我是哈利迷,我喜歡哈利,我也喜歡霍格華茲!
最近將哈利波特系列,從第一集至第七集再重頭看了一次,
其實我已經看了不只一次了,
但是還是深深的為JK.籮琳的創意與文字著迷,
我想她真的可以跟地海系列作者瑰勒恩.娥蘇拉,
甚至跟魔戒作者托爾金齊名!
我是哈利迷,我喜歡哈利,我也喜歡霍格華茲!
最近將哈利波特系列,從第一集至第七集再重頭看了一次,
其實我已經看了不只一次了,
但是還是深深的為JK.籮琳的創意與文字著迷,
我想她真的可以跟地海系列作者瑰勒恩.娥蘇拉,
甚至跟魔戒作者托爾金齊名!
在哈利波特第一集裡,有一個章節是我個人非常喜歡的,
即哈利到霍格華茲的第一天晚上,在開學宴之前,
鄧不利多校長帶領著大家一起唱校歌的那段!
校歌歌詞不變,但是鄧不利多校長要大家用自己喜歡的旋律來唱,
或快或慢,或高或低都可以!
你可以使用快樂的旋律,也能使用悲傷的旋律,端依個人的心情而定。
因此當衛斯理雙胞胎用緩慢的葬禮旋律吟唱完校歌時,
鄧不利多校長大力的鼓掌,並說了句:
「阿!音樂阿!一種超越我們這兒所有雕蟲小技的崇高魔法!」
我很喜歡這一段,音樂本來就應該是發自內心,
隨時都可以吟唱喜歡的,隨時都可以用來表達情緒的!
可以超越國籍,超越隔閡,超越歧見的,
你看那原始部落的可愛~不就是因為他們想唱就唱~想跳就跳嗎?
也難怪鄧不利多校長要說音樂是崇高的魔法了!
幾年前在班級中,我曾玩過這樣的音樂遊戲,
我試著要孩子用自己喜歡的旋律唱一句「我是快樂的好寶寶!」
當時孩子告訴我,他們不會唱,我告訴他們,沒關係,我們來試試吧!
用自己喜歡的歌來唱吧!
我跟孩子開始討論,請孩子一一的發表自己的想法,
他們覺得心情好的話可以唱快樂的,
像「妹妹背著洋娃娃」來表達快樂的心情;
心情如果不好,那麼就用「只要我長大」來振奮精神;
如果想睡覺,就可以用「小星星」來唱;
孩子開始慢慢有概念了!他們七嘴八舌的討論著!
竟也討論出了許多首他們喜歡的歌!
我也發現到孩子喜歡的歌還真的是不少呢!
於是那天,我們用許多不同的旋律唱了這一句「我是快樂的好寶寶!」
最後在合唱了這一句「我是快樂的好寶寶」後,
意猶未盡的孩子吵著說,還要再玩!
於是我們開始討論!
我們開始發明!
很多不同的句子,很多不同的曲調!
那幾天,每天我們都會用「音樂」來說話,用「音樂」打招呼!
回憶起這段教學往事,對照著哈利波特的故事內容,
不禁覺得有趣,想不到我們曾經玩過的遊戲,
在哈利波特第一集中,竟然出現了!
而且還是一種很自然的生活課程!
讓音樂自然的成為孩子的生活吧!
聯想至此,我的心裡是暖暖的,也有無限的感概!