛。
 

我好喜歡今天他畫的這一張畫。

他將色紙填滿整顆氣球，

滿滿的，繽紛的，

這是一顆很多天真的汽球，

我想，我真的很想將這幅畫帶回家呀！