2005年11月29日
我的音樂記事V
「你有給他們聽五百的音樂嗎?」我問了他。
我的朋友是個重金屬樂迷,他的房裡還有把電吉它。跟我說他跟他幾個朋友,組了樂團的事。
「有啊,他們說,那是搖滾不像搖滾。」他走向音響,拿出來了China Blue的CD,將聲音開得很大,管別人怎麼想他是不是搖滾,我們就是聽。
***
我的朋友是個重金屬樂迷,他的房裡還有把電吉它。跟我說他跟他幾個朋友,組了樂團的事。
「有啊,他們說,那是搖滾不像搖滾。」他走向音響,拿出來了China Blue的CD,將聲音開得很大,管別人怎麼想他是不是搖滾,我們就是聽。
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寫論文的日子,真是有點辛苦,有時候也會有點鬱悶。他的指導教授,才38歲,大我們沒多少,前幾天接了一個新職,幾乎可以說是社會科學界裡最重要的幾個位置之一了。當然,在這之前,他早已是正教授了。
38歲。
是的,沒有說錯。我們在想,38歲,升副教授了嗎?恐怕還沒。
****
早上,我還是一樣,九點多就到了咖啡館了。
沒有音樂。不過,偶爾專心時,會聽到手上的秒針跳動,穩穩地、固定地,鎈、鎈、鎈、鎈、、、這是我每天作息的節奏,它一定沒想到,我當它像鼓聲一樣。
「你管別人怎麼想!!」我想到了理查費曼的這句話。
註:Richard P. Feynman(1918~1988)美國物理學家,1965年諾貝爾物理學獎得主,同時,也是一個非常優異的鼓手。
38歲。
是的,沒有說錯。我們在想,38歲,升副教授了嗎?恐怕還沒。
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早上,我還是一樣,九點多就到了咖啡館了。
沒有音樂。不過,偶爾專心時,會聽到手上的秒針跳動,穩穩地、固定地,鎈、鎈、鎈、鎈、、、這是我每天作息的節奏,它一定沒想到,我當它像鼓聲一樣。
「你管別人怎麼想!!」我想到了理查費曼的這句話。
註:Richard P. Feynman(1918~1988)美國物理學家,1965年諾貝爾物理學獎得主,同時,也是一個非常優異的鼓手。
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回應文章 
我不知道有多少人跟我一樣,只聽伍俊霖時代草根性很重的伍氏(武士?)藍調,不是對後來的伍佰不耐,不是懷舊,更不是任何文化階序作祟(?),只因我從不上錢櫃,大概還不至於為了練歌儲備能量而拿著歌本.
時間的焦慮?38歲,我大概還是個快樂的小學老師,鼓聲從單點進行曲式的鼓聲變成了低迴縈繞的三拍子,屆時只有努力讓自己學著習慣隱藏焦慮,不參加同學會,不帶孩子去大學教堂的草地上遠足放風箏,不聽金屬,不被別的聲音打亂,開始強迫每天運動,吃有機食物,看連續劇,把整書架的書換成童話繪本,開始把希望寄託在孩子們身上,苦口婆心地為他們打造美麗的「光景」!
時間的焦慮?38歲,我大概還是個快樂的小學老師,鼓聲從單點進行曲式的鼓聲變成了低迴縈繞的三拍子,屆時只有努力讓自己學著習慣隱藏焦慮,不參加同學會,不帶孩子去大學教堂的草地上遠足放風箏,不聽金屬,不被別的聲音打亂,開始強迫每天運動,吃有機食物,看連續劇,把整書架的書換成童話繪本,開始把希望寄託在孩子們身上,苦口婆心地為他們打造美麗的「光景」!
Posted by ling
at 2005年12月1日 05:42
我可是不到38歲,就開始每天運動了,不過倒是沒有強迫,愈是運動,覺得愈是有趣,接下來寫寫運動紀事好了。
至於小孩,我雖然不確定38歲時是不是有個自已的小朋友了。最近偶爾在電視了,看到個廣告,是階梯的,說什麼可以線上教學,可以與全世界接觸,什麼法文、德文、英文、日文……我覺得真是無聊,看著鏡頭上那中產階級父母的神情,我不知道他們是為了自已的虛榮教小孩的,還是真的從小孩出發地想小孩的未來。
就舉費曼的故事好了,他說到他很喜歡他爸媽的教育。小時候,他的父母不會給他記很多的知識,當在野外教學時,同學們可以說出這個那個生物、植物的名字時,他的父母就只是跟他說,多觀察一下,這個生物、植物跟那個生物、植物之間有什麼不同,而又猜一下,為什麼不同。
我一直很感謝我的爸媽,沒有給我太大壓力地唸書。就驕傲一下好了,小時候,有一次成績一直掉,導師到家裡做家庭訪問。那一次我考了十一名,老師很擔心,就問說,是不是我交了女朋友了--就算交了女朋友,那又怎樣?我家人也沒說什麼。老師走了後,我就說,以前我也不過一次拿一個第一名,現在一次拿二個,也是不錯的啊!!說這些話時,是自已一時的不爽,我自已也忘了,是家人後來常拿這話笑我,我才記得起來的。
考得好,沒有獎品,考不好,也沒有關係,都是自已的事,這是我媽跟我說的,不過我確實感謝他們,給了我一個可以快樂唸書的環境,以及唸書是快樂的想法。
至於小孩,我雖然不確定38歲時是不是有個自已的小朋友了。最近偶爾在電視了,看到個廣告,是階梯的,說什麼可以線上教學,可以與全世界接觸,什麼法文、德文、英文、日文……我覺得真是無聊,看著鏡頭上那中產階級父母的神情,我不知道他們是為了自已的虛榮教小孩的,還是真的從小孩出發地想小孩的未來。
就舉費曼的故事好了,他說到他很喜歡他爸媽的教育。小時候,他的父母不會給他記很多的知識,當在野外教學時,同學們可以說出這個那個生物、植物的名字時,他的父母就只是跟他說,多觀察一下,這個生物、植物跟那個生物、植物之間有什麼不同,而又猜一下,為什麼不同。
我一直很感謝我的爸媽,沒有給我太大壓力地唸書。就驕傲一下好了,小時候,有一次成績一直掉,導師到家裡做家庭訪問。那一次我考了十一名,老師很擔心,就問說,是不是我交了女朋友了--就算交了女朋友,那又怎樣?我家人也沒說什麼。老師走了後,我就說,以前我也不過一次拿一個第一名,現在一次拿二個,也是不錯的啊!!說這些話時,是自已一時的不爽,我自已也忘了,是家人後來常拿這話笑我,我才記得起來的。
考得好,沒有獎品,考不好,也沒有關係,都是自已的事,這是我媽跟我說的,不過我確實感謝他們,給了我一個可以快樂唸書的環境,以及唸書是快樂的想法。
Posted by MF
at 2005年12月1日 09:29
哈哈,我大概是那種從小到大不管誰如何動之以情,誘之以利,威脅逼迫也大概不可能考前幾名的孩子,爸媽沒理由不擔心,卻也無從擔心起.或許就因為這樣,唸書,對我而言從來就不是件簡單的差事!
Posted by ling
at 2005年12月1日 19:52
我想這確實是我幸運的地方。只是藉題發揮一下,我知道不見得我說的方式,就會適合所有的人,這也就是得要感謝那些用心的老師的地方了,得要因材施教。
不過,我真的覺得,爸媽對待自已的小孩,給他們的,是他們需要的,而不是「自已」需要的。也許小朋友需要的,是爸媽的一個擁抱,一個笑容,而不是多上一個小時的鋼琴課,或是一張千元大鈔晚餐自已吃。
不過,我真的覺得,爸媽對待自已的小孩,給他們的,是他們需要的,而不是「自已」需要的。也許小朋友需要的,是爸媽的一個擁抱,一個笑容,而不是多上一個小時的鋼琴課,或是一張千元大鈔晚餐自已吃。
Posted by MF
at 2005年12月1日 22:10
