woman 走路

單車運動正夯，可我越來越愛走路。Edward Abbey在《曠野旅人》中說：「走路花的時間長一些，因而延長了時間，延長了生命。生命過於短暫，不應浪費在速度上。」日本人也在抗爭中反省：「日本這麼小，你急急忙忙要去那兒？」台灣比日本還小……我們要不要也來問問自己：我們急急忙忙要到哪裡？一個人間天堂？

如果天堂可以用速度到達，那交通發達的地方一定離天堂比較近，譬如：台北人會比花蓮人更快上天堂J

2008年12月7日，冬陽暖暖，我們走出教室，在健一老師帶領下從林家花園出發，經接雲寺，公館溝，渡船頭土地公廟，湳仔溝，浮洲，轉悠了一圈，腳步安適，可心情沉重，因為健一老師給我們上的是一堂公民課，活生生的公共政策與公民教育。（同學甲回憶多年求學生涯，這門學分好像沒修過。無論「社會」「公民與道德」都沒談到這些~~~）

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到這麼遠的地方重做學生，而且還是小學生耶~~~ 我們魚貫進入小鎮廢棄的小學，教室外有銅像，牆面爬著樹影子，火車通過鐵軌的聲音，這麼響~~~不時打斷我們的上課。講師講演地正精神，或我們爭辯地正熱烈，火車呼地來了，大夥全停下來聽「它」通過，那真是奇妙的體驗！好像某種殷切的提醒，一再提醒我們不能忘記：這堂課和真實，和生活的關聯，和人：無論近的，遠的。

「早上起了個大早，買好早餐，打算在火車上悠閒地吃，沒想到平溪線這麼擁擠……（同學甲：對哦，要不是一位善心的先生幫我們小組三人3個大背包放到行李架上，還沒有放腳的地方呢！）你們想想看為什麼今天火車乘客這麼多？他們要去哪裡？……」嘻嘻，又是火車，講師真聰明呀，懂得運用最佳教具。我很好奇接下來她葫蘆要賣什麼藥……

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到的時候離約定時間還有一段距離，挪了一箱書過來坐，嘻嘻，小時候奶奶總說書不能坐，不然會變笨，不會讀書，我從沒聽進去過。如果她看到我坐在一箱書上，一定哀聲連連！！她還說哪有小孩這麼愛看字的？地上的紙屑只要印著字都會撿起來看個不停……簡直怪胎！奶奶啊~~~請您放心……這個習慣我早改掉了！  
 
過去書還不多的時候，要搬家就找親友團支援，幾年沒見的學弟說起我搬家的快狠準：「說搬就搬，找個人和計程車就搬了。」哈哈，那時他可是我常常施虐的對象，真不好意思~~~ 後來書越積越多，自己也會賺錢、花錢，當然就尋求專業支援，找搬家公司囉。  ...繼續閱讀

書應該不會暈車、懼高或嘔吐吧？她們乖乖地在箱子裡互相取暖（她們的思想可一點也不乖），等待著未知旅程的啟動……

今天，又一次，我的書要去旅行，這次是跟我分開旅行，因為擺放她們的地方換主人了，而我目前的棲身之所只有8坪，朋友為我釘的書架已經放滿，書就要淹膝蓋了，再放不下這些了。

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 「台灣的古道是國寶」，伍元說台灣的古道可以研究殖民帝國、戰爭文化，而且在這麼小的一塊地方，由於日本人投入的心力甚大，古道的密度高得驚人，平地加高山的駐在所就有上千處呢，非常特別。  ...繼續閱讀

 伍元帶了好多東西來：舊照片、古地圖、雜誌、光碟、書、書、書……他一邊天馬行空地講，一邊要我們問他問題，對一位20多年重複踏查山林和深潛書海的人，我真的覺得自己除了幼稚還是幼稚！山爬得少，書讀得更少~~~下課時和伍元聊天時，聊到有機會找些朋友跟他上山，他一口答應了，我非常開心！他說室內課要找到共同的語言比較費勁，在戶外就比較容易。這我太同意了，而且進到山裡，內在、外在的體驗是結合的，連風都有顏色，都在幫忙啟發教導呢。同學乙、同學丙……你們也想去嗎？要不要一塊去「遠足」？  ...繼續閱讀

 

爸、媽曾在花蓮鹽寮的賀田山工作過好多年，我雖沒有跟著長期住在那兒，但短暫而頻繁的接觸已經把山放入我的心裡、浸到靈魂裡。站在海岸山脈看太平洋，藍、綠此隱彼現，互相襯托、互相競爭更是一絕。也是我一閉眼就能飛回的「故鄉」。

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（不愛做筆記，過去都借同學筆記混過的同學甲也有寫筆記的一天，分心、雜亂、離題、偏執……曖曖曖……不能叫筆記，混名”偏心記”）

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