呼吸之間:打人一定是不對的嗎

前幾天，班上發生了一件打人事件。

打人的孩子是一個脾氣溫和，個性溫厚的女孩，
而被打的是班上總是調皮搗蛋，很愛打人與捉弄人的男孩。

這真是令人意想不到的驚訝。

角色剛好是跟平常的印象對調的。

我請他們來跟我說明事件的始末。

原來，男孩追著女孩鬧著玩，可是女孩不想玩追逐，跟小男生說了好幾次不要，都沒得到正面回應後，忍不住就用力往男孩身上打下去。

力道之大，連被打的男孩自己也嚇了一跳，於是兩個起了爭執。

在知道緣由後，我要求兩個都要互相說道歉。

我請他們好好聽聽老師的想法和理由。

我告訴小女孩，本來我們被追，感覺不舒服時告訴對方，這是正確的，因為很棒，有把自己的感覺說出來，老師覺得這樣很好。

如果他不聽，那就可以告訴老師，請老師幫忙處理，但是變成用打人來解決問題，就會變成自己理虧，本來沒有不對，卻會因為打人而變成不對，請孩子以後不要再犯這樣的錯誤。

我也告訴小男孩，追人遊戲是很好玩，但是如果對方告訴我們不想玩，我們應該尊重他的想法，應該馬上停止。因為這樣會讓對方感覺很不舒服，換作是自己，是不是也會有同樣的感覺呢？
在跟孩子說完，解決紛爭後，我跟全班的孩子一起做了小小的討論，如果以後我們還有遇見這樣的事情發生時，你會怎麼處理？
一、應該要告訴追的人說，我不喜歡你這麼做，請你停止。
二、不可以打人，因為打人是不能解決問題的，要用嘴巴和頭腦解決問題。
三、不要讓人家覺得不舒服，要聽他的話，尊重他的想法。
四、如果追的太厲害，會很容易跌倒受傷。
五、如果打人的話，會很容易讓對方受傷害，這樣自己也會受傷害。
六、解決問題要用頭腦和嘴巴，不可以用手解決問題，這樣是沒有用的。
這是孩子討論後的結果，我紀錄了下來。
………………………………………………………………………………………
打人的孩子一定有錯嗎？反擊也一定是不對的嗎？我想是不一定的。
尤其當我們在解決孩子的問題時，更要留意到事情的前因後果，留意到雙方孩子的感受。
有時孩子的爭執，只是因為他們不知用正確的態度解決問題，他們以為用打的就可以解決掉很多問題。
有時孩子的打人，只是因為他不知道交朋友的方式還有其他種方法，打人只是引起注意的一種方式。
有時孩子的打人，是因為他們不明白這樣的動作是一種傷害人的動作，他們只是學習大人，學習社會的動作。
我相信暴力的動作，決不會是天生而來。
就像動物們，其實他們也不會危害人類，只有當人類危害侵犯到他們，讓他們有被威脅的感覺時，他們才會攻擊人類。
蛇平日是溫馴的，但感覺被威脅時，它可是毫不客氣的奉上一大口，讓人類感受他們的忿怒。
馬不輕易攻擊人類，但當感覺被威脅時，他也會毫不留情的踢上一大腳，讓人類知道他的不安。
孩子的感覺最敏銳。
他們喜愛安定的生活與作息。
當在遊戲過程中，感覺到不安與焦燥時，他們爭執狀況可能會增加，他們的聲量也許會提高。
這時我們的角色應該是要給予安定的心情，穩定的態度，
告訴他們正確解決問題的方法，提供思考解決問題的空間，
鼓勵孩子說出如何解決，並確實落實，
而不是由長輩直接斷然協助解決問題，不問前因後果。
………………………………………………………………………………………
閱讀到小熊媽的紀錄，讓我想到前幾天班上孩子的事件。
我深深同意熊媽的觀點。
面對語言與肢體的暴力時，該如何解決問題，如何應對進退，如何動腦面對，這才是我們對孩子的一種重點責任。
學校教育是一種責任，家庭教育更也是一種責任。
我們怎能不自重，以身教為已任呢？

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我的小兒子也曾經遇到和文中小女孩一樣的情形，而他當下的反應，也是和小女孩一樣。
對於這個年齡的小朋友，同儕互動中的互動，有時還沒有辦法拿捏適當的應對方式，需要爸媽幫忙釐清。
不過我覺得TJ妳的處理很棒。
而且孩子的反應不只是學校教育，也是家庭教育的責任，這真的是爸媽讓時時放在心上的提醒。

這是孩子玩鬧當中,很容易發生或擦槍走火的事.
我記得我總是提醒小王子--
1. 不可以打人
2. 別人打你, 請你告訴他, 我不要玩打人的遊戲.
3. 他再打你, 不準回手, 你自己離開.
4. 他繼續他, 不準回手, 跑到大人身邊, 例如告訴媽媽或老師.

面對別人打我的小孩,說真的,我可以不動怒的. 因為只要你細細觀察, 十之八九都是因為想交朋友,但大人沒有示範正確的方式....
我更反感的,是自己小孩被打後,歇斯底里的去罵對方小孩或大人...翻成白話,也是 -- 丟臉, 在小孩前做最不當的示範.

這不是家長有沒有好風度的問題,而是,你要教會孩子什麼??

謝謝TJ的分享! 我非常喜歡這樣的標題, 於是我們可以在教養議題上做深入的思考!

你處理的很好
除了幫助當事者孩子
也給其他孩子正確的價值觀
是個很好的機會教育的同時
我最欣賞你的
是你給孩子一些較深入的逆向思考的部分
無形中建立孩子的慎思明辨的能力
這是我們當前價值觀與判斷力都呈現異狀的台灣
最需要的部分
如果每個老師都跟你一樣
從根跟孩子溝通
不是重視分數而對孩子進行太多的填鴨
今天那些言行奇怪的人就會減少很多

不好意思
感觸太深了
所以寫的落落長
呵呵呵

我相信這樣的情況在孩子的社交裡
一定很常見!
因為孩子還小
社交經驗不足
在面對狀況時
常會因為不知如何處理而感困惑
我從這份工作裡
也學習到自己身為家長
應該有的態度與身教!
也期許自己能做好這樣的角色!~

你說的對
大人沒有做好示範
卻常常做了最壞的身教!

我想，除了想教會孩子什麼外
最重要的是告訴他方法
而告訴他方法
還不如從自身做起
做一個最好的示範!

先謝謝你的留言與讚賞!
填鴨式的學習其實再台灣一直沒有被改變過
我至今依然感受到這樣的影響
雖說教學活潑化、生活化是近幾年的教育重點
但是確實落實了嗎?
孩子在面對問題時
只被直接的"直覺性解決"問題
而不是"思考後解決"問題
正向思考與逆向思考的邏輯討論
一直都是孩子很缺乏的
其實也是我個人努力的方向
這條路~還是很漫長..........

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呼吸之間

May 18,2009

打人一定是不對的嗎

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