2006年06月28日 22:12
研究計劃
「清楚」，是寫一篇研究計劃最重要的要求了。
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「研究計劃」基本上有二種，一個是研討會的研究計劃，規格基本上就是一頁；一個是申請學位或是研究的計劃，頁數的規格不一。不過，不管那一種研究計劃，都很重要的是，清楚。
研討會的研究計劃難寫得清楚的原因是，因為在一頁的篇輻裡，要交待得清楚，並不容易；而學位與研究的計劃寫作，當然在寫作上，就寬裕許多，但也很有可能的正好就是，因為可以寫得多，也就跟著雜、亂，然後又不清楚了。
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短，不好寫，長，也有問題。雖然長短各有各自的問題，不過其實最重要的問題還是：問題意識。是不是能夠有效地呈現問題意識，表現出來問題感來?提出了個好問題，也就成功了一半；至於另一半，所重點是說明如何解決這個問題。短的研討會計劃，一方面因為篇幅限制，所以寫作的密度很高，不過另一方面，倒也是方便的是，可以寫得抽象一些。如果問題意識捉得準了，問題感表現得漂亮，然後推論的架構倒是還算好寫，不用，實際上也不能寫得太深入，就可以交作業了；
長的計劃寫作，實際上也一樣，要呈現問題意識，表現問題感，然後找出幾個核心概念、關鍵字，在這些關鍵字裡，建立具有解釋性的因果架構。之後，再根據這個架構，提出研究的藍圖：章節安排、核心推論、暫時的結論與研究發現，及參考書目等，多寫幾次，倒也就駕輕就熟。
不過，駕輕就熟的，也就只是形式而已。一篇好的研究，最難的，永遠是實質的解釋性因果關係的建立，與它的證明。
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總是有很多機會會聽到、看到許多的研究計劃，或是報告，慢慢地也看得出來什麼是好的研究，而什麼又是糟糕的「漫談」--就是，什麼都提到，但卻沒有個觀點，什麼都有影響，但不能證明影響的「機制」與「過程」如何，及那些因素的影響大，那些影響小，而判斷影響大小的基準，又是什麼?結果，提出來的報告，像是小學生的心得報告一樣。
研究的核心，是造成影響的，也就是因果關係(也就是一句：「若…則…」的句子)之間的「機制」是什麼，而不是「有沒有」影響。沒能呈現機制，不過就只是唯心的隨想，說是研究，太輕率了。
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我總是會在寫完計劃之後，請朋友看過，而且還儘量是對這領域不熟，但受過嚴謹學科訓練的朋友看過。因為最後真正審計畫的人，也跟他們一樣，不見得就熟悉研究計劃的題目與內容，不過，卻也一樣的，了解什麼社會科學的研究是什麼。有了他們的建議後，可以讓我原以為理所當然的地方，再補強寫得清楚一些。
另外，同一篇研究計劃，我覺得可以試著做的是，寫完了第一趟之後，先擱著一段時間，再寫第二趟、第三趟。我覺得多寫幾次，可以寫得愈精鍊，而就問題本身，與它的呈現方式，也都可以更清楚。
最近剛好是寫作研究計劃的時節，也寫寫這個題目，當是在這領域裡的小學生，一些些小小的心得報告。
註：圖片是巴黎一大的大門口。當初入學時的研究計劃，現在都不敢再看過。能進去，真是要感謝很多人，當然也包括了好心的老師們，還有至少將我的研究計劃，修得還可以看得懂的朋友們。希望大家總是可以遇到好老師，也有好朋友。
另附上博士班學生可以參考的一些重要資料。網址如下：
http://guilde.jeunes-chercheurs.org/Alire/guide/
研討會的研究計劃難寫得清楚的原因是，因為在一頁的篇輻裡，要交待得清楚，並不容易；而學位與研究的計劃寫作，當然在寫作上，就寬裕許多，但也很有可能的正好就是，因為可以寫得多，也就跟著雜、亂，然後又不清楚了。
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短，不好寫，長，也有問題。雖然長短各有各自的問題，不過其實最重要的問題還是：問題意識。是不是能夠有效地呈現問題意識，表現出來問題感來?提出了個好問題，也就成功了一半；至於另一半，所重點是說明如何解決這個問題。短的研討會計劃，一方面因為篇幅限制，所以寫作的密度很高，不過另一方面，倒也是方便的是，可以寫得抽象一些。如果問題意識捉得準了，問題感表現得漂亮，然後推論的架構倒是還算好寫，不用，實際上也不能寫得太深入，就可以交作業了；
長的計劃寫作，實際上也一樣，要呈現問題意識，表現問題感，然後找出幾個核心概念、關鍵字，在這些關鍵字裡，建立具有解釋性的因果架構。之後，再根據這個架構，提出研究的藍圖：章節安排、核心推論、暫時的結論與研究發現，及參考書目等，多寫幾次，倒也就駕輕就熟。
不過，駕輕就熟的，也就只是形式而已。一篇好的研究，最難的，永遠是實質的解釋性因果關係的建立，與它的證明。
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總是有很多機會會聽到、看到許多的研究計劃，或是報告，慢慢地也看得出來什麼是好的研究，而什麼又是糟糕的「漫談」--就是，什麼都提到，但卻沒有個觀點，什麼都有影響，但不能證明影響的「機制」與「過程」如何，及那些因素的影響大，那些影響小，而判斷影響大小的基準，又是什麼?結果，提出來的報告，像是小學生的心得報告一樣。
研究的核心，是造成影響的，也就是因果關係(也就是一句：「若…則…」的句子)之間的「機制」是什麼，而不是「有沒有」影響。沒能呈現機制，不過就只是唯心的隨想，說是研究，太輕率了。
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我總是會在寫完計劃之後，請朋友看過，而且還儘量是對這領域不熟，但受過嚴謹學科訓練的朋友看過。因為最後真正審計畫的人，也跟他們一樣，不見得就熟悉研究計劃的題目與內容，不過，卻也一樣的，了解什麼社會科學的研究是什麼。有了他們的建議後，可以讓我原以為理所當然的地方，再補強寫得清楚一些。
另外，同一篇研究計劃，我覺得可以試著做的是，寫完了第一趟之後，先擱著一段時間，再寫第二趟、第三趟。我覺得多寫幾次，可以寫得愈精鍊，而就問題本身，與它的呈現方式，也都可以更清楚。
最近剛好是寫作研究計劃的時節，也寫寫這個題目，當是在這領域裡的小學生，一些些小小的心得報告。
註：圖片是巴黎一大的大門口。當初入學時的研究計劃，現在都不敢再看過。能進去，真是要感謝很多人，當然也包括了好心的老師們，還有至少將我的研究計劃，修得還可以看得懂的朋友們。希望大家總是可以遇到好老師，也有好朋友。
另附上博士班學生可以參考的一些重要資料。網址如下：
http://guilde.jeunes-chercheurs.org/Alire/guide/
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回應文章
一來是因為擔心以前新聞台上的文章，不小心關站了後，文章也跟著不見；再者也是因為剛好回頭去看了這幾篇文章，一年多前寫的文章，想想這些日子在學術上的長進。
有些看法又有些不同了，我想這一年來花了不少時間在現象學上，進步許多，也有更多的機會做報告、寫報告，又有不少的心得。因此，就算是自已回頭看這些文章，覺得不同意，甚至覺得有點好笑，但都值得再留下來，我總覺得重要的，不是對與錯，好與不好，而是能感受那種「在往對的方向去的路上，種種的心情與想法。」是這些，才會真實有趣許多，也才能真正的溝通。
有些看法又有些不同了，我想這一年來花了不少時間在現象學上，進步許多，也有更多的機會做報告、寫報告，又有不少的心得。因此，就算是自已回頭看這些文章，覺得不同意，甚至覺得有點好笑，但都值得再留下來，我總覺得重要的，不是對與錯，好與不好，而是能感受那種「在往對的方向去的路上，種種的心情與想法。」是這些，才會真實有趣許多，也才能真正的溝通。
| 檢舉 |
Posted by MF
at 2006年06月28日 22:35